美國寄宿美初究竟是怎樣一種存在？

隨著大家對國際教育路線的關(guan) 注，留學低齡化已成為(wei) 時下流行風潮。超過30%的高資產(chan) 人士認為(wei) ，應該在高中階段送孩子出國讀書(shu) ；大學排在了第二位，占比23.14%；初中則以13.76%的比例排名第三。

然而，隨著近年來美高、美本的申請難度逐年遞增，家長們(men) 開始將目光聚焦於(yu) 美初，以期遠離“內(nei) 卷”核心地帶。那麽(me) 美初的就讀優(you) 勢究竟體(ti) 現在哪些方麵？為(wei) 何能獲得如此多的高淨值家庭的青睞？老師帶你一探究竟！

01、分屬不同的申請池

於(yu) 中國學生而言，如果在美初上學，美高申請時會(hui) 與(yu) 國內(nei) 學生分屬不同的申請池。從(cong) 近幾年美高名校公布出來的錄取數據看，中國孩子想要進Top美高，如果是“美初申請者”那錄取優(you) 勢是相當明顯的。

此外，寄宿美初都會(hui) 設有專(zhuan) 職的升學顧問，這些升學顧問不僅(jin) 了解孩子，而且和寄宿美高的招生辦有著多年的聯絡，能夠給這些學校的同學在申請寄宿美高的時，提供足夠的支持。

美高也會(hui) 去到美初組織招生見麵會(hui) ，孩子們(men) 可以與(yu) 美高招生官麵對麵溝通交流，有效提升學生的錄取機率。

02、生活自理能力強

在外留學，學生必須學會(hui) 自己的事情自己做，必須獨立麵對所有挑戰和困難，學會(hui) 獨立思考和解決(jue) 問題。這對在國內(nei) 事事離不開父母的中國學生而言是非常好的鍛煉。

此外，寄宿美初的管理非常嚴(yan) 格，無論是對於(yu) 低齡孩子道德品質的塑造，學習(xi) 習(xi) 慣的養(yang) 成，還是電子產(chan) 品的使用管理上麵，都非常有一套。經曆過寄宿美初的孩子在學術上和生活上會(hui) 更快融入寄宿美高，並且在寄宿美初培養(yang) 出來的自立和自律也正是美高所看重的品質。

其實，去美國讀書(shu) 最重要的意義(yi) 其實不在於(yu) 孩子將來以後可以進多麽(me) 好的大學，而是得到真正的成長和鍛煉。

03、豐(feng) 富多彩的課外生活

10所傳(chuan) 統寄宿美初都有著悠久的曆史和豐(feng) 富的寄宿學校管理經驗，針對這個(ge) 年齡段孩子的認知特點，學校也設置了豐(feng) 富多彩的體(ti) 育運動和社團活動。隻要學生感興(xing) 趣，不管是有經驗的高手，還是剛剛開始學習(xi) 的新手，都會(hui) 找到屬於(yu) 自己適合程度的隊別。

並且寄宿美初在學術、體(ti) 育運動、藝術、校園生活上都與(yu) 寄宿美高相得益彰，為(wei) 未來美高的學習(xi) 生活做好了充分的準備，也為(wei) 升學頂尖美高奠定了基礎。

04、美初包容性強且多元化

美初既有走讀學生也有寄宿學生，包容性極強。不同性格、不同特長的孩子都能在美初自由生長，並且得到超多的資源支持。

學校對學生關(guan) 注度高，學校的每位老師都是這個(ge) 年齡段的教育專(zhuan) 家，能給到學生很好的引導和無微不至的照顧。

學校還會(hui) 為(wei) 每一位學生都指派一名Advisor，全麵關(guan) 注孩子在學校的學業(ye) 與(yu) 生活，關(guan) 心學生的身體(ti) 健康與(yu) 心理健康。作為(wei) 學校與(yu) 家庭之間的橋梁，他也會(hui) 緊密與(yu) 家長溝通，幫助孩子共同進步。

