導師簡介
如果你想申請香港浸會(hui) 大學傳(chuan) 播學係的博士,那今天這期文章解析可能對你有用!今天Mason學長為(wei) 大家詳細解析香港浸會(hui) 大學的Prof. Meina LIU的研究領域和代表文章,同時,我們(men) 也推出了新的內(nei) 容“科研想法&開題立意”,為(wei) 同學們(men) 的科研規劃提供一些參考,並且會(hui) 對如何申請該導師提出實用的建議!方便大家進行套磁!後續我們(men) 也將陸續解析其他大學和專(zhuan) 業(ye) 的導師,歡迎大家關(guan) 注!
劉美娜教授是香港浸會(hui) 大學的一位教授,擁有普渡大學的博士學位。她的研究主要集中在跨文化溝通、組織溝通、情緒與(yu) 幸福感以及談判與(yu) 衝(chong) 突管理等領域。劉教授的研究成果廣泛發表於(yu) 包括《人類溝通研究》、《溝通研究》、《溝通專(zhuan) 論》等領域內(nei) 的頂尖期刊,她還在多個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 期刊擔任編委,並獲得了眾(zhong) 多頂級論文獎和最佳文章獎。
她曾是中國傳(chuan) 播學會(hui) 的前任主席,也是喬(qiao) 治華盛頓大學組織科學與(yu) 溝通係的前任係主任。她的研究貢獻主要集中在情感溝通在不同文化中的談判和紛爭(zheng) 解決(jue) 上,以及溝通過程對個(ge) 人、家庭和組織層麵的健康與(yu) 福祉的促進或阻礙。
研究領域
劉美娜教授的教學和研究領域主要集中在跨文化溝通、組織溝通、情緒與(yu) 幸福感以及談判與(yu) 衝(chong) 突管理。這些領域涵蓋了溝通過程中的多個(ge) 重要方麵,如在不同文化背景下有效溝通的策略、組織內(nei) 部溝通的優(you) 化方法、情緒表達對個(ge) 人和集體(ti) 福祉的影響,以及處理衝(chong) 突和談判中的溝通技巧。她的研究對於(yu) 理解和改善人們(men) 在各種環境下的溝通方式具有重要意義(yi) 。
研究分析
The intrapersonal and interpersonal effects of anger on negotiation performance: A cross-cultural investigation, Human Communication Research, 2009。 分析憤怒情緒在不同文化背景下對談判表現的影響。
Explaining the influence of anger and compassion on negotiators’ interaction goals: An assessment of trust and distrust as two distinct mediators, Communication Research, 2010。 探討信任-不信任在憤怒、同情心影響交流目標中的中介作用。
Cultural differences in goal-directed interaction patterns in negotiation, Negotiation and Conflict Management Research, 2011。 比較不同文化談判中目標導向的交流模式差異。
Analyzing social interaction, in Handbooks of communication science Vol. 6, Interpersonal communication, 2014。 探討社會(hui) 互動分析方法。
Person-culture fit in cultural adaptation as assessed by convergence of mental models, Human Communication Research, 2016。 研究心智模型融合評估跨文化適應程度。
項目分析
家庭傳(chuan) 播與(yu) 亞(ya) 裔移民心理健康項目,2021年,研究家庭交流對移民心理健康的影響。
跨文化衝(chong) 突管理項目,2019年,開展中美跨文化衝(chong) 突管理比較研究。
組織傳(chuan) 播與(yu) 員工福祉項目,2016年,分析組織環境對員工心理健康的影響。
研究想法
全球化背景下的跨文化溝通策略:研究不同文化背景下人們(men) 溝通方式的差異及其對國際商務和外交的影響。設計交互式培訓程序,幫助跨國公司員工提高跨文化溝通能力。
組織溝通與(yu) 員工福祉:探討組織內(nei) 部溝通模式如何影響員工的工作滿意度和心理健康。設計以數據為(wei) 基礎的幹預措施,提升組織溝通效率並增強員工福祉。
情緒智能在談判中的應用:研究情緒智能如何影響談判結果,尤其是在高壓環境下。開發情緒智能培訓課程,提升談判者的情緒識別和調控能力。
衝(chong) 突管理與(yu) 文化差異:研究不同文化背景下的衝(chong) 突處理方式及其有效性。發展文化敏感的衝(chong) 突解決(jue) 策略,促進多元文化環境下的和諧共處。
數字時代的組織溝通:探討數字技術如何改變組織內(nei) 的溝通模式及其對員工關(guan) 係的影響。研究如何有效利用數字工具促進組織內(nei) 部的透明溝通和協作。
申請建
1、了解研究方向:深入了解劉教授在跨文化溝通、組織溝通等領域的研究,閱讀她的主要論文和出版物,以便能夠與(yu) 她的研究興(xing) 趣和方向保持一致。
2、準備相關(guan) 背景:擁有溝通學、心理學或相關(guan) 領域的學術背景將非常重要。如果有相關(guan) 的實習(xi) 或工作經驗,比如在多元文化環境下的溝通或談判,也會(hui) 是一個(ge) 加分項。
3、展現研究潛力:在申請材料中展示自己的研究潛力,包括任何相關(guan) 的學術項目、論文發表或會(hui) 議演講。
4、準備研究計劃:準備一個(ge) 創新的研究計劃,展現你對教授研究領域的深刻理解和對該領域的新見解。
5、語言和溝通技能:強調自己的語言能力和溝通技能,尤其是在多元文化環境中的溝通能力,這對於(yu) 劉教授的研究領域非常重要。
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