美國教育科技研究生專業解讀

很多同學對教育專(zhuan) 業(ye) 感興(xing) 趣，但將來又不想從(cong) 事授課類的工作，那麽(me) 可以考慮教育科技專(zhuan) 業(ye) 。

顧名思義(yi) ，教育科技就是研究科技如何與(yu) 教育結合的專(zhuan) 業(ye) 。它將計算機係統的理論、技術知識與(yu) 關(guan) 於(yu) 學習(xi) 的社會(hui) 認知方麵的知識相結合，重新界定了學習(xi) 科學和計算機科學之間的界限，創造出能夠提供新的社會(hui) 認知學習(xi) 體(ti) 驗的技術。

教育科技是一門交叉學科，涉及廣泛，比如教育者和學習(xi) 者的互動，資源的整合使用（包括教學相關(guan) 的信息、人員、設備、技巧、環境等）和科學方法的係統應用等，以及傳(chuan) 播學、教育學、心理學、社會(hui) 學、哲學、人工智能、計算機科學等學科領域。

越來越多美國大學開設了教育科技相關(guan) 碩士項目，接下來我們(men) 一起來看看具體(ti) 內(nei) 容和申請要求。

1哈佛大學Master’s program in Learning Design, Innovation and Technology  

項目介紹

LDIT旨在培養(yang) 學生使其具備在教育媒體(ti) 和技術、教學設計和課程開發方麵的工作能力，為(wei) K12學校、學院和大學、工作場所創造新的學習(xi) 材料和體(ti) 驗。

課程包含基礎課程、核心課程和LDIT相關(guan) 課程：

基礎課程內(nei) 容包括了解人們(men) 如何學習(xi) ，領導變革，證據，公平和機會(hui) ；

核心課程內(nei) 容包括探索如何在各種環境中設計學習(xi) ，從(cong) 教室到會(hui) 議和在線網絡，從(cong) 建築、媒體(ti) 到新興(xing) 新興(xing) 技術；

LDIT相關(guan) 課程有30多門課程，主題包括更深入的學習(xi) 、設計創新、通過藝術學習(xi) 、教育創業(ye) 、學習(xi) 分析、通用設計、創造力和好奇心等。

項目要求

該項目要求完成42個(ge) 學分，其中基礎課程12個(ge) 學分，核心課程4個(ge) 學分，LDIT相關(guan) 課程8個(ge) 學分，其餘(yu) 學分將通過選修課程完成。

申請要求

托福要求：104分，單項26分

雅思要求：7.5分，單項7.5分

GRE要求：選擇性遞交

截止日期：1月5日

2哥倫(lun) 比亞(ya) 大學

Master of Arts, Educational Technology Specialist

項目介紹

該課程有兩(liang) 條方向：一條適用於(yu) 持有現有紐約教學證書(shu) 的學生，另一條TETS軌道是為(wei) 當前沒有任何教學認證的人準備的。

必修課程包含認知和計算機，教育技術中的公平、道德和社會(hui) 問題，計算機、問題解決(jue) 和合作學習(xi) ，技術和學校變革，管理教育技術資源和互動媒體(ti) 理論與(yu) 編程。

係外必修課程包含設計課程和教學，特殊教育簡介/特殊教育中的計算機應用，發育心理學：童年/認知和學習(xi) 。

必修練習(xi) 包含教育技術學生教學實踐（初級），教育技術學生教學實踐（中學）。

項目要求

該項目要求完成38個(ge) 學分，並涉及兩(liang) 個(ge) 學期的實地工作/觀察（一年總共100小時）和學生教學（一年總共200小時或40天的學生教學）。學生可以在兩(liang) 年內(nei) 全日製完成學位課程 其中必修課程18個(ge) 學分，係外必修課程9個(ge) 學分，必修練習(xi) 6個(ge) 學分，其餘(yu) 學分通過選修課程完成。

申請要求

托福要求：100分

雅思要求：7分

GRE要求：不需要

額外要求：麵試

截止日期：

春季入學：11月15日

夏季入學：1月15日

秋季入學1月15日，7月1日

3斯坦福大學Master’s Program in Learning Design and Technology

項目介紹

該項目為(wei) 期11個(ge) 月。

核心課程包含季度研討會(hui) ，討論理論和實踐觀點，發展碩士項目，並建立社區。學生與(yu) 同齡人合作，並相互提供支持和反饋，學習(xi) 至少一門教育中使用的評估和研究方法，至少一門以用戶為(wei) 中心的設計過程課程（課程可能包括人機交互、遊戲設計、輔助技術和全球挑戰等主題），至少兩(liang) 門學習(xi) 類課程（該計劃的核心是了解人們(men) 如何學習(xi) ，包括學習(xi) 、學習(xi) 和科學教學的核心機製，以及在正式和非正式環境中學習(xi) ），至少兩(liang) 門的學習(xi) 體(ti) 驗設計（此類別的課程將以用戶為(wei) 中心的設計應用於(yu) 學習(xi) 挑戰），至少一門技術觀點課程（從(cong) 批判、社會(hui) 、曆史或哲學的角度研究技術）。