看完美初的優(you) 勢，你心動了沒？但截至目前，接收國際學生的寄宿初中主要為(wei) 美國寄宿初中聯盟【Junior Boarding School Association】中的成員學校。

該聯盟共有10所成員學校，包括4所男校和6所混校，招收5年級到9年級寄宿學生，集中在新英格蘭(lan) 地區及紐約地區。一起來詳細了解一下這10所學校吧！👇👇👇

01、菲爾中學

Fay School 【菲爾中學】建校於(yu) 1866年，是美國第一所寄宿初中，也是曆史最悠久的美初之一。學校位於(yu) 麻省的索斯伯勒小鎮，學校人數475人，其中7-9年級是寄宿，寄宿生150人。目前共有來自全球24個(ge) 國家，共150名寄宿學生在此學習(xi) 和生活。

學校亮點：

新英格蘭(lan) 地區出名的學術強校，采用小班教學，班級平均人數為(wei) 14，保證了每個(ge) 學生都能得到充分的關(guan) 注和優(you) 質的學習(xi) 資源；

學校設有一個(ge) 占地麵積超過3,000平方英尺的創新實驗室，學生可以在此進行各種設計和發明，隻要你有想法，都可以來這裏嚐試並實現；

在頂尖美高聖馬克學校【St. Mark's School】對麵，學生可以去聖馬克的演出劇場去演出。

02、鷹溪中學

EaglebrookSchool 【鷹溪中學】成立於(yu) 1922年，位於(yu) 馬薩諸塞州。該校除了具備超強的學術資源與(yu) 水平以外，學校還開設了19種運動項目，共43支的運動隊。學校希望通過多種類型的運動項目，發掘學生的溝通批判、自我表達等技能，培養(yang) 學生的團隊合作能力以及個(ge) 人綜合素質。

學校亮點：

被譽為(wei) “進入美高名校的跳板”：90%以上的學生考入全美Top30的寄宿高中；

也是唯一的一所提供水球運動的寄宿美初；

學校擁有自己的高山滑雪場——伊斯頓滑雪場以及強大的滑雪隊伍，除了分為(wei) 競技隊和娛樂(le) 隊之外，還有專(zhuan) 門的滑雪救援隊。

03、菲斯登中學

TheFessendenSchool【菲斯登中學】是十所寄宿美初中離城市最近的一所學校，距離波士頓市中心僅(jin) 十五分鍾車程。學校5-9年級共有335人，其中105人住校，平均課堂人數12人，74%的教師有碩士及以上學位。該校每年在中國隻招收個(ge) 位數的學生，競爭(zheng) 非常激烈。

學校亮點：

該校非常重視運動，一年三個(ge) 季節提供22項運動，擁有超過40個(ge) 運動隊，給予每個(ge) 學生充足的運動資源；

創新中心CCI，占地麵積2400平方英尺，充分利用基於(yu) MIT的創新資源，激發這個(ge) 年齡段男孩的好奇心和創造性思維；

在教學上采用Google Doc數據庫，自學能力強的學生可以通過這個(ge) 係統查閱大量的課外補充內(nei) 容，家庭作業(ye) 也通過這個(ge) 係統提交。

04、印第安山中學

IndianMountainSchool 【印第安山中學】美國新英格蘭(lan) 地區優(you) 質的寄宿初中，毗鄰頂尖寄宿高中Hotchkiss School【霍奇基斯中學】。全校有超300位學生，寄宿從(cong) 6年級開始。作為(wei) 美國中小學寄宿教育的典範之一，IMS致力於(yu) 培養(yang) 學生的學術、品德和社交全麵發展。

學校亮點：

教學上為(wei) 學生提供先進的設施，9年級提供ipads資源，整個(ge) 校園都提供SMART Board；

學校靠近Hotchkiss School，部分體(ti) 育項目使用該校的體(ti) 育場地，學校和另一所知名美高男校Salisbury School【梳士巴利男子學校】僅(jin) 15分鍾車程，IMS畢業(ye) 生在升入這兩(liang) 所學校時有部分天然優(you) 勢；

