人類學專業是什麽？人類學專業怎麽樣？

大部分申請者聽說冷門專(zhuan) 業(ye) 可以更容易進入夢校，就開始盲目申請，希望用冷門專(zhuan) 業(ye) 撬動頂尖名校的大門，但實際上很多學生&家長並不了解這些專(zhuan) 業(ye) 。

為(wei) 此機構推出了冷門專(zhuan) 業(ye) 係列文章，幫助大家更深入的了解。上一期我們(men) 介紹了冷門專(zhuan) 業(ye) 之一：社會(hui) 學，大家可以點擊鏈接查看：

冷門專(zhuan) 業(ye) 推薦係列：大家都開始考慮社會(hui) 學，到底什麽(me) 是社會(hui) 學？

今天老師為(wei) 大家分享的是冷門專(zhuan) 業(ye) 之二：人類學（Anthropology）

01什麽(me) 是人類學？

人類學是對人類的科學研究，關(guan) 注現在和過去的人類行為(wei) 、人類生物學、文化、社會(hui) 和語言學，包括過去的人類物種。

社會(hui) 人類學研究行為(wei) 模式，而文化人類學研究文化意義(yi) ，包括規範和價(jia) 值觀。當今普遍使用一種組合的社會(hui) 文化人類學。

語言人類學研究語言如何影響社會(hui) 生活。

生物或體(ti) 質人類學研究人類的生物發展。

考古人類學通常被稱為(wei) “過去的人類學”，通過對物證的調查研究人類活動。它在北美和亞(ya) 洲被認為(wei) 是人類學的一個(ge) 分支，而在歐洲，考古學本身被視為(wei) 一門學科，或者被歸入其他相關(guan) 學科，例如曆史。

人類學專(zhuan) 業(ye) 主要研究語言學、生物性和文化性和人類曆史如何塑造人類多樣性以及如何影響其社會(hui) 組織與(yu) 文化。該專(zhuan) 業(ye) 目的是培養(yang) 學生批判性思維，邏輯思維和解決(jue) 問題的能力。

 

02人類學的分支

人類學有四大分支：

1、社會(hui) 或文化人類學（Social or cultural anthropology）

社會(hui) 文化人類學匯集了文化人類學和社會(hui) 人類學的主軸。文化人類學是對人們(men) 理解周圍世界的多種方式的比較研究，而社會(hui) 人類學是對個(ge) 人和群體(ti) 之間關(guan) 係的研究。

文化人類學更多與(yu) 哲學、文學和藝術相關(guan) （一個(ge) 人的文化如何影響自我和群體(ti) 的體(ti) 驗，有助於(yu) 更全麵地了解人們(men) 的知識、習(xi) 俗和製度），而社會(hui) 人類學則更相關(guan) 社會(hui) 學和曆史。

在這方麵，它有助於(yu) 加深對社會(hui) 結構的理解，尤其是對其他人和其他人群（如少數民族、亞(ya) 群體(ti) 、持不同政見者等）的理解。

它們(men) 之間沒有一成不變的區別，並且這些類別在很大程度上重疊。

2、語言人類學（Linguistic anthropology）

語言人類學（不要與(yu) 人類學語言學混淆）旨在了解人類交流的過程，包括語言和非語言、語言在時間和空間上的變化、語言的社會(hui) 用途以及語言和文化之間的關(guan) 係。

人類學的一個(ge) 分支將語言學方法應用於(yu) 人類學問題，將語言形式和過程的分析與(yu) 社會(hui) 文化過程的解釋聯係起來。

語言人類學家經常利用相關(guan) 領域，包括社會(hui) 語言學、語用學、認知語言學、符號學、語篇分析和敘述分析。

3、生物或體(ti) 質人類學（Biological or physical anthropology）

生物人類學或體(ti) 質人類學是描述人類學研究的同義(yi) 詞，主要研究人類和非人類靈長類動物的生物學、進化和人口學維度。

它研究了影響人類和其他靈長類動物進化的生物和社會(hui) 因素，以及產(chan) 生、維持或改變當代遺傳(chuan) 和生理變異的生物和社會(hui) 因素。

4、考古學（Archaeology）

考古學是通過人類的物質遺跡研究人類過去。人工製品、動物遺跡和人類改變的景觀是過去社會(hui) 文化和物質生活的證據。

考古學家檢查材料遺骸以推斷過去人類行為(wei) 和文化習(xi) 俗的模式。

民族考古學是一種考古學，它研究活生生的人類群體(ti) 的實踐和物質遺跡，以便更好地了解過去人類群體(ti) 留下的證據，這些群體(ti) 被認為(wei) 以類似的方式生活。

