美國留學大學雙專業須知

什麽(me) 是雙專(zhuan) 業(ye) ？

一般來說，雙專(zhuan) 業(ye) 指的是學生在兩(liang) 個(ge) 不同但通常相關(guan) 的學科中獲得足夠學分的學位。

通常情況下，學生在同一學士學位軌道上學習(xi) 兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，就能獲得一個(ge) 學位。不過，有些大學允許學生在兩(liang) 個(ge) 不相關(guan) 的領域和學位軌道上學習(xi) 雙專(zhuan) 業(ye) 。

雙專(zhuan) 業(ye) 不同於(yu) 雙學位課程，後者通常授予兩(liang) 個(ge) 不同的文憑，可能需要更多的學分。例如，加州斯坦福大學的雙學位需要 225 個(ge) 學分才能畢業(ye) ，而雙主修則需要 180 個(ge) 學分。

雙專(zhuan) 業(ye) 要求

學士學位通常由 120 個(ge) 學分組成，但學校的要求各不相同。密蘇裏州林登伍德大學（Lindenwood University）的新聞學教授兼學術顧問尼爾-拉爾斯頓（Neil Ralston）說，雙專(zhuan) 業(ye) 通常可以在這 120 個(ge) 學時或大學要求的最低學時內(nei) 完成，但這可能取決(jue) 於(yu) 學校和專(zhuan) 業(ye) 。

有些專(zhuan) 業(ye) 可能要求學生修的學分超過最低學分，但拉爾斯頓說，他接觸的大多數學生都能在四年內(nei) 畢業(ye) 。

他說，大學通常允許學生將通識教育和專(zhuan) 業(ye) 課計入多個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，這可以幫助學生高效地完成雙專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 。例如，主修新聞學和政治學的學生可以選修《新聞法與(yu) 倫(lun) 理》這樣的課程，並有可能將其計入兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 。

Ralston說："當學生在尋找第二專(zhuan) 業(ye) 時，他們(men) 可能會(hui) 想找這樣的課程，這樣他們(men) 就不用花額外的學期來上課了。”

但並不是每所學校都這樣做。例如，斯坦福大學規定，對於(yu) 雙主修專(zhuan) 業(ye) ，"兩(liang) 套要求都必須滿足，不能重疊"。

但德爾羅西說，他們(men) 的研究沒有發現任何證據表明，雙專(zhuan) 業(ye) 學生在大學裏花費的時間更長。

雙專(zhuan) 業(ye) 的利與(yu) 弊

攻讀多個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 有好處也有壞處。根據學院的不同，學生可能需要兼顧兩(liang) 套學術要求。專(zhuan) 家說，僅(jin) 僅(jin) 為(wei) 了在簡曆上寫(xie) 上雙專(zhuan) 業(ye) 是錯誤的做法。

大學招生谘詢公司 DC College Counseling 的創始人 Colleen Paparella 說，“學生應該考慮第二專(zhuan) 業(ye) 是否有助於(yu) 培養(yang) 新技能，是否能為(wei) 更多的雇主敞開大門。”

Paparella 說，“學生需要在主修專(zhuan) 業(ye) 的實用性與(yu) 他們(men) 的激情或技能之間取得平衡。她補充說，第二專(zhuan) 業(ye) 對處於(yu) 職業(ye) 生涯初期的學生最有價(jia) 值。”

她說，“以後雇主通常更看重學生的工作經驗，而不是他們(men) 的大學專(zhuan) 業(ye) 。但教育或會(hui) 計專(zhuan) 業(ye) 除外，因為(wei) 這些專(zhuan) 業(ye) 需要證書(shu) 。”

"因此，他們(men) 必須真正思考'你能從(cong) 中得到什麽(me) '。"她說。"如果這需要你多呆一年或一個(ge) 學期，那麽(me) 這項投資的回報是什麽(me) ，值得嗎？有時並不值得。"

2018 年在亞(ya) 利桑那州立大學攻讀心理學和社會(hui) 學雙專(zhuan) 業(ye) 的研究生康納-萊什納（Connor Leshner）說，“他的雙專(zhuan) 業(ye) 迫使他走出舒適區，向他介紹新的概念，幫助他與(yu) 新的人建立工作和社交關(guan) 係。”