學校非常強調接觸大自然，每年會(hui) 有三天左右時間去參加一些營地活動，培養(yang) 孩子的毅力。

05、比門特中學

Bement School 【比門特中學】建校於(yu) 1925年，位於(yu) 馬薩諸塞州，是一所頂尖的私立中學，招收幼兒(er) 園到9年級的走讀和寄宿學生。學校曆史悠久，注重培養(yang) 學生的責任感，關(guan) 注學生人格與(yu) 學業(ye) 的均衡發展，鼓勵學生養(yang) 成獨立、自信的學習(xi) 態度和積極、敢於(yu) 負責任的生活態度。

學校亮點：

毗鄰頂尖寄宿美初男校 Eaglebrook【鷹溪中學】和著名美高 Deerfield Academy【迪爾菲爾德學院】，與(yu) 其他學校共享各類校園設施及醫療設施；

學校的克拉吉特·麥克倫(lun) 南圖書(shu) 館藏書(shu) 超過10,000冊(ce) ，為(wei) 學生們(men) 訂購了30個(ge) 電子數據庫，還有在線百科全書(shu) 以及電子書(shu) ，為(wei) 學生閱讀、學習(xi) 以及提升學習(xi) 熱情提供了一個(ge) 良好平台；

畢業(ye) 生去向優(you) 秀，每年近三成的畢業(ye) 生被Deerfield錄取。有家長曾戲稱：“進入了該校，就等於(yu) 一隻腳已經邁進了頂尖高中的大門!”

06、卡迪根山中學

Cardigan Mountain School【卡迪根山中學】創建於(yu) 1945年，位於(yu) 新罕布什爾州。作為(wei) 一所男子初中寄宿學校，該校提供6到9年級的課程，體(ti) 育較強。建校以來，卡迪根不斷完善各類課程，旨在滿足初中男孩的獨特成長需求。此外，校園硬件設施和環境也都很適合男孩成長。

學校亮點：

學校十分注重培養(yang) 學生的男子品質，讓男孩們(men) 可以掌握好時間規劃和自我管理，兼顧學業(ye) 與(yu) 運動，為(wei) 將來的高中學習(xi) 做好準備；

擁有超過70年的冰球傳(chuan) 統，實力位於(yu) 美初前列；

“無手機校園”：對電子產(chan) 品管理最嚴(yan) 格的寄宿學校之一。

07、嵐基昊學校

Rumsey Hall School 【嵐基昊學校】成立於(yu) 1907年，擁有100多年的曆史，是一所男女同校的寄宿製中學。學校一共有逾300名學生，可提供5-9年級寄宿。學校致力於(yu) 培養(yang) 學生的獨立學習(xi) 和生活能力，養(yang) 成良好的學習(xi) 習(xi) 慣，幫助每位學生發展個(ge) 人的最大潛能，並且對社會(hui) 做出貢獻。

學校亮點：

該校采用Whole-Child Approach【全人教育】的方法，認為(wei) 學業(ye) 和思想態度同等重要，學校強調努力是成功的標準，並致力於(yu) 幫助每個(ge) 孩子最大限度地發展成為(wei) 一個(ge) 有教養(yang) 的人、一個(ge) 成功的家庭成員和一個(ge) 對社會(hui) 有貢獻的成員；

特色課程Signature Program為(wei) 九年級的學生提供了一個(ge) 深入學習(xi) 某一特定領域的機會(hui) 。通過這種為(wei) 期一年的選修課程，高年級學生可以在資深教師的指導下，利用專(zhuan) 門的時間發展個(ge) 人興(xing) 趣；

STEAM項目是學校特色，STEAM實驗室為(wei) 學生提供了一個(ge) 特殊的空間，讓他們(men) 能夠批判性地思考，並通過基於(yu) 項目的學習(xi) 創造性地解決(jue) 現實世界中的問題。

