藤校前招生官劃重點：如何獲得優質的推薦信

推薦信是美本申請過程中的必要的材料。美國頂尖大學通常需要三封推薦信：一封來自升學顧問，另外兩(liang) 封是學科老師推薦信。正是這些推薦信，讓大學招生官對申請者有著更清晰地了解。

“一對一”個(ge) 性化評估和申請建議

推薦信為(wei) 何如此重要？

01、推薦信在整個(ge) 申請材料中起著不可忽略的作用，也是整個(ge) 申請策略的重要環節。一封好的推薦信將通過具體(ti) 事例，或與(yu) 申請人資格密切相關(guan) 的信息來支持該學生的申請角度。

推薦信有以下兩(liang) 個(ge) 作用：

① 信息核對：推薦信應該能夠支持學生在申請中對自己的描述。

舉(ju) 例：學生聲稱建立了有影響力的社團，推薦信裏沒體(ti) 現；聲稱自己對學校的校報有巨大貢獻，但老師的推薦信裏找不到相關(guan) 信息；聲稱在高中校內(nei) 擔任領導職位，但顧問的推薦信裏甚至沒有提到。這些與(yu) 申請人在活動列表中描述不一致的推薦信，對申請是有負麵影響的。

② 客觀預審：各所大學都很關(guan) 心學生的大學生涯是否能獲得成功，同時也關(guan) 心學生能否讓大學受益。

推薦信中所描述的經曆，會(hui) 讓招生官從(cong) 第三方的客觀評價(jia) 看到學生的資質、求學心態甚至一些自己都未曾發覺的閃光點，幫助招生官構建更立體(ti) 的申請人形象，從(cong) 而更好的了解你是誰，你能為(wei) 大學帶來怎樣的影響。

應當向誰要推薦信？

02、值得注意的是，真正重要的是推薦信的質量而不是數量。

3封入木三分的推薦信遠比6封流於(yu) 表麵的推薦信更有效。

有的申請人會(hui) 花大量精力請名人來給自己寫(xie) 推薦信。事實上，對學生不了解的名人往往是不適合作為(wei) 推薦人的。

因為(wei) 校外的推薦人與(yu) 學生認識時間不夠長（最多幾個(ge) 月）、互動不夠多（並非每天在一起相處），不足以深入了解學生——而推薦信的價(jia) 值恰恰在於(yu) 推薦人對被推薦人的了解。

招生官也很關(guan) 注學生在相同的資源和起點的環境下，誰的成果更突出，所以高中老師的推薦和點評更能反映學生的能力，也具有更高的含金量。因為(wei) 他們(men) 深知你的學術能力和個(ge) 人品格，對你的課外活動以及社交生活非常了解。名人的推薦可以作為(wei) 補充，但絕不是必須的。

對於(yu) 那些接受附加推薦信的大學，可以向教練、導師、實習(xi) 時的經理、研究項目的主管等提出請求。如果他們(men) 願意的話，學校以外認識的老師給學生撰寫(xie) 的推薦信可以對學生的個(ge) 人故事和經曆提供支持。

一份有條不紊地行動指南

04、招生官大多希望推薦的學科老師來自11年級，因為(wei) 這是申請前最重要的一個(ge) 學年。如果學生在11年級盡早開始和老師和輔導顧問進行互相了解，會(hui) 讓升學申請壓力減輕不少。

第1步 在學校表現良好

在學校要友善待人，努力學習(xi) ，上課積極，認真表現。邀請老師參加你的活動，積累的互動將有助於(yu) 形成老師對你的好印象。他們(men) 將見證你所在社團的發展過程，了解你付出的時間、經曆和努力；學生在校外的研究項目，也要確保老師知道，這樣你在申請中的活動列表會(hui) 得到更好支持，有助於(yu) 打造更好的申請故事。

第2步 找到“正確”的推薦人

最好的推薦人通常是和你共過事的老師、教練、和顧問。選那些能對你在課上和課外展現出的激情和付出有所評價(jia) 的老師。強烈推薦選擇那些和你關(guan) 係最近而且與(yu) 未來學術和職業(ye) 發展相關(guan) 的老師。

第3步 禮貌地請求

最好當麵請求推薦信。大部分老師會(hui) 樂(le) 意幫忙，但要確保請求老師提交推薦信的時候態度端正，並且表達感激。

第4步 組織好資料，提供詳細的說明

學會(hui) 換位思考。老師們(men) 都很忙，不要毫無準備地去請他們(men) 幫忙。如果老師同意幫你寫(xie) 推薦信，學生應當準備好一份清晰的推薦信資料包（fact sheet）。

資料包裏強調自己想突出的學術成就，列出與(yu) 申請角度相關(guan) 的課外活動，以及說明自己的目標學校，以幫助老師們(men) 來措辭。

第5步 留出足夠時間，但也別怕提醒推薦人

提前規劃，尊重推薦人的時間，留出幾周（或者幾個(ge) 月）的時間來寫(xie) 推薦信，提醒推薦人你的大學申請截止節點。