英國威敏公學學生申請牛劍經驗分享

在英本申請中，英高似乎比國內(nei) 的國際學校更加“天時地利人和”——根據UCAS近期出爐的數據報告，英本申請者中的中國學生，有9%就讀於(yu) 英高，他們(men) 的英本錄取率達到了71%，遠高於(yu) 中國學生52.4%的整體(ti) 錄取率。

而且很多著名的英高，從(cong) 曆年的牛劍錄取數據來看，是被牛劍青睞的“生源地”。但是在機構多年的輔導過程中，我們(men) 也發現，許多就讀於(yu) 英高的同學，在衝(chong) 刺牛劍G5的道路上，依然需要更多個(ge) 性化的輔導和幫助。

比如機構有不少重申學員，來自著名的威敏公學（全稱威斯敏斯特公學），但是在初申時候，依然遇到了不少困難和挑戰。

被牛劍青睞的英高，也有局限性

威敏公學

Westminster School

威敏公學（Westminster School）是英國最著名的九大公學之一，擁有844年曆史。它坐落於(yu) 寸土寸金的倫(lun) 敦市中心，是英國最古老的私立學校之一，也是全世界最好的高中之一。

威敏公學曾創下培養(yang) 出7名首相的奇跡，著名校友有曾擔任哈佛大學校長的CharlesChauncy、英格蘭(lan) 銀⾏和英國國債(zhai) 的創始人CharlesMontagu、諾貝爾生理學/醫學獎得獎者AndrewHuxley等等.....

作為(wei) 牛劍錄取大戶的威敏公學入學難度極高、要求很多，能成功入讀威敏公學的學生都十分優(you) 異，在威敏獲得獎學金的學生還有機會(hui) 可以參加國王加冕典禮和王室婚禮。

在《每日電訊報》統計的牛劍錄取者都來自哪些高中這一數據中，威敏公學位列全球第3位，和新加坡萊佛士初級書(shu) 院以及布蘭(lan) 普頓莊園學院一樣，有超過80封牛劍offer，比英國伊頓公學、哈羅公學還多。

威敏公學22 Enrtry牛劍申錄數據

超高牛劍錄取率的背後，是近乎“傳(chuan) 奇”的學術成績——在2023年的GCSE考試中，威敏公學96%的學生取得了7-9分的成績，其中72%的學生獲得了9分；A-Level考試中，95%的學生取得了B-A*的成績，其中57%的學生拿到了A*。

威敏公學2023GCSE成績分布

威敏公學2023A-Level成績分布

在與(yu) 重申的威敏公學學生采訪中，我們(men) 也發現他們(men) 都有著非常優(you) 異的學術背景：數學，高數，經濟3A*、BPhO Top Gold、BMO1金獎、4A*預估分......

但即便是牛劍錄取人數排名全球前三的學校，在學生的升學指導方麵，依然存在它的局限性——缺乏對學生個(ge) 體(ti) 針對性的升學指導和提升方案。這也是機構在輔導多位威敏重申學生時，發現的問題症結。

威敏沒做到的，我們(men) 如何幫學生做到？

LY |24Entry牛津大學PPE專(zhuan) 業(ye) 預錄取

AL預估4A*；TSA80.7；John Locke入圍；

初申劍橋經濟學麵試後被拒，獲LSE、UCLoffer

初申診斷

回顧初申全程，LY坦言自己的失誤第一是因為(wei) “準備不夠充分”，即使從(cong) 當時的角度來說感覺能做的都做到了，但是重申時跳出第一視角才發現還有很大的提升空間，尤其是在麵試時沒能靈活回答麵試官的問題，最終遺憾被拒。

第二是學院選擇存在明顯的問題，LY初申所選的學院經濟專(zhuan) 業(ye) 錄取學生很少，不過因為(wei) 自己很喜歡最終還是選擇了該學院。

重申做了什麽(me)

重申LY決(jue) 定更換賽道，機構老師在綜合考慮她的學術成績及能力背景後，認為(wei) 她很適合PPE這門課程。在機構試了牛津兩(liang) 門經濟相關(guan) 課程後，她也選擇了PPE。