03、耶魯大學人類學課程設置

越來越多熱愛人文社科的學生申請人類學專(zhuan) 業(ye) 。下麵我們(men) 一起看看耶魯大學關(guan) 於(yu) 人類學的課程設置！

耶魯大學的學生需要完成人類學相關(guan) 的12門核心課程，涵蓋考古學、生物人類學、社會(hui) 人類學、語言人類學四個(ge) 研究領域：

考古學：考古學中的大騙局和幻想

生物人類學：生物人類學概論

社會(hui) 文化人類學:文化人類學導論

語言人類學:語言人類學導論

以下課程適合一年級學生，無論他們(men) 是否打算主修人類學。

• Agent, Person, Subject, Self 代理, 人, 主題, 自我
• The Corporation 企業
• Hormones and Behavior Lab激素和行為實驗室
• Great Hoaxes and Fantasies in Archaeology考古學中的大騙局和幻想
• Primate Conservation靈長類動物保護
• The Anthropology of War戰爭人類學
• Ancient Civilizations of the Andes安第斯山脈的古代文明
• Disability and Culture殘疾和文化
• Human Evolutionary Biology and Life History人類進化生物學和生命史
• Nature and Globalization自然與全球化
• Japan: Culture, Society, Modernity日本：文化、社會、現代性
• Biocultural and Ecological Perspectives on Global Health全球健康的生物文化和生態學觀點
• Human Evolution人類進化
• South Asian Social Worlds南亞社會世界
• Evolution of Primate Intelligence靈長類動物智力的進化

 

04什麽(me) 樣的學生適合申請人類學？

你對人好奇嗎？這是未來想要從(cong) 事人類學專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 的學生應該考慮的主要問題，因為(wei) 這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 通過研究語言學、文化、生物學和曆史來了解過去和現在的人類社會(hui) 與(yu) 文化。

人類學專(zhuan) 業(ye) 的學生除了對人有好奇心外，還應該喜歡解決(jue) 問題，收集信息和訪談，然後研究得出結論。因為(wei) 學習(xi) 語言學是人類學學習(xi) 的重要組成部分，該專(zhuan) 業(ye) 的學生也應該對人類語言有一定的鑒賞能力和學習(xi) 興(xing) 趣。

 

05適合人類學專(zhuan) 業(ye) 的夏校

·Stanford Summer Humanities Institute（SSHI）

·Student Historian Internship Program

·UC Davis Young Scholars Program(UCD-YSP)

 

06人類學專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 書(shu) 籍推薦

（1）《文化人類學》

（2）《結構人類學》

（3）《槍炮、病菌與(yu) 鋼鐵》

（4）《天真的人類學家》

 

07人類學專(zhuan) 業(ye) 排名

附2022年QS人類學專(zhuan) 業(ye) 排名TOP10的美國綜合性大學。

數據來源：

https://www.topuniversities.com/university-rankings/university-subject-rankings/2022/anthropology

 

08人類學專(zhuan) 業(ye) 工作前景

人類學專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生通常掌握幾種重要的技能：適應能力，主動性，良好的書(shu) 寫(xie) 和口頭表述能力，敏銳的觀察力，以及掌握外國語言的能力。

最重要的是，能夠通過實際考察學會(hui) 認識和分析不同的文化，這些都是市場經濟中重要的技能。

因此，主修人類學有相當廣泛的職業(ye) 選擇，例如文獻研究，博物館館長和技術人員、考古學者、學院教授、社區公共關(guan) 係負責人、市場研究員、環境和社會(hui) 發展研究員、新聞從(cong) 業(ye) 員、作者、社會(hui) 工作者、小學和中學教師等。

對於(yu) 中國申請者來說，如果你申請的方向與(yu) 眾(zhong) 多申請者都不同（例如偏人文或者冷門專(zhuan) 業(ye) ，而且有課外活動來支撐），雖然美國頂尖大學並不是嚴(yan) 格按照專(zhuan) 業(ye) 來錄取學生，但這種興(xing) 趣會(hui) 讓你在眾(zhong) 多隨大流的中國申請者中顯得與(yu) 眾(zhong) 不同，增加招生官對你的好感，從(cong) 而提高你被頂尖大學的錄取機會(hui) 。

但申請冷門專(zhuan) 業(ye) 具體(ti) 如何規劃和做相關(guan) 的活動，需要係統的方法論進行支撐，才能大大提高被美國頂尖大學錄取的機會(hui) 。

機構創始人老師率領團隊高度重視早期規劃，深入研究美本名校錄取原則，使用獨家的“5+2”規劃體(ti) 係為(wei) 中國申請者帶來一個(ge) 又一個(ge) 精彩錄取（包含哈佛大學、MIT、哥大、耶魯大學、斯坦福大學等頂尖名校）。

其中，專(zhuan) 業(ye) 探索是非常重要的“5+2”規劃法則之一。