美國Deerfield Academy學校申請及錄取經驗分享

Jonathan

上海平和雙語學校

錄取學校

Deerfield Academy

St. Andrew's School (DE)

Portsmouth Abbey School

學生感言

我是在整整一年前做出了去美高的決(jue) 定，也是在整整一年前認識機構的。回首這一年的曆程。曾經的滿路崎嶇，如今卻已是鮮花爛漫，而每一朵花亦師亦友，綻放的並不是成就，而是每個(ge) 美好的瞬間。所以說，在此這短短的幾個(ge) 自然段裏，我將講述的並非成就，並非困難，而是收獲，而是美好。

充實的美好

我是在雙語學校就讀，所以說原先的學業(ye) 壓力就是比較大的。而又加上美高申請的麵試準備和標化考試的準備，可謂是一山放出一山攔，總是有很多事情等著我去解決(jue) 。可是好在有家長和機構Flora老師的幫助。在緊趕慢趕下，還算是將這一年的所有事情都圓滿完成了，當時覺得這是一段十分痛苦的經曆。可是如今再回想那過去的一年，每一分鍾都有著自己的價(jia) 值，每一分鍾都沒有被浪費掉。那每晚深夜依舊開著的台燈，也仿佛一直堅持著綻放著青春的昂揚。

熱愛的美好

在這一年裏，我不僅(jin) 將曾經所熱愛的所有事物都做了整理歸納，發現其中的價(jia) 值。我也收獲了其他的愛好，比如在美高申請過程中，我將壁球逐漸發展，培養(yang) 成了自己的一門特長，也發現自己愛上了壁球。在打壁球的過程中，我遇見了很多朋友，很多教練。壁球仿佛不單單隻是一個(ge) 又一個(ge) 的比賽勝利，而是那一張張洋溢著支持我的笑臉。

在這一年裏，我開始了自學拉丁。這是一門我從(cong) 學校發展起來的的愛好，不知不覺地堅持到了現在。當然還有小提琴。這也是一門我最近才開始的愛好，我發現那新手的琴聲，在我耳中卻也是一種悠揚的音樂(le) ，伴隨著整年，也為(wei) 我提供著歡樂(le) 。無論每天有多忙，我都堅持著我的愛好，而我的愛好仿佛也回饋了我，他們(men) 幫助我申請上了夢寐以求的美高。

發現價(jia) 值的美好

我有很多自己堅持的興(xing) 趣，我喜歡畫畫，我喜歡閱讀，我喜歡寫(xie) 作，我喜歡打壁球，喜歡拉小提琴。但是我發現，到頭來他們(men) 也最終隻能為(wei) 我自己一個(ge) 人提供歡樂(le) ，我似乎找不到這些花在興(xing) 趣上的無數個(ge) 小時，他們(men) 最終帶來的收獲，他們(men) 帶來的價(jia) 值是什麽(me) ？

在申請美高的時候，因為(wei) 我比較擅長畫畫，在和機構老師們(men) 反複的溝通和表達自己的想法後，最終在機構老師的幫助下，為(wei) 我策劃了一項活動。我畫了一本為(wei) 自閉症兒(er) 童所畫的繪本。我將這本繪本帶到了自閉症兒(er) 童的幾次誌願活動中，為(wei) 他們(men) 讀了繪本。而就在那幾次的活動中，我仿佛不隻是用眼睛看到了自己的作品，而是能從(cong) 那些孩子們(men) 的眼中看到我的作品，看見我的繪本對他人的影響與(yu) 幫助。於(yu) 是感覺我做的事情都有了意義(yi) ，那些作品所講述的也不再隻是我一個(ge) 人的故事。

總結這一年來，我遇到過太多曾經覺得不可逾越的高山，而咬咬牙堅持下來後，如今再看，都早已是來路的風景。所以我感謝美高，也感謝一路伴隨的機構，讓我學到了那麽(me) 多，經曆了那麽(me) 多。而美高並不隻是終點，而是起點。我將帶著這一年來的美好和學到的知識，步入美高，步入美本，步入未來。

家長感言

孩子申請美高是臨(lin) 時的決(jue) 定，當我還在猶豫不舍的時候，他說了一句：“是否申請美高，我現在要做的事情完全不一樣，所以要做決(jue) 定了。”當時就感覺這孩子很成熟，於(yu) 是我們(men) 找到了機構，跟Anson老師聊下來就對美高的要求有了清晰的了解，而且短短的一小時Anson老師給了很多適合孩子的建議，我們(men) 當時就感覺孩子在這裏學習(xi) 和準備美高的申請一定會(hui) 有收獲和提升。

作為(wei) 父母，我們(men) 認為(wei) 專(zhuan) 業(ye) 的事情交給專(zhuan) 業(ye) 的人去做，所以決(jue) 定把孩子的美高規劃交給了機構。過去的這一年就是努力配合做好申請的各項準備工作。特別要感謝Flora老師給他的一路支持和耐心指導，孩子不經常看手機，所以有時候回複很慢，Flora老師總是根據事情的輕重緩急來跟進。家長有焦慮的時候，Flora老師也給予安慰和鼓勵，那個(ge) 溫暖可靠的肩膀一直在。

機構給我們(men) 的感受是專(zhuan) 業(ye) 且有愛，每一個(ge) 時間節點要做的事情都清晰又有效，我們(men) 的問題和困難都有及時的答複和幫助，我們(men) 也感受到機構針對孩子做的努力和爭(zheng) 取。

去年暑假我們(men) 跟著Wilson老師去訪校，經過實地的勘察和Wilson老師細致的講解，孩子對美高有了更真切的了解，增加了他的自驅力，同時選校的時候心裏也有了更清晰的畫麵，更重要的是增強了麵試的信心。Wilson老師一路潛移默化的影響，讓他受益匪淺。

孩子在過去的一年，無疑是各方麵都有提升。美高的申請準備，激發了他的時間管理能力和抗壓能力，無論遇到什麽(me) 困難他都是積極的去麵對並且盡自己的最大努力來完成，我們(men) 驚喜的看到他不僅(jin) 有吃苦的精神，還有樂(le) 觀的心態，這是一種 “千磨萬(wan) 擊還堅勁”的品質。不得不說機構團隊對孩子的整個(ge) 活動規劃和麵試指導，是發掘了他的潛力，大大助力了他的申請。

這一年的收獲滿滿，申請美高的過程比結果本身更有價(jia) 值，更何況他還實現了自己的夢想！在這個(ge) 年齡，他帶著家庭給他的無條件支持，自己的母校和曆任老師給他的滋養(yang) ，他有了更清晰的目標，對未來的高中四年無比向往，並且願意接受挑戰，更是樂(le) 在其中！何其有幸，唯有感恩！

借此機會(hui) ，我們(men) 真心感謝幫助我們(men) 申請的機構團隊，也祝願機構的孩子們(men) 都有好運！