選修課程包含評估、教育神經科學、兒(er) 童和青年的心理和教育複原力、教育技術的創業(ye) 和創新，以及社會(hui) 正義(yi) 和教育改革課程。 學生還可以就他們(men) 感興(xing) 趣的主題與(yu) 教授進行定向閱讀。 除了實習(xi) 之外，為(wei) 完成一個(ge) portfolio，學生必須識別和理解學習(xi) 問題，利用學習(xi) 科學的發現生成和測試潛在的解決(jue) 方案，並收集學習(xi) 證據。交付成果將包括項目提案、初步和最終原型、演示文稿以及包括學習(xi) 者評估的最終報告。

項目要求

該項目要求完成45個(ge) 學分，同時還需要完成兩(liang) 個(ge) 實習(xi) 機會(hui) 和一個(ge) portfolio。

申請要求

托福要求：100分

GRE要求：選擇性遞交

截止日期：1月初

4賓夕法尼亞(ya) 大學MSED in Learning Sciences and Technologies

項目介紹

該項目為(wei) 學生作為(wei) 教育工作者、教育研究人員、下一代技術豐(feng) 富的教學計劃的開發人員奠定基礎。 專(zhuan) 業(ye) 核心課程包含學習(xi) 環境設計、學習(xi) 科學、領導力研討會(hui) 等，為(wei) 希望在高級水平上調查學習(xi) 環境（在線和離線）、設計問題和教育問題之間的跨學科聯係的學生而設計。 該項目為(wei) 學生提供了在學習(xi) 環境中評估、設計和實施項目所需的知識、技能和技術。

項目要求

該項目要求完成10門課程（7門必修課，3門選修課）

申請要求

托福要求：100分

雅思要求：7分

GRE要求：不需要並且不審核

截止日期：3月1日

5、約翰霍普金斯大學

 MS in Education – International Teaching & Global Leadership Cohort

項目介紹

該項目為(wei) 期11個(ge) 月，下設5個(ge) 方向：創意創新教育，數字時代的教育科技（線上課程），早教，教育企業(ye) 家，對外英語。 該項目強調創建創新在線工具和實施管理教育數據的新方法。

核心課程

包涵技術與(yu) 學習(xi) 科學，文化響應式教學，21世紀學習(xi) 者的技術集成，數字時代學習(xi) 中新出現的問題，數字時代學習(xi) 的評估和研究，數據驅動的決(jue) 策，學校改進的技術領導力，混合和混合學習(xi) 的探索，設計思維的基礎，數字時代學習(xi) 高級研討會(hui) ，數字時代學習(xi) 中的高級應用程序。

項目要求

該項目要求完成36個(ge) 學分，且最多選修課為(wei) 2門。

申請要求

托福要求：100分

雅思要求：7分

GRE要求：不需要

截止日期：4月19日

6、卡耐基梅隆大學

Masters of Educational Technology and Applied Learning Sciences (METALS)

項目介紹METALS是人機交互研究所和心理學係的聯合學科，旨在培訓學習(xi) 工程師和LX（學習(xi) 經驗）設計師，應用學習(xi) 原則科學、循證研究、定性和定量認知任務分析以及數據驅動方法來設計、創建和改進教育資源和技術，使學生和教師能夠取得成功。 METALS是一個(ge) 為(wei) 期兩(liang) 年的碩士學位，在第一和第二學期，學生通過學習(xi) 原則、技術設計和實施的課程學習(xi) 核心知識和技能。在第二和第三學期，學生團隊為(wei) 外部客戶合作一個(ge) 實質性的項目。

核心課程：電子學習(xi) 設計原則和方法，基於(yu) 證據的教育設計，在線學習(xi) 工具，交互設計基礎知識。

選修課程：技術、學習(xi) 科學理論和教學設計、方法和設計。 該項目鼓勵具有計算機科學、設計、心理學、教育或商業(ye) 背景的學生申請。

項目要求

所有學生必須參加以下六門核心課程和選擇五門選修課程。 正式學習(xi) 學習(xi) 之前需要具備編程和統計知識，如果沒學過，可以在八月開學之前參加免費課程。

申請要求

托福要求：100分，單項25分

雅思要求：7分，閱讀7分，聽力7分，寫(xie) 作6.5分，口語7.5分

GRE要求：強烈建議

截止日期：11月29日，12月13日

7、紐約大學

MA in Learning Technology and Experience Design

項目介紹該項目下設方向為(wei) ：

用戶體(ti) 驗設計：以人為(wei) 本的設計、教學設計、設計思維和用戶研究等實踐

學習(xi) 分析和教育數據科學：學習(xi) 如何為(wei) 基於(yu) 數據科學、機器學習(xi) 和人工智能的教育環境設計和創建信息和決(jue) 策工具

轉型學習(xi) 設計：了解新興(xing) 技術以及創新的學習(xi) 活動和方法

學習(xi) 遊戲：創建、使用和評估數字遊戲用於(yu) 正式和非正式的學習(xi) 環境

項目要求

需要修滿核心課程18個(ge) 學分。 第二學期開始實習(xi) ，可以通過注冊(ce) 媒體(ti) 實習(xi) 最多兩(liang) 次。實習(xi) 生必須在該領域實習(xi) 滿180小時。 希望申請者有相關(guan) 領域的一些經驗，如心理學、學習(xi) 、設計、技術或媒體(ti) ；技術方麵的基本或最好是中級技能，例如基於(yu) 計算機的多媒體(ti) 、網絡或生產(chan) 力工具或視頻。

申請要求

托福要求：100分

雅思要求：7分

GRE要求：不需要

截止日期：

春季截止：10月1日

秋季截止：2月1日