加拿大留學全麵解讀

1 加拿大大學的分類

加拿大的大學分為(wei) “醫學博士類”、“綜合類”和“基礎類”三大類別。 醫學博士類大學規模最大、學科最全，以學術研究、培養(yang) 高端學位人才為(wei) 主要目的; 綜合類大學同樣是設有碩博學位，但學科設置不像醫博類那麽(me) 齊全; 基礎類大學的辦學宗旨很明確，以務實的本科教育為(wei) 主。

這隻是一種分類方式，與(yu) 大學的教育水準並無絕對的關(guan) 係。醫博類大學的門檻未必就高；綜合類大學中也不乏北美名校;基礎類大學畢業(ye) 的，不一定就不好找工作。

選擇哪類大學，取決(jue) 於(yu) 你的發展規劃：想本科畢業(ye) 直接工作，綜合類和基礎類大學興(xing) 許是明智之選;如果想一路本、碩、博地讀下去，當然是醫學博士類大學的起點更高。當然，也可以在綜合類大學和基礎類大學先讀本科，再申請醫博類大學的碩士和博士學位。

2 加拿大大學性質

加拿大的大學主要都是公立大學，也就是政府出資辦的。加拿大實行省管教育，各公立大學都是各省出錢、各省管理。 因為(wei) 是各省自己辦的大學，所以加國大學有非常明顯的地方化傾(qing) 向。

比如學科設置會(hui) 與(yu) 本省的經濟布局相適應;本省的中學生一般都會(hui) 首選報考本省的大學;本省的用人單位在招聘時會(hui) 對本省大學的畢業(ye) 生有一定的傾(qing) 斜等等。

BC省媒體(ti) 上發布過一個(ge) 調查報告，就本省各所中學應屆畢業(ye) 生升入UBC、SFU這兩(liang) 所“名校”的人數進行排名，卻不提多大、麥吉爾、滑鐵盧等其它加國名校。

3 Co-op課程

Co-op是一種目的性非常強的大學教育模式，簡單說就是“學以致用”。 滑鐵盧大學開Co-op的先河，與(yu) 業(ye) 界眾(zhong) 多的企業(ye) 合作，尤其是安省工商業(ye) 企業(ye) ，所以該校Co-op學生的就業(ye) 極具優(you) 勢。

近些年，越來越多的大學，如多倫(lun) 多大學也有不少專(zhuan) 業(ye) 開設Co-op項目了。

4 進入加拿大大學的主要途徑

加拿大大學最主流的招生模式，也是從(cong) 中學畢業(ye) 生中直接“招考”。可以接受世界各地的學生，加拿大的高校也是為(wei) 數不多認可中國高考成績的大學。

除此之外，加拿大大學還有一個(ge) “偏門”，允許學生們(men) “曲線救國”、拐彎抹角地進入理想的大學。這就是從(cong) 社區學院或其他大學轉校過來。 另外，加拿大作為(wei) 世界上主要的留學目的地國之一，加拿大大學的國際留學生數量龐大。

以留學生的身份進入加拿大大學，英語托福或雅思成績是硬指標，隻不過每年招生都有特例，比如多倫(lun) 多大學要求托福 100或雅思 6.5，但是每年都有語言成績未達標但仍被錄取的案例。

5 加拿大大學的專(zhuan) 業(ye) 和學位

加拿大大部分大學，一年級是不分具體(ti) 專(zhuan) 業(ye) 的，隻是有個(ge) 大致的分科，比如Science、Arts、Engineering、Applied Science等等。一年級隻學基礎課，至一年級結束，根據學生的成績和意向，二年級以後的課程才會(hui) 區分出專(zhuan) 業(ye) 方向。不過課程的靈活度因不同學校，不同學院和專(zhuan) 業(ye) 而異。

加拿大大學的專(zhuan) 業(ye) 設置也很靈活，學生有很大的自主選擇餘(yu) 地。比如前麵提到過的“精算”，在滑鐵盧大學是作為(wei) 一個(ge) 本科專(zhuan) 業(ye) 出現的，但是在UBC，那就是“應用數學”學科下麵的一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 方向。

就拿“應用數學”為(wei) 例，學生可以在數學教育、計算機數學、金融數學、統計數學等多個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 方向中做出選擇。再比如你選了金融數學，你還可以選擇主修數學、兼修金融，或是數學、金融雙主修等方式。所有這些差異，往往隻是在課程選擇上有所不同。

加拿大大學的本科學位也與(yu) 國內(nei) 有所不同。以數學專(zhuan) 業(ye) 舉(ju) 例子，比如UBC的數學學院，既可以頒發理學學士學位，也可以頒發文學士學位以及應用科學學士學位。大方向都是學數學的，但拿哪種學士學位，與(yu) 具體(ti) 的專(zhuan) 業(ye) 方向和課程選擇有關(guan) 。 另外在普通學士學位後麵，加拿大還有個(ge) “榮譽學士”學位，一般需要在正常的本科課程後加學一年，才可以拿到這個(ge) 學位。

