申請時如何向導師解釋GPA低的問題

如果同學們(men) GPA並不理想，想要知道怎樣對學院說明GPA低的最好辦法，不用太擔心！博士招生委員會(hui) 同樣是人會(hui) 理解的，並非每一個(ge) 同學都可以獲得高GPA。

盡管如此，當同學們(men) 以較差的學習(xi) 成績申請博士院時，誠實地說明自己成績不理想的原因是非常重要的。

看看機構申請部老師分享的經驗，同學們(men) 就能知道怎樣對自己做出最好的詮釋。希望能對正在申博的同學有所幫助！

01 如何確定自己的 GPA 是否偏低？

若要判斷同學們(men) 的GPA是低是高，可以以申請院校標準為(wei) 導向，對照目標學校就讀生平均GPA。這些資料一般都能從(cong) 班級簡介或者院校排名上查到。另一種方法是，將同學們(men) 的GPA與(yu) 目標學校的第75或第80 百分位數進行比較（如有關(guan) 資料）。

在不同的高等教育機構中，博士課程的申請通常需要申請者的GPA至少達到3.3/4或更高的水平；但也有一些高校在標準上可能更加苛刻。

如果同學們(men) 的 GPA 是 3.3，而你申請的學校通常接受平均 GPA 為(wei) 3.7 或更高的學生，那麽(me) 最好學會(hui) 如何向學院解釋較低的 GPA。

02 GPA 對博士申請有多重要？

GPA的高低在整個(ge) 博士申請過程中都有很大的影響力，學校將依據GPA來評估整個(ge) 學習(xi) 旅程中的學術表現和總體(ti) 成績。 GPA作為(wei) 同學們(men) 申請間的一個(ge) 普遍比較標準，因此在競爭(zheng) 尤為(wei) 激烈的選拔流程中，它被視為(wei) 一個(ge) 極其有價(jia) 值的工具。盡管各專(zhuan) 業(ye) 的評分標準可能存在細微差別，但GPA仍然是所有學校都認可並用來比較候選人的標準。

03 GPA 不僅(jin) 僅(jin) 是一個(ge) 數字

當同學們(men) 思考自己的GPA時必須知道招生委員會(hui) 將其視為(wei) 潛在改變的結果。這一改變十分顯著，應該考慮到它所產(chan) 生的影響。錄取委員會(hui) 發掘出的不隻是單一的字母成績。對自己成績單進行分析才能從(cong) 中找出規律與(yu) 趨勢。鑒於(yu) 可能導致同學們(men) 的GPA表現不佳的原因，同學們(men) 或許需要付出更多的努力和奉獻來戰勝這一挑戰。

同學們(men) 的成績是否呈上升趨勢？是否在大學一年級經曆過動蕩，導致 GPA 下降，但後來通過不懈努力，以令人印象深刻的成績畢業(ye) ？同學們(men) 是否在短時間內(nei) 因選錯了專(zhuan) 業(ye) 而導致學習(xi) 成績下降，但在重回正軌並找到真正與(yu) 自己產(chan) 生共鳴的專(zhuan) 業(ye) 後，成績又有了提高？如果是這樣，這種學習(xi) 成績的提高可能對同學們(men) 有利。

同學們(men) 成績有下滑趨勢嗎？有沒有過這樣的經曆：大學一年級一鳴驚人地拿到驚人的GPA分數而之後又喪(sang) 失動力致使成績不斷下滑到畢業(ye) ？這一衰退的起伏令人憂慮。

04 如何在申請博士時緩解 GPA 偏低的問題

為(wei) 了排除GPA過低所帶來的影響，同學們(men) 需要強調自己的GPA沒有正確體(ti) 現你目前的學術能力。 有4大策略能使低GPA所產(chan) 生的效應減至最小。

1.參加 GRE 考試（美國、加拿大、新加坡等適用）

不管GPA如何。GRE對同學們(men) 原始知識的能力強調的一種有影響力的方式。多少年來GRE考試與(yu) 申請的成敗緊密相關(guan) ，這種標準化考試能證明同學們(men) 自己對所選擇專(zhuan) 業(ye) 的才華和才能。

