美國研究生七大熱門專業分析！專業選校最強參考

Gradschools.com網址根據美國國家教育統計中心NCES統計的學位頒發數量，找出了最熱門的碩博學位。這在一定程度上也說明了廣大留學生在專(zhuan) 業(ye) 方向上的熱門選擇。如果同學還沒確定選校和專(zhuan) 業(ye) 的話，可以參考一下這篇文章。

排名從(cong) 高到低分別是，這篇文章會(hui) 詳細的介紹前三種。

• 1、市場營銷和廣告學

• 2、工商管理

• 3、工程

• 4、社會(hui) 工作

• 5、教育

• 6、會(hui) 計

• 7、教育領導

NO.1市場營銷和廣告學

通常情況下，這兩(liang) 大碩士學位屬於(yu) 同一類。廣告和市場營銷碩士課程通常基於(yu) 有關(guan) 消費者行為(wei) 的基本概念，以使學生具備掌握數字和傳(chuan) 統促銷的現代技能的能力。一些市場營銷和廣告碩士課程將市場研究和商業(ye) 課程與(yu) 市場營銷理論相結合，以幫助塑造學生在創意設計，客戶管理等方麵做出管理決(jue) 策的能力。市場營銷是一門邊緣科學，綜合了很多學科，廣告學也是其中之一，市場營銷專(zhuan) 業(ye) 中的廣告學隻是一門課，不是係統，同樣，廣告裏麵的市場營銷也隻是一門課程而已，簡單的說就是一本書(shu) 和多本書(shu) 的關(guan) 係。

廣告是營銷推廣的手段,市場營銷有很多手段,廣告就是其中一個(ge) 。廣告屬於(yu) 市場營銷四要素產(chan) 品、價(jia) 格、渠道、促銷中的一個(ge) 重要組成部分。廣告學也能為(wei) 市場營銷做鋪墊，優(you) 秀的廣告才能推進產(chan) 品的銷售，促進市場經濟的發展。

廣告學和市場營銷的就業(ye) 方向和就業(ye) 崗位如下：

廣告學就業(ye) 方向：廣告學專(zhuan) 業(ye) 學生畢業(ye) 後可在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調查及信息谘詢行業(ye) 以及企事業(ye) 單位從(cong) 事廣告經營管理、廣告策劃創意和設計製作、市場營銷策劃及市場調查分析工作。

廣告學就業(ye) 崗位：

品牌經理、市場推廣經理、新媒體(ti) 經理、平麵設計、平麵設計師、文案策劃、美工、銷售代表、銷售經理、客戶經理、招聘專(zhuan) 員、策劃經理等。

市場營銷就業(ye) 方向：

市場營銷專(zhuan) 業(ye) 學生畢業(ye) 後可在工商、外貿、金融、保險、證券、旅遊、房地產(chan) 等企事業(ye) 單位從(cong) 事企業(ye) 營銷管理、客戶資源管理、網絡營銷管理、營銷策劃、營銷診斷、市場調查和谘詢等工作。

市場營銷就業(ye) 崗位：

營銷業(ye) 務管理員、營銷方案策劃員、企業(ye) 市場調查分析員、企業(ye) 銷售代表、客戶服務管理員等。可在製造業(ye) 、服務業(ye) 、信息技術產(chan) 業(ye) 、金融貿易機構、非盈利機構和政府部門等從(cong) 事市場研究、營銷管理、廣告策劃及其推廣實施以及相關(guan) 管理工作，也可進一步攻讀研究生。

廣告和市場營銷全日製碩士課程時長一般都在12-36個(ge) 月左右，大多數課程都要求學生完成30至36個(ge) 學分的學習(xi) 時間才能獲得學位。

廣告和公共關(guan) 係的碩士課程則是向任何受眾(zhong) 展示創意、產(chan) 品或服務所涉及的整個(ge) 過程，即“傳(chuan) 達信息”。課程工作可以集中於(yu) 廣告活動，品牌傳(chuan) 播，戰略和消費者群體(ti) 。根據美國勞工統計局(BLS)的數據，廣告和促銷經理的平均年薪為(wei) 132620美元。預計從(cong) 2018年到2028年，廣告、促銷和營銷經理的雇用人數將增長8%。

NO.2工商管理

MBA是市場經濟的產(chan) 物，培養(yang) 的是高質量、處於(yu) 領導地位的職業(ye) 工商管理人才，使他們(men) 掌握生產(chan) 、財務、金融、營銷、經濟法規、國際商務等多學科知識和管理技能，有戰略規劃的眼光和敏銳洞察力。