本科畢業(ye) 後直接進入社會(hui) ，普通學士學位就夠了，榮譽學士學位隻是錦上添花。但是，在加拿大進一步攻讀碩士、博士學位，這個(ge) 榮譽學士則是必經的一步台階。

6 加拿大大學的校區

加拿大很多大學都有不同的“校區”(Campus)，比如多倫(lun) 多大學就有聖喬(qiao) 治、士嘉堡、密西沙加三個(ge) 校區;UBC也有溫哥華、奧肯納根兩(liang) 個(ge) 校區。

加拿大大學這種分區，不能簡單按“本校”、“分校”來理解，而且事實上也就是叫“某某校區”，而不是“某某分校”。 但是必須承認，一些加拿大名牌大學，其不同校區頒發的畢業(ye) 文憑，其含金量是有差異的。 拿UBC來說，她的溫哥華校區，要比奧肯納根校區難進得多，學習(xi) 壓力也大得多，當然牌子也硬得多。

不過，在奧肯納根校區取得好成績，經過申請，是有機會(hui) 將來轉進溫哥華校區的。 當然也有的大學隻是把某些院係放在另一個(ge) 校區裏，這種校區劃分，與(yu) 上麵講的就不是一回事了。

7 加拿大大學的學習(xi) 壓力

大家都說在中國讀中學受罪，上大學倒相對輕鬆。但在加拿大正好反過來。 加拿大的公立中學是平民教育。把學生送入大學，並非是加拿大公立中學的唯一目的，甚至不是主要目的。

但加拿大的公立大學、特別是那幾所國際知名的名校，則實行的是精英教育，他就是培養(yang) 高端人才的。如果你有幸進入這樣的大學，那麽(me) 與(yu) 你坐在一起上課的，是來自全世界的人精。

加拿大大學屬於(yu) “寬進嚴(yan) 出”那種，第一學年結束後，會(hui) 有一個(ge) 相當大的淘汰率。尤其是多倫(lun) 多大學著稱，作者在多倫(lun) 多訪校時遇見以為(wei) 多大學生，據他估計有 20-30% 的第一年淘汰率，或退學或轉學。

8 加拿大大學的校園生活

像多大和UBC這樣的巨無霸大學，因為(wei) 學生數量龐大，學校一般隻能保證一年級的學生入住校區內(nei) 的學生公寓。二年級以後，你就隻能自己想辦法解決(jue) 住宿問題了。

大學裏有若幹餐廳，還有不少進駐校園的北美餐飲連鎖店。學生們(men) 的餐費由學校統一收取後打進學生卡裏，學生們(men) 憑卡消費，一卡通，可以吃遍全校。 大學在收取學費的同時，還會(hui) 收取一筆“學生費”，這個(ge) 費用是包幹的，學生們(men) 在學校裏遊泳、打球、滑冰、健身，憑學生卡不再另收費用。

加拿大大學實行學分製、走班製，學生們(men) 沒有固定的班級、教室，再加上他們(men) 在課程選擇、學習(xi) 進程安排等方麵具有巨大的自主性與(yu) 靈活性，所以即使是學同一專(zhuan) 業(ye) 的同學，也不一定有太多的接觸機會(hui) ，因而難以形成國內(nei) 那種穩定、親(qin) 密的大學同學關(guan) 係。大學同學之間的親(qin) 密關(guan) 係，更多的是通過校園內(nei) 的社交、社團活動而建立起來的。

9 加拿大大學的假期

加拿大的大學也有“寒”、“暑”兩(liang) 假。寒假很短，一般是從(cong) 12月份中下旬開始，放到元旦後開學，加起來3個(ge) 星期左右。 但是，加拿大大學的“暑假”無比漫長。很多學校的學年期末考試在5月初就結束了，考完最後一門課就放假，而假期要到9月初才結束。整個(ge) 暑假長達4個(ge) 月。

學校放這麽(me) 長時間的暑假，是有目的的：

目的一：上課。加拿大大學沒有固定的“四年製”說法，幾年拿下本科學士學位，取決(jue) 於(yu) 每學期選課選的多少，選的多，三年即可拿下本科學曆;選得少，五年也未必畢得了業(ye) 。

一般來說一學期選4、5門課屬於(yu) 正常，再多選，可能壓力就比較大了。為(wei) 了幫助學生們(men) 加快學習(xi) 進度、攢學分，大學在暑假期間也會(hui) 開設一些課程。

這樣，學生們(men) 在完成學期內(nei) 所選的課程之後，還可以在暑假期間再學一兩(liang) 門其它課程。

目的二：打工。加拿大大學的一學年學費，大約在一萬(wan) 加元左右(指加國本國學生，留學生學費要五六倍，而且每年上漲)，今年多倫(lun) 多大學數據科學本科國際生學費已經上漲到6.5 w 加幣，換算人民幣接近 35w，算上食宿費再加上雜七雜八的花費，一年也得 50-60w。當然不同城市消費水平也不一樣