牛津大學/劍橋大學生化醫學類專業解讀

生物如何演變？大腦如何感知世界？藥物為(wei) 什麽(me) 可以起作用？這些問題不僅(jin) 影響了我們(men) 作為(wei) 地球上的生物之一如何與(yu) 世界互動，也影響到未來我們(men) 作為(wei) “思考”中的生物如何更好地生活。生物相關(guan) 學科，毫無疑問是與(yu) 我們(men) 自身聯係最緊密的科學學科，也因此令無數人心向往之。

而化學建立於(yu) 數理邏輯之上，與(yu) 生物截然不同，卻又是多數生物現象的基礎。它不僅(jin) 僅(jin) 與(yu) 生物體(ti) 相關(guan) ，我們(men) 生活的環境，現代的工業(ye) 生產(chan) ，無一不與(yu) 之相聯係；它既可以如此應用化，卻又能下探至最基礎的理論。

與(yu) 之聽起來相似卻完全不同的化學工程，則關(guan) 注於(yu) 更大規模的過程，考慮更多的現實因素，成為(wei) 熱愛解決(jue) 實際問題的同學的偏向。

生化/醫學類專(zhuan) 業(ye) 該如何挑選？今天，將為(wei) 同學們(men) 解讀牛津和劍橋在生化/醫學專(zhuan) 業(ye) 上的選擇，以及牛劍G5專(zhuan) 業(ye) 搭配：

生化/醫學方向：牛津or劍橋？

我們(men) 建議學生根據興(xing) 趣和個(ge) 人能力選擇主要的牛劍專(zhuan) 業(ye) ，並以此出發對剩下的學校和專(zhuan) 業(ye) 進行選擇，保證個(ge) 人陳述的內(nei) 容不會(hui) 過於(yu) 分散。對於(yu) 某一學科興(xing) 趣強烈的同學，所有申請學校都選擇同一專(zhuan) 業(ye) 即可。

而不確定或者更考慮學校的綜合排名的，那麽(me) 就需要同時申請不同專(zhuan) 業(ye) 。這種情況下，斟酌不同專(zhuan) 業(ye) 的組合十分重要。下麵是關(guan) 於(yu) 類似學科的介紹和一些組合建議，涉及到的學科有：

1. 劍橋——Natural Sciences

2.劍橋——Chemical Engineering and Biotechnology

3. 牛津——Biology

4. 牛津——Biochemistry (Molecular and Cellular)

5. 牛津——Biomedical Science

s6. 牛津——Chemistry

1. 劍橋——Natural Sciences

自然科學是一個(ge) 涵蓋了包含物理、化學、生物、材料、地球科學等基礎科學在內(nei) 的專(zhuan) 業(ye) ，如此開設專(zhuan) 業(ye) 的學校並不多，而最出名的便是劍橋自然科學。劍橋並沒有為(wei) 不同科學學科開設單獨專(zhuan) 業(ye) ，學習(xi) 科學的學生都屬於(yu) 自然科學，需要在大一學習(xi) 三門實驗科學加數學。

隨著年級升高，學生既可以選擇繼續廣泛的科學學習(xi) ，也可以通過不同的選課組合深入某一領域的專(zhuan) 業(ye) 化學習(xi) 。在申請時，學生可選擇生物科學或物理科學作為(wei) 麵試的重點（物理科學指物理、化學、材料和地球科學），但進入該專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 後並不需要以此為(wei) 依據進行選課。

因此，若申請者的幾門科學能力相當，或是想要了解不同學科的交叉點，或是想要給自己一個(ge) 嚐試新學科的機會(hui) ，那麽(me) 自然科學專(zhuan) 業(ye) 是一個(ge) 非常合適的選擇。自然科學專(zhuan) 業(ye) 每年11月會(hui) 進行NSAA入學測試，測試結果不僅(jin) 會(hui) 影響學生是否能收到麵試邀請，還會(hui) 是錄取決(jue) 定的重要參考。學生如果擅長考試，那麽(me) 這一定程度上是一個(ge) 再次展示自己的機會(hui) 。

*該課程招收的中國學生：每年約45-55人。可能的G5課程組合：

任何學校的生物/生化/生物醫學專業

2. 劍橋——Chemical Engineering and Biotechnology

化工和生物技術是與(yu) 化學完全不同的專(zhuan) 業(ye) ，它關(guan) 注的是更大規模的生產(chan) 過程，學生會(hui) 學習(xi) 更多實際工業(ye) 工程中涉及的熱力學等問題，關(guan) 注如何使生產(chan) 過程可持續，還會(hui) 涉及生物技術，而非化學中的基礎理論。

話雖如此，但基礎化學仍是該專(zhuan) 業(ye) 的必修課，同時劍橋對學生的數學能力有所要求，部分學院甚至會(hui) 要求STEP成績。牛津並沒有單獨提供化工課程，因此申請化工的申請者隻能選擇劍橋。

除此之外，申請者還需要參與(yu) 入學考試，學生既可以選擇和自然科學係的學生做NSAA，也可以和工程係學生一起同做ENGAA（ENGAA並沒有化學和生物選擇）。對於(yu) 解決(jue) 實際問題感興(xing) 趣，並不想研究基礎化學的同學，可以考慮化學工程。