他在一封電子郵件中寫(xie) 道："我還學到了不同類型的研究範式，後來我一直在用，比如焦點小組和訪談。

康納-威廉姆斯（Conor Williams）是一名教育研究員和作家，在緬因州鮑登學院主修政府學和西班牙語。但一個(ge) 潛在的缺點是，雙主修可能會(hui) 使學生無法選修一些選修課，因為(wei) 這些學時通常都用在了與(yu) 主修相關(guan) 的課程上。這可能會(hui) 導致課程安排更具挑戰性。

2005 年畢業(ye) 的威廉姆斯說，“由於(yu) 兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 都要求在畢業(ye) 時完成大量的項目，因此高三的學習(xi) 任務會(hui) 比原來更重。”

"他說："如果說雙主修有什麽(me) 壞處的話，那就是在年輕的職業(ye) 生涯初期，精力、壓力和時間都會(hui) 增加。"坦率地說，這正是你精力充沛的時候，為(wei) 什麽(me) 不投入大量精力呢？為(wei) 什麽(me) 不在年輕時多學一門專(zhuan) 業(ye) ，可以熬夜完成一些額外的工作呢？到了 40 多歲，再想掌握這些技能就難上加難了"。

何時申報雙專(zhuan) 業(ye)

學校通常不要求學生在大二結束前申報專(zhuan) 業(ye) ，但在某些情況下，學生會(hui) 在申請大學時申報。

Ralston 說，“對於(yu) 那些確定了自己的學習(xi) 方向並認為(wei) 雙主修可能適合自己的學生來說，盡早申報是有好處的。學術顧問可以幫助學生製定戰略計劃，規劃四年的課程。”

有利可圖的雙專(zhuan) 業(ye) 組合

雙專(zhuan) 業(ye) 的價(jia) 值很大程度上來自於(yu) 搭配在一起的學位類型。雖然科技、工程和數學專(zhuan) 業(ye) 與(yu) 商科學位的組合最有利可圖，但普蘭(lan) 伯的研究發現，一些與(yu) 藝術和人文學科學位搭配的學位也能產(chan) 生巨大的經濟效益。

他說，“藝術和人文學科專(zhuan) 業(ye) 本身往往不會(hui) 帶來更高的未來收入，而將兩(liang) 個(ge) 藝術或人文學科專(zhuan) 業(ye) 搭配在一起，經濟效益也微乎其微。“”然而，他的研究表明，將一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 與(yu) 商科或科學、技術、工程和數學專(zhuan) 業(ye) 配對，其收益可能是後者的兩(liang) 倍。

在計算雙專(zhuan) 業(ye) 的經濟效益時，他說還需要考慮其他因素，比如學生在每個(ge) 領域的技能水平。

他說："雖然將商科和 STEM 專(zhuan) 業(ye) 搭配在一起似乎能帶來最高的平均收入，但對於(yu) 學習(xi) STEM 的特定個(ge) 人來說，最好的搭配可能是文科（或）人文學科，而不是商科。這必須根據個(ge) 人情況和各種考慮因素來決(jue) 定。"

雙專(zhuan) 業(ye) 值得嗎？

威廉姆斯在大學時就開始學習(xi) 西班牙語課程，努力提高西班牙語的流利程度，當他意識到自己已經接近要求時，決(jue) 定將西班牙語作為(wei) 自己正式的第二專(zhuan) 業(ye) 。

他說，“這更像是對個(ge) 人技能的追求，而不是當時深思熟慮的未來職業(ye) 決(jue) 定，但幾十年後，這個(ge) 決(jue) 定得到了回報。”

他說："我的職業(ye) 生涯正是因為(wei) 雙主修而發生了一些變化。如果沒有流利的西班牙語，我就不會(hui) 有現在的經驗，也不會(hui) 在我從(cong) 事的教師或課題研究中取得成功。”

萊什納認為(wei) 他的雙專(zhuan) 業(ye) 幫助他進入了研究生院。他正在安大略省的特倫(lun) 特大學攻讀社會(hui) 心理學博士學位，希望這能幫助他將來找到一份高薪工作。他補充說，他的榮譽學位可能更有幫助。

"那麽(me) ，這值得嗎？我的回答是'嗯，也許吧'，"他說。

威廉姆斯說，對他來說，答案很簡單。

他說："如果你隻學一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，你就會(hui) 比沒上過大學的人有更多的選擇。如果你有兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，你的選擇就比一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 多。”