市場經濟中最常見的一種管理專(zhuan) 業(ye) ，一般指工商企業(ye) 管理。(英文名稱直譯為(wei) Industry & Business Administration，通常稱譯為(wei) Business Administration)。工商管理是研究工商企業(ye) 經濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業(ye) 的經營戰略製定和內(nei) 部行為(wei) 管理兩(liang) 個(ge) 方麵。工商管理專(zhuan) 業(ye) 的應用性很強，它的目標是依據管理學、經濟學的基本理論，通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業(ye) 管理和經營決(jue) 策，保證企業(ye) 的生存和發展。

工商管理學是研究盈利性組織經營活動規律以及企業(ye) 管理的理論、方法與(yu) 技術的學科。這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的範圍比較廣，所學課程也較多，涵蓋了經濟學、管理學的很多課程。因此，工商管理是一門基礎寬的學科，個(ge) 人可以就此根據自己的愛好選擇專(zhuan) 業(ye) 方向。比如企業(ye) 管理、市場營銷、人力資源、財務管理、會(hui) 計、企業(ye) 投資等。

MBA課程涉及會(hui) 計、財務、運營、人力資源和營銷等領域，全日製MBA課程一般為(wei) 兩(liang) 年，核心課程一般包括以下幾種:·金融會(hui) 計·商業(ye) 統計·管理基礎·商務法·管理營銷·人力資源·營運管理

據統計，擁有MBA學位的人就業(ye) 的薪資平均水平如下:

咱們(men) 以平均薪資水平最高的市場經理為(wei) 例，就業(ye) 薪資高的城市包括:聖克拉拉、博爾德、紐約等，高達17萬(wan) 刀+。

NO.3工程

工程碩士項目一般都會(hui) 提供工程學碩士(MEng)和工程理學碩士(MS)兩(liang) 種學位供學生選擇，獲得碩士學位的學生如果在後續通過PE認證(專(zhuan) 業(ye) 工程師認證)的話，將更加有利於(yu) 就業(ye) 和發展，選擇途徑也會(hui) 更多。

一般而言，工程碩士項目時長都是2年。有些學校提供本碩連讀項目，5年即可拿到學士學位和碩士學位。

作為(wei) 一種專(zhuan) 業(ye) 型學位，工程項目下設很多細分專(zhuan) 業(ye) 。根據NCES數據統計，最熱門專(zhuan) 業(ye) 課程為(wei) 以下這4種:

• 化學工程:將物理、化學、生物學、數學和工程原理應用於(yu) 化學過程(燃料，食品，藥物)。

• 土木工程:基礎設施、橋梁、道路、供水係統和其他公共或私人工程的設計和建造。

• 電氣工程:電氣和電子係統和技術的設計和研究，包括計算機係統和電信。

• 機械工程:從(cong) 飛機到熱傳(chuan) 感器的機械係統的研究、設計、開發和製造。

其他還包括航空航天工程、環境工程和工程管理等。

NO.4社會(hui) 工作

社會(hui) 工作專(zhuan) 業(ye) 專(zhuan) 門研究社會(hui) 福利係統，希望能幫助改善生活。

社會(hui) 工作專(zhuan) 業(ye) 的學生尋求了解人們(men) 麵臨(lin) 的挑戰，無論是無家可歸、家庭暴力、吸毒成癮還是其他問題。他們(men) 還學習(xi) 如何通過提供資源或谘詢來提供幫助。

當學生獲得社工學位畢業(ye) 時，他們(men) 應該能夠分析社會(hui) 工作政策，並在應用其分析時使用Critical Thinking。畢業(ye) 生還應該對如何與(yu) 個(ge) 人、家庭、團體(ti) 和社區組織合作有一個(ge) 全麵的了解。

畢業(ye) 後，社會(hui) 工作專(zhuan) 業(ye) 的學生可以找到初級職位，如個(ge) 案工作者或心理健康助理。

社會(hui) 工作專(zhuan) 業(ye) 的學生可以期待的常見課程：攻讀社會(hui) 工作學士學位的學生，也被稱為(wei) BSW，應該學習(xi) 過基礎的文科課程，如哲學，曆史，政治科學和語言。

許多項目從(cong) 專(zhuan) 業(ye) 的介紹課程開始，這為(wei) 該專(zhuan) 業(ye) 奠定了基礎。其他課程涉及與(yu) 福利國家、人類行為(wei) 、社會(hui) 工作研究和政策分析，以及社會(hui) 工作倫(lun) 理有關(guan) 的主題。社會(hui) 工作學士課程通常包括實地工作或實習(xi) 內(nei) 容，社會(hui) 工作學生在實習(xi) 中獲得在職培訓。這些實習(xi) 也給學生提供了網絡聯係，這對畢業(ye) 後找工作很有用。

