美國大學如何看待 AP 或 IB課程？

出國留學到底是選擇AP還是IB課程呢？

不少計劃出國留學的同學們(men) 對AP和IB課程一定有所耳聞。但對於(yu) 國際學校的學生來說，高中選課仍然是一件令人糾結的事情。

AP和IB課程究竟有什麽(me) 區別？美國大學會(hui) 如何看待這兩(liang) 種課程？它們(men) 各自的特點和差異是什麽(me) ？哪種課程在申請中更具優(you) 勢呢？

我們(men) 一起來探討這些問題。

Advanced Placement

AP課程（Advanced Placement）是美國大學理事會(hui) 提供的大學預修課程，學生可以在高中階段選修這些課程，並通過考試成績換取大學學分。

International Baccalaureate

IB課程（International Baccalaureate）由國際文憑組織（IBO）設計，為(wei) 全球學生提供的國際課程體(ti) 係。IB課程具有高度的結構性和統一的評估標準，得到了全球大學的廣泛認可。IBDP是IB課程體(ti) 係的第三階段，即高中課程。

AP和IB課程都相對較難，但由於(yu) 其難度，在升學過程中能夠為(wei) 學生帶來加分效果。因此，美國名校錄取時並不會(hui) 更看重哪個(ge) 成績，IB和AP在重要性上沒有明顯差異。這兩(liang) 類考試都是自我提升的重要途徑。

如果學生對以下AP課程的特色感興(xing) 趣，可能更適合選擇AP係統：

01靈活性

• 喜歡AP課程的彈性結構。學生可以從9年級開始選修自己感興趣的課程，可以先上課再考試，或隻參加考試。不喜歡IB課程必須在11-12年級完成的兩年製要求。
• 課外活動方麵不希望被IB的CAS（創新、行動和服務活動）所束縛，想要自由選擇自己感興趣的活動。
• 不想在11-12年級花費大量時間在IB的CAS、EE（拓展論文）、TOK（知識理論）活動或寫作報告上。

02擅長科目

• 擅長科目少於3門的學生，可以通過選擇AP課程避開IB需要完成3門HL（高階課程）的要求。
• 擅長科目多於6門的學生，可以通過AP考試完成更多的大學課程，不受IB固定6門課程的限製。
• AP課程注重考試和記憶，適合那些擅長傳統考試形式、或不擅長應用和寫作的學生。相對而言，IB課程更注重應用和寫作能力。
• AP課程適合寫作能力不佳或不喜歡寫作的學生，而IB課程則需要更多的寫作。

03學習(xi) 習(xi) 慣

• 自修能力強的學生可以自學多門AP課程並參加考試，以證明自己的學習能力和自製力。
• 選擇AP課程的學生通常能夠利用其靈活性和考試導向的特點，更好地展示自己的學術能力和興趣。

  如果學生對以下IB課程的特色感興(xing) 趣，可能更適合選擇IB係統：  

01靈活性

• 不介意IB課程的相對缺乏靈活性，願意在11-12年級修讀兩年的IB課程。
• 對於有3門擅長的HL（高階課程）科目和3門感興趣或擅長的SL（標準課程）科目可以選修的學生。
• 利用CAS（創新、行動和服務活動）時數要求，在課外積極參與各種活動。

02擅長科目

• IB課程注重應用和寫作，適合擅長應用或寫作的學生，以及不擅長傳統考試或背誦的學生。
• 通過EE（拓展論文）和TOK（知識理論）部分進行深入研究和報告，進一步提升學術能力。
• IB課程強調寫作，因此適合寫作能力強或喜歡寫作的學生。

03學習(xi) 能力

• 希望通過IB的各種課業報告、EE（拓展論文）和TOK（知識理論）等大量寫作機會，培養出色的大學寫作能力的學生。
• 選擇IB課程的學生能夠通過其全麵的課程體係和寫作要求，獲得更廣泛和深入的學術培養。

總結

關(guan) 於(yu) “美國大學更喜歡AP還是IB？”這個(ge) 問題，實際上大學不會(hui) 直接認為(wei) 成績單上的AP或IB哪個(ge) 更有含金量。

正如普林斯頓大學官網所提到的：“對於(yu) 美國高校來說，他們(men) 在意的不是你參與(yu) 的是AP還是IB課程，而是你為(wei) 什麽(me) 選擇這樣的課程。一個(ge) 人對自己的要求，永遠比他現在的成就更加值得關(guan) 注。”

無論是選擇AP還是IB課程，最重要的是找到適合自己學習(xi) 風格和興(xing) 趣的途徑。這兩(liang) 種課程各有特點和優(you) 勢，能夠在不同方麵幫助學生提升自我，展現學術能力。在申請大學時，學校更看重的是學生對學習(xi) 的熱情和自我提升的決(jue) 心。

因此，選擇適合自己的課程，充分發揮自己的潛力，才是取得成功的關(guan) 鍵。希望每位同學都能在追求學術目標的道路上找到最適合自己的方向，實現自己的夢想。