2024年劍橋大學暑期訪學項目即將截止報名！

2024年劍橋大學暑期訪學項目

“在康河的柔波裏，我甘心做一條水草”——徐誌摩

劍橋風情，見證了徐誌摩成長的點滴，也成就了他不朽的藝術詩篇。而你的點滴成長是否也將在康河延續，成就未來不一樣的自己呢？24暑期劍橋大學訪學項目即將截止報名，小美老師喊你別錯過啦！

項目總覽

1.國際組織項目

2.經濟學項目

3.深度強化學習(xi) 項目

4.國際醫療與(yu) 健康項目

學校簡介

創建於(yu) 1209年的劍橋大學，是英國乃至世界上曆史最悠久的大學之一，同時也被公認為(wei) 是世界上最頂尖的高等教育機構之一，在藝術與(yu) 人文、數學、物理、工程與(yu) 技術、醫學、法學、商科等諸多領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力；

格頓學院成立於(yu) 1869年，距今已有150多年的曆史，是劍橋重要的學院之一，在劍橋所有學院中學生總量排名前十，以活躍、輕鬆和友善的學習(xi) 氛圍著稱；

格頓學院提供豐(feng) 富的本科與(yu) 研究生課程，領域包括工程、計算機科學、建築、經濟學、曆史、地理、人文社科、數學、法律、醫學、音樂(le) 、國際關(guan) 係、社會(hui) 學、語言學等。

學校排名

2024年QS世界大學排名第2

01 國際組織項目

課程內(nei) 容

國際組織項目主要包括以下兩(liang) 門核心課程：

課程一：國際組織的曆史與(yu) 現狀

本課程將使學生全麵理解過去和現在國際治理的核心目的、形式、功能和主要參與(yu) 者。從(cong) 19世紀第一批國際組織的成立開始，課程將概述國際組織在整個(ge) 20世紀是如何形成的、形成的原因、以及自那時以來它們(men) 是如何運作的。同時，課程還將探討在國際安全、人權、國際法、金融等領域如何實現國際和區域合作。

通過研究危機和變革的國際管理，課程還將揭示與(yu) 全球治理所麵臨(lin) 的相關(guan) 問題和困難。課程會(hui) 側(ce) 重於(yu) 確認國際組織內(nei) 部的權力關(guan) 係，研究戰爭(zheng) 與(yu) 和平時期不同參與(yu) 者之間的互動與(yu) 談判，並且關(guan) 注全球治理中所呈現的包容與(yu) 排斥的邏輯特征。

課程將包含以下5場核心主題講座，以及圍繞這些講座的係列研討：

☑帝國和大國的世界：二十世紀之交的國際治理；

☑曆史上的國際組織：在等級和平等之間；

☑國際金融機構、經濟治理和後殖民世界；

☑國際組織、自由主義(yi) 和武力的使用；

☑冷戰前後的聯合國自由國際主義(yi) 。

課程二：全球化經濟

課程重點關(guan) 注不同全球經濟與(yu) 金融機構的角色，分析他們(men) 的出現、演變以及未來。課程將探討全球貿易製度的起源，質疑各種危機的影響，並分析指導這些進程的製度製約與(yu) 規則如何影響國家的經濟發展。

課程將采用跨學科方法，對深刻影響全球經濟秩序的重要國際組織或現象進行詳細的案例分析與(yu) 研究，包括但不限於(yu) ：

☑世界銀行與(yu) 國際國幣基金組織；

☑全球化以及世貿組織；

☑慈善資本主義(yi) 以及私人金融機構的崛起；

☑全球經濟危機。

課程時間

2024年7月22日 –8月2日

或8月5日 – 8月16日

課程要求

具備優(you) 秀的英語基礎，達到托福79 | 雅思6.0|大學英語四級500分|大學英語六級470分|專(zhuan) 四/專(zhuan) 八通過|Duolingo105

授課模式

項目為(wei) 期兩(liang) 周，包含總共24個(ge) 小時的授課時間（相當於(yu) 32學時）

授課形式將包括係列專(zhuan) 題講座與(yu) 研討會(hui) 。學生在講座前需閱讀老師布置的閱讀材料，並準備筆記。在研討會(hui) 期間，學生將充分運用文獻和講座中的關(guan) 鍵理念，進行獨立研究，或開展小組合作，提升自己的研究技能。

02 經濟學項目

課程內(nei) 容

與(yu) 許多其它經濟學課程一樣，本課程由微觀經濟和宏觀經濟組成。然而，它采用了一種獨特的教學方法，即微觀經濟部分主要基於(yu) 對優(you) 選的諾貝爾經濟學獎得主的分析，而宏觀經濟部分則從(cong) 曆史角度出發。微觀經濟學和宏觀經濟學的結合增強了課程的平衡性，無論是具備經濟學知識的學生還是沒