*該課程招收的中國學生：每年不到5人。可能的G5課程組合：

其他相關方向工程類專業/任意學校化學專業

3. 牛津——Biology

生物學與(yu) 我們(men) 及我們(men) 生活的世界息息相關(guan) ，它迅速發展，在分子遺傳(chuan) 學等領域有十分重要的作用。牛津大學的生物學是由植物科學係和動物學係共同進行教學的專(zhuan) 業(ye) 。學生可選擇學習(xi) 三年獲得學士學位，或繼續學習(xi) 一年獲得碩士學位（對前三年成績有所要求）。牛津十分重視培養(yang) 學生的獨立思考和批判能力，課程設置逐漸深入，加深學生對生物學的理解。

大一所有課均為(wei) 必修課，學生將全方位學習(xi) 生物學中支配分子、細胞、個(ge) 體(ti) 和群體(ti) 間交互的定律，了解生物多樣性和進化等。對動植物的遺傳(chuan) 、發展、生理問題格外感興(xing) 趣的同學，可以考慮純生物專(zhuan) 業(ye) 。

牛津的生物學專(zhuan) 業(ye) 並沒有筆試（截至發稿日），但作為(wei) 一門A-level就開設的學科，其麵試並不側(ce) 重於(yu) 申請者的知識積累，而是關(guan) 注申請者是否有對已獲得的生物知識進行理解和思考。

*該課程招收的中國學生：每年約5人。可能的G5課程組合：

其他生物選項+UCL自然科學

4. 牛津——Biochemistry (Molecular and Cellular)

得益於(yu) 新技術的開發，我們(men) 現在可以在精確的分子層麵研究生物過程，這就是生物化學，它對於(yu) 我們(men) 了解生命起源、疾病等問題至關(guan) 重要，在藥物研發、環境監測等多個(ge) 領域的發展都有著不可忽視的影響。這是一門處在很多傳(chuan) 統學科間的學科，學生將了解到細胞生物學、發育和遺傳(chuan) 學、染色體(ti) 和RNA生物學、感染和疾病過程、微生物學、係統生物學、結構生物學和分子生物物理學等細分領域。

牛津大學的生化專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 期四年，畢業(ye) 生將獲取碩士學位。由於(yu) 學生並沒有在A-level期間專(zhuan) 門學習(xi) 生化，因此牛津並不在知識層麵對學生有很多期待，但這並不意味著學生不需要了解相關(guan) 內(nei) 容，因為(wei) 通過學生過往的閱讀和思考，招生官才能判斷出學生對該學科的認識是否準確。

相對於(yu) 純生物，生化學生可能更需要關(guan) 注如何使用一些化學理論解釋生物及細胞層麵的問題，因此化學成績不錯但是想申請生物相關(guan) 的同學，可以考慮生化專(zhuan) 業(ye) 。

*該課程招收的中國學生：每年不到5人。可能的G5課程組合：

帝國理工（生物醫學、生物技術、生物工程）+UCL（神經科學、藥理學、自然科學）

5. 牛津——Biomedical Sciences

牛津的生物醫學是其競爭(zheng) 最激烈的幾個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 之一。它側(ce) 重於(yu) 研究細胞、器官和係統如何在人體(ti) 中發揮作用，它與(yu) 我們(men) 對人類疾病的理解和治療高度相關(guan) 。牛津的生物醫學生將同時了解各種臨(lin) 床和非臨(lin) 床的概念，理解現代分子、細胞和係統生物學和神經科學。學生可選擇在三年學習(xi) 後畢業(ye) ，該選擇下學生的第二年選課將會(hui) 更加專(zhuan) 業(ye) 化，畢業(ye) 生可獲得神經科學或細胞與(yu) 係統生物學學位。

第四年的學習(xi) 將更偏向研究，完成四年學習(xi) 的學生將獲得碩士學位。因此，對於(yu) 人體(ti) 內(nei) 的生理、病理過程感興(xing) 趣的同學，但並不想作為(wei) 醫生進行問診治療，而是對研究更感興(xing) 趣的同學，生物醫學將是非常不錯的選擇。

需要注意的是，雖然生物醫學側(ce) 重於(yu) 研究而非臨(lin) 床層麵，但申請牛津生物醫學的學生仍然需要參加BMAT考試，對包含數學、物理、化學和生物的基礎科學知識和思維表達能力進行測試。

*該課程招收的中國學生：每年不到5人。可能的G5課程組合：

帝國理工（生化、生物技術、生物工程）+UCL（神經科學、藥理學、自然科學）

6. 牛津——Chemistry

化學是在原子和分子尺度研究物質的學科，它既可以深入理論進行概念性研究，也可以探入業(ye) 界與(yu) 實際生活相結合。不同於(yu) 劍橋，牛津的科學學科都各自獨立，但每一學科又作為(wei) 一個(ge) 整體(ti) 進行教學，建立學科內(nei) 的聯係。牛津的化學專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 期四年，畢業(ye) 生將獲得碩士學位。

化學作為(wei) 物理科學，同時又與(yu) 生物緊密相連。畢業(ye) 生既可選擇做研究，也可進入藥企、快消等業(ye) 界研發部門。

同時，學習(xi) 中獲得的分析思考能力，也使其他職業(ye) 成為(wei) 可能。雖然沒有筆試，但相對於(yu) 自然科學，牛津的麵試會(hui) 更全麵的考察學生的化學能力，無機、有機、物理化學均有涉及，因此化學強勢，興(xing) 趣濃烈的同學，申請純化學更有優(you) 勢。

*該課程招收的中國學生：每年15-20人。可能的G5課程組合：