不論目標學科為(wei) 何，考試就是為(wei) 了堅定地投入博士課程。正因為(wei) 如此，應考不失為(wei) 一種明智的選擇，甚至可以說這種選擇在課程錄取中屬於(yu) 選考項目。參加這次考試無疑會(hui) 證明同學們(men) 自己的學術能力和和目標專(zhuan) 業(ye) 錄取人員之間的競爭(zheng) 力。

如果同學們(men) 的平均績點不達標，那麽(me) 一個(ge) 令人印象深刻的考試成績可以成為(wei) 一種絕佳的方式，證明你擁有比數字所顯示的更大的潛力和智力。

在這項評估中取得優(you) 異成績將向大學證明，同學們(men) 完全有能力不辜負他們(men) 的期望。 要學習(xi) 怎樣對博士院說明其GPA低的理由，就必須牢記：任何博士院都不願接納一個(ge) 達不到其標準而最終棄之不顧。

對於(yu) 他們(men) 而言，這實際上是對資金和資源的低效運用。 證明同學們(men) 對達到預期目標的承諾的最佳方式莫過於(yu) GRE考試了。

2.報名參加更多課程

同學們(men) 可以選擇所選的專(zhuan) 業(ye) 課程，在該課程中取得A，以證明同學們(men) 的技能高達GPA所示。不論學位目標為(wei) 何，均應證明有自律能力，有學習(xi) 技巧及動機，並能在與(yu) 其欲研究方向有關(guan) 之學術環境下獲得良好表現。

在決(jue) 定選修多少門課程時，重要的是要考慮自己的 GPA 與(yu) 目標學校平均水平之間的差距，以及自己的畢業(ye) 時間。如果你希望縮小目前 GPA 與(yu) 目標學校平均分之間的差距，碩士課程可能正是你所需要的。如果你在本科畢業(ye) 後已經取得了很好的成績，那麽(me) 隻需選修幾門課程，就能輕鬆證明你的學習(xi) 成績有所提高。

另外，隻要同學們(men) GRE成績驚人，並且有證據表明自己課堂學術表現突出，無疑就能克服以往GPA偏低所造成的一切負麵影響。

3.目的陳述

有些情況下，申請材料提到低GPA較為(wei) 恰當。學習(xi) 在博士院說明同學們(men) 低GPA的關(guan) 鍵是要知道什麽(me) 時候，什麽(me) 地方。但有時候這也會(hui) 弊多利少。下麵介紹幾個(ge) 指導原則以幫助同學們(men) 決(jue) 定何時能討論你的GPA和何時不能:

• 如果同學們的其他申請材料都很出色，一般不需要提及你的 GPA。
• 如果同學們的總體 GPA 低於 3.0，但最近采取了一些措施來提高 GPA（如選修額外課程或重修課程），同學們可能需要在你的申請目的陳述中簡要提及這一點。
• 如果有導致 GPA 偏低的特殊情況（如生病或家庭緊急情況），同學們可以在論文中加以解釋。
• 一般來說，如果需要透露敏感的個人信息（如心理健康問題），而同學們又不希望在申請中透露這些信息，那麽最好不要提及 GPA 低的情況。

盡管一般目的陳述中宜不提同漣們(men) 自己GPA低，但是有些時候這也許是有益的。如果同學們(men) 對低成績有良好的解釋理由，請明確你的觀點。 就能從(cong) SOP上認可GPA不高或者分數不高，但是前提要有個(ge) 能明白的原因。不這樣做的話，最佳方式就是關(guan) 注同學們(men) 自己怎樣總結那段經驗，為(wei) 今後的學習(xi) 所用。 再用功再聰明的同學都有不如意的時候。