有太多經濟學背景的學生都能有所收獲。

項目為(wei) 期兩(liang) 周，包含總共24個(ge) 小時的授課時間（相當於(yu) 32學時）共包含以下兩(liang) 個(ge) 課程模塊：

模塊一：宏觀經濟學及其經濟、政治與(yu)

社會(hui) 因素

1980年，劍橋經濟學家瓊·羅賓遜（Joan Robinson）撰寫(xie) 了一篇文章，主張經濟學教科書(shu) 中的理論和模型需要全麵整改。她鼓勵放棄“長期均衡”的理念，並認為(wei) 微觀和宏觀兩(liang) 個(ge) 領域存在明顯差異，無法結合。

考慮到羅賓遜的評論與(yu) 當代宏觀經濟學密切相關(guan) ，本模塊將通過強調曆史發展，為(wei) 學生提供宏觀經濟理論的基礎理念，同時擴展對主要宏觀經濟理論和關(guan) 於(yu) 政策規定的評價(jia) 。最後，課程還將探討當今的宏觀經濟學教科書(shu) 內(nei) 容及其不足之處。

模塊二：諾貝爾經濟學獎得主

本模塊將優(you) 選一批諾貝爾經濟學獎得主，通過對他們(men) 的研究為(wei) 學生提供微觀經濟分析方麵的基礎理念。該模塊的每場講座都將概述一到兩(liang) 位諾貝爾獎得主，分析由他們(men) 所提出的代表性經濟學理論，同時提供有關(guan) 這些諾貝爾獎獲得主的一些背景知識，包括他們(men) 的生活軼事、研究動機和所處時代等，以加深學生對這些著名經濟學家的理解。

課程日期

2024年7月22日 –8月2日

或8月5日 – 8月16日

課程要求

英語要求：具備優(you) 秀的英語基礎，達到托福79 |雅思6.0|大學英語四級500分|大學英語六級470分|專(zhuan) 四專(zhuan) 八通過| Duolingo 105

03 深度強化學習(xi) 項目

課程內(nei) 容

課程將探討深度強化學習(xi) 的最新潛力，側(ce) 重於(yu) 強化學習(xi) 和深度學習(xi) 的基礎知識（包括卷積神經網絡、圖形神經網絡、生成神經網絡和Transformer模型），並將分享機器人和遊戲中的實例，從(cong) 而加強學生對深度學習(xi) 核心理念的了解，提升相關(guan) 的研究技能與(yu) 實用技巧。

課程時間

2024年7月22日 –8月2日

或8月19日 – 8月30日

課程要求

英語要求：托福79 |雅思6.0|大學英語四級500分|大學英語六級470分|專(zhuan) 四/專(zhuan) 八通過| Duolingo105

學術要求：項目學生應具備Python語言與(yu) 編程方麵的基本知識與(yu) 技巧， 大一學生需參加Python技能在線測試，並在項目申請時提交測試結果證書(shu) 。

授課形式

項目為(wei) 期兩(liang) 周，包含總共24個(ge) 小時的授課時間（相當於(yu) 32學時）；

授課形式將包括係列專(zhuan) 題講座與(yu) 研討會(hui) 。學生在講座前需閱讀老師布置的閱讀材料，並準備筆記。在研討會(hui) 期間，學生將充分運用文獻和講座中的關(guan) 鍵理念，進行獨立研究，或開展小組合作，提升自己的研究技能。

04 國際醫療與(yu) 健康項目

課程內(nei) 容

本項目由英國劍橋大學格頓學院特別為(wei) 國內(nei) 醫學專(zhuan) 業(ye) 學生設計，一方麵將透過國際視角，圍繞對世界人口構成巨大負擔的傳(chuan) 染病和非傳(chuan) 染病開展多樣性分析調查；另一方麵將介紹循證醫學的一些重要原則，並指導學生完成醫學類科學研究論文的批判性分析過程。學生將有機會(hui) 在項目結束前展示自己的科研成果。

課程日期

2024年7月22日 –8月2日

或8月19日 – 8月30日

課程要求

醫學相關(guan) 背景；托福79 |雅思6.0|大學英語四級500分|大學英語六級470分|專(zhuan) 四/專(zhuan) 八通過| Duolingo105

項目收獲

項目學生由劍橋大學格頓學院進行統一的學術管理與(yu) 學術考核，順利完成學習(xi) 後，學生將獲得劍橋大學格頓學院頒發的成績單與(yu) 項目證書(shu) 。

圖：劍橋大學項目證書(shu) 與(yu) 成績單樣圖