體育管理Sport Management專業介紹

體(ti) 育管理專(zhuan) 業(ye) 是一門研究體(ti) 育產(chan) 業(ye) 運營管理，投資分析，賽事組織和營銷傳(chuan) 播的學科，適合喜歡運動或者喜歡觀看體(ti) 育賽事，同時又對傳(chuan) 統專(zhuan) 業(ye) ，包括商科類，經濟，數學，統計，傳(chuan) 媒，法律，社會(hui) 學和公共政策以及心理學等專(zhuan) 業(ye) 感興(xing) 趣的學生。

或者在申請傳(chuan) 統熱門學科發現自己背景不夠強的時候，希望通過交叉學科申請的學生。開設體(ti) 育管理專(zhuan) 業(ye) 的熱門學校包括：萊斯大學，密西根大學，北卡教堂山，弗羅裏達大學，南加州大學（minor),德州大學奧斯汀分校，紐約大學，伊利諾伊大學香檳分校和威斯康辛大學麥迪遜分校。

我們(men) 通過對於(yu) Niche專(zhuan) 業(ye) 排名前三的三所學校其Sport Management專(zhuan) 業(ye) 的分析來一起探討體(ti) 育管理這一專(zhuan) 業(ye) 的學習(xi) 內(nei) 容和產(chan) 出。

專(zhuan) 業(ye) 排名前三的大學為(wei) ：

TOP 1 Rice University 萊斯大學

TOP 2 University of Michigan 密歇根大學

TOP 3  Southern Methodist University 南衛理工會(hui) 大學

走進體(ti) 育管理

1.“Sport Management”的概述

首先我們(men) 來看Niche上專(zhuan) 業(ye) 排名第一的萊斯大學對於(yu) Sport Management專(zhuan) 業(ye) 的總體(ti) 概述。

體(ti) 育管理是一個(ge) 跨學科的研究領域(an interdisciplinary field of study)，它借鑒了廣泛的學科領域，包括商科、管理、法律和大眾(zhong) 傳(chuan) 播等廣泛的學科。

體(ti) 育管理專(zhuan) 業(ye) 跨學科性所強調的重點是培養(yang) 學生在體(ti) 育行業(ye) 內(nei) 外擔任領導角色所需的技能和傳(chuan) 授理論知識。為(wei) 領導和創業(ye) 做職業(ye) 準備是萊斯大學體(ti) 育管理專(zhuan) 業(ye) 的最終目標。學生將獲得堅實的學術和實踐基礎，因此將有競爭(zheng) 力的機會(hui) ，包括進入體(ti) 育產(chan) 業(ye) 或申請到該國最好的法律和商學院。

2. Rice University—"Sport Management with Bachelor of Arts (BA) Degree"的學習(xi) 內(nei) 容

萊斯大學，作為(wei) 自2020年體(ti) 育管理專(zhuan) 業(ye) 排名第一的大學，設置兩(liang) 個(ge) 體(ti) 育管理的本科學位，分別是Bachelorof Arts (BA) in Sport Management andBachelorof Arts (BA) in Sport Analytics。

a. BA Degree witha Major Concentration in Sports Management的課程設置如下

核心課程（30-32學分）

專(zhuan) 業(ye) 分支課程（二選一）

·Sport Leadership 體(ti) 育領導力（15學分）

·Sport Law體(ti) 育法（15-16學分）

從(cong) 課程設置可以看出統計學，經濟學和體(ti) 育管理的跨學科的組合。

b. BA Degree a Major Concentration in Sports Analytics（主要專(zhuan) 注於(yu) 體(ti) 育分析）

課程組成：核心課程43-45學分頂點（Capstone）課程 3學分

在這一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 細分下麵，學生在完成學士學位後，將能夠（培養(yang) 的技能和增加的知識儲(chu) 備）：

1) 以書(shu) 麵和口頭的方式交流運動分析模型

2) 使用統計分析、數據挖掘和可視化來分析數據

3) 根據數據分析為(wei) 業(ye) 務決(jue) 策提供建議

4) 針對體(ti) 育產(chan) 業(ye) 的產(chan) 品製定營銷計劃 5) 通過課堂學習(xi) 和體(ti) 驗式學習(xi) 以及實習(xi) 經曆，培養(yang) 和磨練專(zhuan) 業(ye) 技能 不論在體(ti) 育管理專(zhuan) 業(ye) 下的學習(xi) 內(nei) 容細分如何，Rice為(wei) 學生提供了豐(feng) 富的實習(xi) 機會(hui) 和技能培訓，如：萊斯大學要求其學生必須在畢業(ye) 前完成至少一次實習(xi) ，通常是在休斯頓的一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 團隊（火箭、太空人、德州人等）實習(xi) 。

學生們(men) 還將接受課外發展培訓，因為(wei) 這些培訓在獲得大學和專(zhuan) 業(ye) 體(ti) 育的職位方麵發揮著重要作用。由此可見，體(ti) 育管理專(zhuan) 業(ye) 對於(yu) 其學生有著清晰的培養(yang) 目標和能力培養(yang) 的側(ce) 重點。

越是深入的研究越能清晰地了解這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的跨學科性以及綜合運用性從(cong) 而消除對於(yu) 體(ti) 育管理僅(jin) 僅(jin) 限於(yu) 體(ti) 育生學習(xi) 的這一誤區。它是一個(ge) 極其朝陽的專(zhuan) 業(ye) 選擇。