08、瑞克特瑞中學

TheRectorySchool【瑞克特瑞中學】成立於(yu) 1920年，位於(yu) 康涅狄格州鄉(xiang) 村，占地138英畝(mu) ，環境優(you) 美，設施一流。共有270位學生，目前招收5-9年級學生。該校注重培養(yang) 學生的綜合素質，課程設置廣泛且富有挑戰性。學校采取小班教學方式，師生比例1:5，因此老師能夠很好的了解每一位學生，幫助學生更好地掌握學術知識。

學校亮點：

擁有個(ge) 性化教學項目【Intellectual Individual Program】，旨在為(wei) 不同學習(xi) 風格和學習(xi) 能力的學生提供一對一指導，以便學生更好的適應學校生活，提升個(ge) 人學習(xi) 能力；

針對有需要的國際學生，Rectory還特別提供英文閱讀和寫(xie) 作的一對一輔導；

學校25間教室均配備電腦、投影儀(yi) 、交互式BrightLink投影機等設施，1至5年級教室配備平板電腦，6至9年級教室配備穀歌ChromeBook筆記本電腦。

09、希爾塞得中學

HillsideSchool 【希爾塞得中學】建立於(yu) 1901年，是一所小型的寄宿男校，目前在校學生165人，招收4-9年級寄宿學生。學校的教職工十分了解男生們(men) 的缺點、興(xing) 趣、特長等，注重培養(yang) 學生的學術能力與(yu) 社交能力，使其成為(wei) 優(you) 秀，自信，成熟的青少年人才。

學校亮點：

學校的農(nong) 場是一大特色。除了種植的基本蔬菜水果之外，農(nong) 場裏還放養(yang) 了羊駝，馬，雞等。學校的食物也有一半是直接來自於(yu) 他們(men) 自己的農(nong) 場。

該校的創新中心iLab是校園項目的核心。iLab配有3D打印機，激光切割機等先進設備，方便學生充分發揮自己的創造力與(yu) 創新力。

學校還特別從(cong) Havard和MIT請來全職的教師來負責教導iLab的項目。iLab此項目包括3D打印，激光雕刻，機器人製作，電腦編程等。

10、北郡中學

North Country School 【北郡中學】建於(yu) 1938年，是一所男女共校的寄宿製學校，寄宿年級為(wei) 4-9。學生擁有多元化的背景、文化和國籍。北郡中學的學生人數不超過100人，師生比卻高達1:3。這樣的環境下，學生和學生，學生和老師之間更容易相互了解，關(guan) 係變得更加親(qin) 近。同時，北郡中學的課堂規模更加小班化，靈活化，更加方便老師和學生的交流。

學校亮點：

學校校園占地麵積200多英畝(mu) ，是一所被大自然所環繞的學校，前湖後有山，環境十分優(you) 越。正是這樣得天獨厚的優(you) 勢使得北郡中學能夠把自然環境很好地融入自己的教學實踐中，讓孩子不僅(jin) 學習(xi) 到知識，也懂得生活的道理、人生的意義(yi) 。

學校鼓勵學生參與(yu) 校園內(nei) 農(nong) 場的勞動。學生們(men) 很早會(hui) 到農(nong) 場幫助照顧小動物，而他們(men) 的食物都來自農(nong) 場。在這個(ge) 過程中孩子們(men) 學會(hui) 照顧和尊重，也讓他們(men) 知道食物如何來之不易；

學校課程采用多學科交叉式的集成教學，將對自然環境的理解與(yu) 社會(hui) 公平概念貫穿到他們(men) 的教學實踐中，學生在高年級時將有機會(hui) 在多個(ge) 項目中自由選擇感興(xing) 趣的項目，做獨立研究；

學校對電子設備管理很嚴(yan) 格，上學日學生不許使用任何電子設備，每周有兩(liang) 次時間跟家裏交流。

從(cong) 上述內(nei) 容中，我們(men) 可以清楚地感受到無論是美初的管理、設施、資源、課程設置、藝體(ti) 安排，還是與(yu) 眾(zhong) 多全球聞名學校合作的項目無一不體(ti) 現其一脈相承的美式教育優(you) 勢。美初對孩子們(men) 全麵發展的重要性與(yu) 未來申請競爭(zheng) 力的支持也顯而易見。