所以一個(ge) 成績不好或者一個(ge) 學期GPA不夠好並不等於(yu) 判處死刑。通常情況下，任何借口均應詳細說明，聽上去值得信賴。捏造一些非同尋常或者隱晦的故事以掩飾自己的低分，是不可取的；反之，同學們(men) 應該始終保持真摯與(yu) 誠實，避免言過其實。

4.個(ge) 人努力跡象的體(ti) 現

當解釋一個(ge) 學期學習(xi) 成績比平均水平低的理由時，要禮貌而坦誠地解釋一切會(hui) 對自己成績造成影響的個(ge) 人健康等方麵的問題。但必須牢記這一理由隻能是為(wei) 了一學期成績不理想辯解；如果牽扯到幾個(ge) 學期的時間，用健康狀況差或者不走運來解釋也許對同學們(men) 自己不利。

A.核心課程成績優(you) 秀

如果同學們(men) 的 GPA 不太突出，仍然可以通過強調你在主要科目或相關(guan) 課程中的優(you) 異成績，來突出同學們(men) 對自己感興(xing) 趣的領域的承諾。

B.財務問題

如果經濟問題使同學們(men) 自己GPA較低，就應簡明扼要、坦率地說明這一現實。提到自己怎樣邊學習(xi) 邊工作也許能幫上忙，因為(wei) 它能透露出自己有時候很難在學業(ye) 上成功。僅(jin) 用二、三句話便可解決(jue) 問題，這是短小精悍而令人信服的。

C.推薦人

如前文所述理由均無法幫助同學們(men) 解決(jue) 怎樣對博士院說明GPA較低這一難題，可考慮與(yu) 給同學們(men) 撰寫(xie) 推薦信的教師取得聯係。

他們(men) 最有資格證實，同學們(men) 的成績並不能真實地展現你的天賦和對所選擇專(zhuan) 業(ye) 的期望。他們(men) 推薦信上的寥寥數語，便可以改變這一切！

05 什麽(me) 情況下不在SOP中提及自己的低GPA？

每年，招生委員會(hui) 都會(hui) 收到成千上萬(wan) 的申請，因此，他們(men) 必須記住，對於(yu) 學習(xi) 成績不佳的各種合理解釋並不陌生。

說到底，給下列情況中的分數差找個(ge) 理由是不可取的: 同學們(men) 中的大多數人偶爾都會(hui) 有成績不好的時候。盡管如此，如果同學們(men) 的學習(xi) 成績一直都是 C 和 D，就沒有必要再解釋了。

相反，可以讓同學們(men) 的其他成就，如實習(xi) 、課外活動和工作經驗來展示你的能力！   同學們(men) 沒有足夠的理由。許多同學們(men) 都表示自己考試成績不理想，GPA也無法確切地體(ti) 現自己的技能水平和決(jue) 心。

他們(men) 還把大學的評分製度作為(wei) 低分的借口，但這種說法是站不住腳的！衡量同學們(men) 自己學業(ye) 成績的時候隻靠一次測試並不合理！若同學們(men) 的部分分數未達到標準，請避免使用不太重要的分數來轉移錄取委員會(hui) 成員的焦點。與(yu) 其把時間、精力浪費在談問題上，倒不如在有理由的前提下再談那些低分的問題。

06 結論

對於(yu) 如何對博士院說明GPA低這一問題，其實並沒有標準答案。需要我們(men) 經過周密的考慮，練習(xi) 並認識到自己的長處，以便精心設計一個(ge) 說明，從(cong) 而給自己的應用提供必要的動力。

盡管無法確保這些技術在每一個(ge) 項目中都能奏效，但是同學們(men) 肯定能夠通過運用這些戰略來為(wei) 你的成功做鋪墊。 無論同學們(men) 最終選擇了哪條道路，請記住：不要讓恐懼或疑慮阻礙同學們(men) 追求夢想中的博士課程。

以上就是機構申請部老師分享如何在申請時解釋自己的 GPA 偏低問題，想要申請的小夥(huo) 伴要開始著手準備啦！希望能幫助到正在申博的同學~ 最後，機構祝願同學們(men) 申博成功！