3. Michigan—"Sport Management with Bachelor of Arts (BA) Degree"的學習(xi) 內(nei) 容：

Michigan的體(ti) 育管理，同樣有兩(liang) 個(ge) path， 一個(ge) 是Sports Marketing &Management方向，一個(ge) 是Sport Policy &Analytics方向。

Michigan課程側(ce) 重於(yu) 體(ti) 育對商業(ye) 和社會(hui) 的影響，包括經濟學、金融、政策、研究和分析、市場營銷、法律和道德問題、組織行為(wei) 和戰略方麵的必修課程。課程由致力於(yu) 教學的教師教授，他們(men) 在專(zhuan) 業(ye) 領域處於(yu) 研究和谘詢的前沿，為(wei) 我們(men) 的學生在全球商業(ye) 生涯中取得優(you) 異成績做好準備。攻讀體(ti) 育管理文學學士學位的學生在第一年學習(xi) 商科預科和文科課程。

在第一學年結束時，學生必須申請接受我們(men) 的高級課程（體(ti) 育管理2級）。大二結束時，學生將從(cong) 兩(liang) 種體(ti) 育管理的發展方向中選擇一種：體(ti) 育營銷與(yu) 管理或體(ti) 育政策與(yu) 分析。

學生還必須完成6學分的實習(xi) 經驗，而在2級，以補充他們(men) 的課程，並進一步加強其行業(ye) 知識和專(zhuan) 業(ye) 技能。實習(xi) 經曆是畢業(ye) 後獲得體(ti) 育工作職位的關(guan) 鍵因素。

綜合密歇根大學的課程設置和要求，其文學士學位的課程內(nei) 容和要求與(yu) 萊斯大學相近。不僅(jin) 有基礎性學科課程，也在高年級會(hui) 將體(ti) 育管理細分為(wei) 不同的學術方向，與(yu) 此同時，還需要滿足相應的實習(xi) 要求來獲取學分從(cong) 未達到畢業(ye) 要求。

4. SMU—"Sport Management with Bachelor of Science (BS) Degree"的學習(xi) 內(nei) 容：在一些大學中，體(ti) 育管理專(zhuan) 業(ye) 則被列為(wei) 獲得理學士學位的專(zhuan) 業(ye) ，如排名第三的南衛理工會(hui) 大學（Southern Methodist University）則將Sport Management列為(wei) 獲得理學士學位的專(zhuan) 業(ye) 。應用生理學和運動管理（APSM）專(zhuan) 業(ye) 的畢業(ye) 生將獲得理學學士學位，專(zhuan) 注於(yu) 應用生理學和健康管理、運動管理或運動績效領導。

所有的課程都和生理科學和商業(ye) 方麵的課程相關(guan) 。且“學術科學”和“管理能力”的兩(liang) 個(ge) 主要領域通過循證實踐的組織原則進行了整合。在SMU的APSM的專(zhuan) 業(ye) 中，主要的課程：

APSM 2441-人體(ti) 解剖學和生理學I（實驗室）

APSM 2442-人體(ti) 解剖學和生理學II（帶實驗室）

APSM 3300-運動解剖學

APSM 3301-體(ti) 育規章製度

APSM 3311-應用運動生理學

APSM 3321-生物力學

APSM 3322-功能生物力學

APSM 3333-運動隊教練

APSM 3340-體(ti) 育和健身應用管理技能

APSM 3351-營養(yang) 學

APSM 3372-體(ti) 育高級公共關(guan) 係等等...

具體(ti) 課程可瀏覽官網：https://www.smu.edu/Simmons/Academics/Applied-Physiology-and-Wellness/APSM-BS/Course-Descriptions

5. 職業(ye) 機會(hui)

Forbes官網對於(yu) 體(ti) 育管理學位的職業(ye) 路徑作了匯總和預測，我們(men) 可以作為(wei) 參考：

a.賽事日或活動協調員

平均年薪：$52,560

預測增長率（2022-2032年）：+8%

工作描述：這些專(zhuan) 業(ye) 人士負責管理體(ti) 育賽事的後勤工作，協調供應商、運動員和媒體(ti) 的關(guan) 係。他們(men) 需要能夠適應意外變化和挑戰，例如天氣幹擾。

b. 合同管理員

平均年薪：$101,870

預測增長率（2022-2032年）：+5%

工作描述：合同管理員在體(ti) 育界扮演關(guan) 鍵角色，負責創建和管理涉及重大財務的運動員合同。他們(men) 的工作包括談判條款和確保合同得到遵守。

c.采購代理

平均年薪：$67,620

預測增長率（2022-2032年）：-8%

工作描述：這些代理負責為(wei) 體(ti) 育組織采購所需的用品，如設備和辦公需求。他們(men) 與(yu) 供應商進行談判並評估產(chan) 品質量，有潛力晉升到管理角色。

d. 運動教練

平均年薪：$44,890

預測增長率（2022-2032年）：+9%

工作描述：教練在發展運動員技能和戰略方麵起著至關(guan) 重要的作用。他們(men) 參與(yu) 訓練，規劃練習(xi) ，並支持個(ge) 人和團隊的表現。

e. 體(ti) 育市場營銷者

平均年薪：$138,730

預測增長率（2022-2032年）：+6%

工作描述：體(ti) 育市場營銷者專(zhuan) 注於(yu) 推廣體(ti) 育團隊和個(ge) 人，以增強他們(men) 的公眾(zhong) 形象和粉絲(si) 互動。他們(men) 製定市場策略，展現積極的形象，並擴大受眾(zhong) 。這些角色突顯了體(ti) 育管理學位的多功能性，涵蓋了從(cong) 商業(ye) 和談判到教練和市場營銷的各種興(xing) 趣領域。