NO.5教育

教育學專(zhuan) 業(ye) 通常培養(yang) 學生更好的理解學習(xi) 過程以及不同的因素，包括環境、社會(hui) 、文化和心理的影響，這些因素會(hui) 影響學生的學習(xi) 能力以及專(zhuan) 注力。教育學專(zhuan) 業(ye) 的學生主要研究教學理論和實踐，並將他們(men) 的課程作業(ye) 集中在一個(ge) 特定的年齡組或感興(xing) 趣的領域，如文學、數學或科學。

除了課程作業(ye) ，許多項目為(wei) 教育專(zhuan) 業(ye) 提供了獲得第一手的、真實世界的教學經驗、開發課程和進行評估的機會(hui) 。課程和臨(lin) 床經驗加強了人際關(guan) 係和組織技能，這對教育專(zhuan) 業(ye) 的學生在教育領域的職業(ye) 發展很有幫助。

教育專(zhuan) 業(ye) 的課程和項目時間因學校和個(ge) 別項目而異。一般情況下為(wei) 一年到一年半，典型的教育學項目的課程包括教育理論、兒(er) 童發展和當代教育問題。教育學專(zhuan) 業(ye) 可能還包括兒(er) 童早期藝術和音樂(le) 以及數字時代的寫(xie) 作和作曲。同時，專(zhuan) 注於(yu) 中學教育的學生可能會(hui) 在一個(ge) 特定的興(xing) 趣領域選課。比如對社會(hui) 科學教學感興(xing) 趣的教育專(zhuan) 業(ye) 學生可能會(hui) 學習(xi) 人類學或經濟學。

大多數教育項目還包括評估和課程開發方麵的課程，許多項目為(wei) 學生提供機會(hui) ，通過在社區和學校的實習(xi) ，獲得教學和評估學生學習(xi) 的實踐經驗。

NO.6會(hui) 計

會(hui) 計碩士專(zhuan) 業(ye) 學位的英文名稱為(wei) “Master of Professional Accounting”。會(hui) 計碩士專(zhuan) 業(ye) 學位（MPAcc）是一種技能類學位，是為(wei) 了培養(yang) 麵向會(hui) 計職業(ye) 的應用型高層次會(hui) 計人才，健全和完善我國高層次會(hui) 計人才培養(yang) 體(ti) 係，建設高素質的會(hui) 計人才隊伍，以更好地適應社會(hui) 主義(yi) 市場經濟發展和經濟全球化的需要

會(hui) 計碩士專(zhuan) 業(ye) 學位與(yu) 會(hui) 計學學術性學位是規格不同的兩(liang) 種學位類型，各有側(ce) 重，其招生辦法、教育內(nei) 容、培養(yang) 模式、質量標準等要突出職業(ye) 要求，注重學術性與(yu) 職業(ye) 性的緊密結合。開展會(hui) 計碩士專(zhuan) 業(ye) 學位教育，要轉變教育觀念，既要遵循高層次人才培養(yang) 的一般規律，又要深入探索會(hui) 計碩士專(zhuan) 業(ye) 學位教育的特有規律；要加強國際交流與(yu) 合作，注重學習(xi) 借鑒國際上先進的教育理念和教育模式；要建立完善的質量監督與(yu) 保障製度，保證會(hui) 計碩士專(zhuan) 業(ye) 學位教育和培養(yang) 質量。

NO.7教育領導

教育領導學專(zhuan) 業(ye) ，旨在幫助有經驗的教育者獲得自主研究能力所需要的關(guan) 鍵知識和技能，並鼓勵他們(men) 以創新的方法進行教育研究並解決(jue) 現存的教育問題。教育領導學專(zhuan) 業(ye) 的課程以創新、跨學科、專(zhuan) 業(ye) 知識為(wei) 導向，將課內(nei) 研究與(yu) 實踐經驗相結合，以堅實的理論為(wei) 基礎，結合政策、研究方法以及實驗，有效麵對教育改革的挑戰。

此專(zhuan) 業(ye) 的學生需要有自己在教育研究上的觀點和辯證立場，並製定能付諸實踐的可行辦法。該專(zhuan) 業(ye) 主要開設公共學校管理，課程與(yu) 機構的開發與(yu) 評估，學校法律和政策基礎，教育財政學，管理與(yu) 督導的領域研究等專(zhuan) 業(ye) 課程。

該專(zhuan) 業(ye) 的時常通常為(wei) 一年半，其主要特點包括與(yu) 學校、學區領導和其他教育、社區機構領導之間的合作，學習(xi) 當前教育、領導力、政策、課程和教學方麵的研究、理論和實踐，有機會(hui) 參與(yu) 應用研究，從(cong) 而完成博士論文，在學區或其他教育機構進行廣泛實習(xi) 。