為什麽大學錄取需要標準化考試成績？

標準化考試（SAT和ACT）成績在大學錄取中扮演著什麽(me) 樣的角色？2020年COVID-19新冠疫情爆發後，許多大學取消了入學考試要求，而隨後部分大學卻漸漸恢複了這一要求，且其他一些大學則正在考慮是否采取同樣的做法。我們(men) 通過研究學生的考試成績與(yu) 他們(men) 在大學第一年期間的表現之間的關(guan) 係為(wei) 這場辯論提供了依據。

本文采納了2017年至2022年間多個(ge) 常春藤盟校學生的入學記錄和第一年成績來研究標準化考試成績以及高中平均成績（GPA）與(yu) 大學成功之間的關(guan) 聯。在控製變量的條件下，我們(men) 發現SAT和ACT成績對於(yu) 預測評估學生大學期間的學業(ye) 水平具有實質性的參考價(jia) 值。

老師對這件事情給出了他的專(zhuan) 業(ye) 觀點，第一，SAT/ACT分數較高的學生，大學GPA表現會(hui) 高於(yu) 同屆其他學生；第二，在預測學生未來大學學術表現上，高中GPA的參考價(jia) 值並不高；第三，就算是來自不同背景的學生，如果他們(men) 的SAT/ACT成績相當，他們(men) 在大學學術的表現也相當。

發現1:SAT/ACT分數較高的學生，大學GPA也高於(yu) 同屆其他學生

在已知，性別、家庭收入水平、種族或民族的學生中，我們(men) 取高中成績水平一致的學生進行比較， 考試成績最高的學生（即SAT1600分或ACT36分)的大一時期 GPA比成績中上的學生（SAT1200分或ACT25分）高0.43。

選擇不提交SAT/ACT成績的學生，在常春藤盟校就讀時，大學GPA相對較低，經類比，相當於(yu) 以往SAT成績為(wei) 1307分（或ACT成績為(wei) 28分）的學生。

與(yu) 這些考試成績模式相反，高中GPA為(wei) 4.0的學生在大學的累計GPA比高中GPA為(wei) 3.2的學生高出不到0.1分，這表明高中GPA對預測大學的學術成功幾乎沒有作用。更高的SAT/ACT分數與(yu) 更高的大學GPA相關(guan) ，但更高的高中GPA則沒有。

發現2：在預測學生的大學學術表現時，高中GPA成績的參考價(jia) 值不高

與(yu) 這些考試成績模式相比，高中GPA為(wei) 4.0的學生在大學的GPA比高中GPA為(wei) 3.2的學生高出不到0.1分，說難聽些，這表明高中4.0GPA並不能證明在大學的表現一定優(you) 秀。相反，更高的SAT/ACT分數卻與(yu) 更高的大學GPA息息相關(guan) 。

高中GPA很難預測大學裏的學術成績。關(guan) 於(yu) 高中GPA，每位老師、每個(ge) 課程都會(hui) 有不同的傳(chuan) 授方式，不同的嚴(yan) 格程度，不同的解釋或對理解的深度要求。

然而標準化考試讓每個(ge) 人都處於(yu) 被認為(wei) 是相同的競爭(zheng) 環境中，要求相同的理解程度和應用在學校學到的概念的能力，換句話說，SAT和ACT實際上在某些情況下教給學生思考問題的新方式，而這些新知識可能在學校內(nei) 並未教授給他們(men) 。再次強調，高中GPA曆史上並不是入學的終極考量，因為(wei) 我們(men) 知道，並非所有學校都是一樣的，確切地說，私立學校、公立學校、天主教學校和其他不同類型的寄宿學校之間存在很大的差異。

因此，聲稱K-12係統內(nei) 所有學校都是平等的，並不完全準確。但事實是SAT和ACT可以幫助你作為(wei) 一個(ge) 學生、作為(wei) 一個(ge) 學習(xi) 者，比僅(jin) 僅(jin) 通過你的GPA所能表達的更多。

發現3：來自不同社會(hui) 經濟背景的學生，如果SAT/ACT成績相當，在大學裏也會(hui) 取得相似的成績

盡管標準化考試成績（SAT/ACT）具有說服力，可是對於(yu) 學習(xi) 資源較少的學生，想取得好成績沒那麽(me) 容易，（注釋：條件機構的家庭有能力投資更多資源給孩子學習(xi) SAT/ACT，如家教等，條件不好的孩子則更依賴自身努力），因此在招生中參考標準化考試成績並非公平。

為(wei) 了測試這一點，我們(men) 比較了來自條件較差高中和條件較好的高中的學生的第一年的大學成績 ，結果卻不然。研究發現在SAT/ACT成績的條件下，沒有證據表明來自資源較多背景的學生表現得比來自資源較少背景的學生更好，他們(men) 的大學GPA幾乎是相同的。更高的SAT/ACT成績與(yu) 更高的大學GPA相關(guan) ，即使是在比較來自不同社會(hui) 經濟背景的學生時也是如此。

無論社會(hui) 經濟背景如何，這個(ge) 特別的結論確實在很大程度上說明了SAT和ACT的強大指示潛力，或者說，強大的指示性。所有這些因素加在一起，至少對於(yu) 常春藤和或者其它頂尖學校來說，SAT和ACT考試是非常有用的工具，不僅(jin) 對於(yu) 招生官員，顯然對於(yu) 學生也是如此。

總結：標準化考試成績對招生過程的貢獻可能比上文描述的更多，特別是對於(yu) 更高標準的大學

現在，就我們(men) 所擁有的一些結論而言，這些對申請者意味著什麽(me) ？首先各所學校正在相互交流。無論是來自達特茅斯、耶魯、哈佛還是真正任何其他學校的一些消息，大約都在1月和2月流出這些消息。首先就學校而言，看來SAT和ACT可能會(hui) 穩步回歸要求狀態，正如我們(men) 之前看到的，它們(men) 仍然被認為(wei) 是大學成功的指標。標準化測試或許比以往任何時候都將被視為(wei) 標準，這不僅(jin) 適用於(yu) SAT和ACT，還適用於(yu) AP考試，甚至包括其他入學考試，如英語學習(xi) 者和國際學生的TOEFL考試。

通過將每個(ge) 人置於(yu) 平等的競爭(zheng) 環境中，標準化考試實際上真的成為(wei) 了很多招生官員擁有的關(guan) 於(yu) 學生在新的大學校園的課堂上可能達到的成就的最佳指標。因此，我們(men) 推薦盡早測試，經常測試，並做好比以往任何時候都更充分的準備。我們(men) 將繼續向您提供有關(guan) 入學趨勢的更多消息。