托福綜合寫作新題型如何解？

托福作為(wei) 留學北美和一些世界頂尖名校的第一道門檻，一直飽受各方關(guan) 注。

雖然試題不簡單，但是每年部分固定的出題框架，也是給了考生們(men) 留了些餘(yu) 地。

隻要掌握同類題型的破題方法，拿分不在話下！

但是！今年的綜合寫(xie) 作已經出現過多次，與(yu) 大家熟知的綜合寫(xie) 作框架所不符的題型，即問題解決(jue) 類綜合寫(xie) 作，很多同學都有點不知所措，及時雨來了！

托福綜合寫(xie) 作新題型做題技巧送到！

機構托福教研組一線老師傾(qing) 心撰寫(xie) ，從(cong) 破題線索→解題思路→答題方法，一步一步全搞定！千萬(wan) 不要錯過~

綜合寫(xie) 作新題型如何解？

首先，問題解決(jue) 類題型出題形式不再是以聽力反駁閱讀展開，而是以聽力將會(hui) 針對閱讀提出的三點問題各自給出解決(jue) 方案的形式出現。

閱讀部分：主旨會(hui) 針對任意一種話題提出三個(ge) 問題：主旨 - 問題1 - 問題2 - 問題3；

聽力部分：主旨會(hui) 提出閱讀中的問題是可以被解決(jue) 的，並且提出三個(ge) 解決(jue) 方案：聽力主旨 - 方法1 - 方法2 -方法3。

了解該題型的出題規則後，我們(men) 需要知道麵對該題型應該如何在傳(chuan) 統綜合寫(xie) 作的做題技巧上作出改變。

邏輯方麵，值得慶幸的是，相較於(yu) 傳(chuan) 統題型下，聽力細節之間的邏輯關(guan) 係可能會(hui) 非常多樣，細節之間的關(guan) 係可能是並列、轉折、因果、遞進等等，問題解決(jue) 類題型聽力細節的邏輯關(guan) 係是相對固定的：

問題解決(jue) 類聽力細節的邏輯關(guan) 係

1、具體(ti) 的問題是...

2、但是 有一個(ge) 辦法可以解決(jue) 它

3、所以 問題被解決(jue)

即 1 但是 2 所以 3 的邏輯關(guan) 係

其中提出問題和提出方法解決(jue) 之間的邏輯關(guan) 係一定是轉折的邏輯關(guan) 係，而這是許多中國考生會(hui) 在這個(ge) 題型下非常容易犯的邏輯錯誤。

在中文的語言文化下，我們(men) 不太會(hui) 用轉折的邏輯去銜接問題和解決(jue) 方案，但我們(men) 需要遵循美國背景下的邏輯語言習(xi) 慣。

除此之外，由於(yu) 聽力反駁閱讀的內(nei) 容不再存在，所以開頭段的內(nei) 容，也將基於(yu) 傳(chuan) 統綜合寫(xie) 作的模板進行適當調整：

According to the passage, the author believes that....... . However, the professor in the lecture mentions three possible solutions.

例題如下：

閱讀主旨為(wei) Everglades作為(wei) 一套濕地生態係統出現了很多問題，閱讀提出第一點（第一個(ge) 問題） 入侵植物影響了本地生物的生存。

針對第一個(ge) 問題，聽力細節的邏輯為(wei) ：

1、（具體(ti) 問題）invasive plants猖獗的原因是因為(wei) farmers提供了很多人工飼料增加了營養(yang) ，所以invasive生長多；

2、（解決(jue) 方法）人工飼料用量被限製；

3、（結論）Invasive plants就不會(hui) 生長了。

結合閱讀、聽力 轉換成綜合寫(xie) 作內(nei) 容：

托福綜合寫(xie) 作新題型——問題解決(jue) 類綜合寫(xie) 作題的做題技巧就簡單講解到這兒(er) 。

還沒看明白的同學們(men) 可以靜下心來多看兩(liang) 遍，隻要學會(hui) 方法，破題就是那麽(me) 簡單！！對要參加托福考試的你們(men) 來說，可是大有益處！！