雖然此前並沒有政治及哲學的知識背景，但在機構的導讀課中，通過導師的針對性指導，LY也很快掌握了PPE的大部分知識點。麵試輔導過程中，機構為(wei) LY安排了牛津前任麵試官來進行模擬麵試，熟悉麵試流程的同時，也對牛劍麵試考核的核心能力有了更深刻的認知。

Celine|22Entry牛津大學物理專(zhuan) 業(ye) 錄取

BPhO Top Gold；Top of year in Maths Olympiad for girls；

初申劍橋被拒

初申診斷

初申劍橋失敗後，Celine總結了自己的失敗原因——首先很可能是心態上出了問題，在筆試考場上因咖啡因過敏最後發揮失常。實力固然重要，但是考試前的心態，以及考場的臨(lin) 場發揮也會(hui) 影響到你的最終結果。

其次在選學院時沒有做好研究，所選的劍橋Christ學院雖然成績比較好，但是它更偏向國際學生，公學的學生反而錄得比較少。

重申做了什麽(me)

Celine是在威敏老師的介紹下加入機構的。重申規劃時，她的學術總監首先是分析了錄取數據，從(cong) 科學的角度來重新選擇了學院及專(zhuan) 業(ye) 。

重申筆試期間，Celine再次發生了突發情況——筆試前摔傷(shang) 了。在與(yu) 機構的學術總監聯係後，總監一邊安慰她，一邊幫她出主意，寫(xie) 郵件給英國考試局和學院溝通。除了學術成績上的提升，機構也一直陪伴著Celine處理申請過程中的大小事件，做她身邊最可靠的“申請旅伴”。

Tim|22 Entry劍橋大學經濟學專(zhuan) 業(ye) 錄取

數學，高數，經濟全A*

初申牛津數學被拒，帝國理工在讀重申

初申診斷

Tim總結自己初申被拒的原因主要是沒有給予申請足夠的重視，沒踏踏實實做好每一步。首先，在選學院時，他也是憑著個(ge) 人喜好做了選擇，沒有科學分析。

其次筆試及麵試的準備都沒有做足，考MAT時就明顯感覺到自己的實力欠佳。麵試時他以為(wei) 能做出的題越多越好，在實戰時卻發現與(yu) 預想的並不一樣。

重申做了什麽(me)

重申規劃時，機構先綜合考慮了Tim的背景：他是一個(ge) 學習(xi) 很全麵的學生，文理都不差，如果隻是申請數學，那優(you) 勢便體(ti) 現不出來了。之後總監運用錄取數據為(wei) 他重新定位了專(zhuan) 業(ye) 、學院，參考了各個(ge) 學院對於(yu) 重申學生的態度，爭(zheng) 取做到萬(wan) 無一失。

麵試輔導時，更是有多位老師給Tim做了不同形式的模擬麵試，而在重申這一年的麵試準備中，他才意識到牛劍麵試其實更看重學生與(yu) 麵試官的互動。最終實戰時，Tim形容自己是“有備而來”，回答問題的過程更加遊刃有餘(yu) 了。

頂尖名校的申請，最終比拚的是學生的“長線優(you) 勢”。在大家都擁有出色標化成績、有競賽背提獎項的情況下，如何向招生官展示自己為(wei) 專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 做了大量的學術探索和準備，在麵試環節經受住知識、心態、語言、思維能力的綜合挑戰，是十分關(guan) 鍵的。

而這些能力的培養(yang) ，不是短期刷題衝(chong) 刺可以實現的，其實需要從(cong) 一開始的規劃便設置好循序漸進但時間線清晰的目標和進程。

機構其實就是在學校已有的一些通識規劃指導上，去貼合學生的個(ge) 人情況，做了更為(wei) 針對性的申請規劃和全流程輔導，因為(wei) 我們(men) 深知每一個(ge) 學生都是獨一無二的，隻有通過這樣的方式，才能真正全方位地挖掘出學生的特點和優(you) 勢，並且讓這些閃光點，充分地展示給招生官。