近期香港科技大學接連新動作,先是悄悄給25fall新增一個(ge) 人工智能碩士項目,後又宣布成立香港首個(ge) 藝術與(yu) 機器創造力學部!且該學部將計劃在2025-26學年提供四個(ge) 研究生課程,在25Fall正式開始招生:☆ 文學碩士(MA)☆藝術碩士(MFA)☆哲學碩士(MPhil)☆哲學博士(PhD)具體(ti) 情況
#1 關(guan) 於(yu) 跨學科研究學院
藝術與(yu) 機器創造力學部開設在港科大的跨學科研究學院下,成為(wei) 該學院的第五個(ge) 學部。因此,大家在了解新學部前,不免要先了解該學院的相關(guan) 情況。
比如該學院始建於(yu) 2008年,最初憑借跨領域創新項目組(CPI)問世,再於(yu) 2023年正式將CPI項目轉型為(wei) 獨立學院,現今已經蛻變成為(wei) 孕育跨領域精英的搖籃、新興(xing) 跨領域倡議的孵化器及推動深度跨學科研究的強勁引擎。再比如該學院在香港率先引入創新的“主修+X”教育模式。
從(cong) 它之前的四大學部(環境與(yu) 可持續發展學部、公共政策學部、新興(xing) 跨學科領域學部、綜合係統與(yu) 設計學部)來看,就是鼓勵學生在主修專(zhuan) 業(ye) 的基礎上可以結合當下熱點,深入探索如人工智能、數字媒體(ti) 、創意藝術等前沿領域。拓寬個(ge) 人職業(ye) 發展的可能性,助力學生成為(wei) 複合型人才。
因此看來,該學院的培養(yang) 模式經過時間的檢驗,形成了非常完善的跨學科研究方法論。而藝術與(yu) 機器創造力學部自然也將秉承該學院的跨學科學習(xi) 模式,矢誌成為(wei) 技術、藝術與(yu) 人文交融的先鋒陣地,致力於(yu) 培育能在藝術創作過程中活用人工智能和機器學習(xi) 等尖端技術的藝術人才。
並且,該學院還提倡賦予學生學術自主權,為(wei) 學生解鎖全新的學位選擇維度。放在藝術與(yu) 機器創造力學部,就是大家可以根據自身興(xing) 趣和未來職業(ye) 規劃選擇4個(ge) 研究生課程MA、MFA、MPhil、PhD。具體(ti) 研究方向
#2 關(guan) 於(yu) 藝術與(yu) 機器創造力學部
官方解釋,藝術與(yu) 機器創造力學部作為(wei) 一個(ge) 促進科技與(yu) 藝術融合的跨學科中心,將推出媲美麻省理工學院著名媒體(ti) 實驗室等知名學府的研究生課程,且該課程還是香港首個(ge) 聚焦於(yu) 人類與(yu) 機器之間協同創作和創新的課程。重點涵蓋四大領域包括:
★ 機器創造力
★機器輔助藝術實踐
★藝術管理
★藝術與(yu) 機器創造力批判性研究
盡管港科現在還未明確公布具體(ti) 的課程安排,但根據以上四大研究方向,我們(men) 推測學校將精準覆蓋機器創意探索、智能輔助藝術創作、藝術管理策略,以及藝術與(yu) 智能創意的批判性思考等前沿領域,為(wei) 大家提供全麵而深入的學術理論研究與(yu) 實踐平台。
並且,其中兩(liang) 個(ge) 授課式課程,文學碩士(MA)和藝術碩士(MFA),旨在擔當藝術創造力與(yu) 科技創新之間的橋梁,培養(yang) 下一代成為(wei) 管理及創意實踐方麵的領導人才。兩(liang) 個(ge) 研究式課程,哲學碩士(MPhil)和哲學博士(PhD),將著重於(yu) 藝術與(yu) 機器創意領域的進階研究與(yu) 學術探索。
因此,大家不僅(jin) 可以根據自身興(xing) 趣選擇研究方向,也可以根據未來職業(ye) 規劃,如有創業(ye) 或進大廠想法的同學可重點關(guan) 注MA和MFA,而想要繼續讀博或進高校的同學則可重點關(guan) 注MPhil和PhD。
機構學員W同學獲 香港科技大學Mphil、UCL 可製造建築 碩士offer
另外值得一提的是,新學部正與(yu) 十多間全球、國內(nei) 及本地知名的業(ye) 界領袖及學術機構探討建立合作夥(huo) 伴關(guan) 係,包括但不限於(yu) 華為(wei) 、索尼娛樂(le) 、騰訊、美國巴德學院、北京電影學院、中央音樂(le) 學院、英國皇家藝術學院及香港演藝學院等。
這些合作資源一方麵可以協同推進大家的課程發展、項目研究,另一方麵還是同學們(men) 直通行業(ye) 前沿的紐帶。那麽(me) 感興(xing) 趣的同學
#3 關(guan) 於(yu) 申請
關(guan) 於(yu) 申請,4個(ge) 新項目現在還沒有十分明確的要求,大家可以參考一下該學院的其他藝術類項目,如綜合係統與(yu) 設計學部的綜合係統與(yu) 設計MPhil/PhD、技術領導力與(yu) 創業(ye) MSc。總的來說,所需材料還是傳(chuan) 統的那一套,如學士學位、成績單、雅思6.5、文書(shu) 材料等。
技術領導力與(yu) 創業(ye) MSc 入學要求圖源:https://prog-crs.hkust.edu.hk/
但同學們(men) 需要注意的是,港科沒有直接要求作品集這項材料,而是提到需提交“擬議研究計劃及過往研究經驗”。大家不妨把此要求分為(wei) 兩(liang) 個(ge) 部分來看待:其一,是要對自己未來的研究方向有清晰明確的規劃,準備個(ge) 人研究計劃書(shu) 。其二,是向導師展示出你的創意、技術能力和實際項目經驗,準備符合申請方向的作品集、實踐經驗、競賽獎項等。
這實際上是給大家增加了一定的申請難度,像機構23屆的Z同學,就是利用作品集項目一邊展示全方位的設計能力,一邊展現個(ge) 人對未來新技術的深度思考。
並在麵試時,向導師表達了自己在項目管理和創業(ye) 方麵的實踐經驗,以及一些成功的商業(ye) 落地項目,引起了招生官的讚同和注意。最後Z同學跨專(zhuan) 業(ye) 申到了該學院的技術領導力與(yu) 創業(ye) MSc offer。
機構23屆學員Z同學獲 香港科技大學 Technology Leadership and Entrepreneurship MScoffer那麽(me) ,沒有類似實踐經曆的同學可以利用競賽獎項來代替,畢竟參加國內(nei) 外導師認可的、含金量高的競賽也是一種實踐。
像機構23屆A同學,她經常借助獎項去準備項目,這些項目不僅(jin) 融入到作品集中,拿下的大獎也為(wei) 她簡曆增添了不少亮點,證明了咱的實操水平完全不輸別人。
另外國際獎項選題上的壓力與(yu) 對項目質量的要求,也反向驅使著A同學做出更好更完善的作品,雖然還沒開始申請,但衝(chong) 著這些獎項與(yu) 作品集的質量,A同學的申請成績想必不會(hui) 差。
機構23屆學員 A同學項目《Glow in the Dark》獲 美國-SPARK 金獎項目《God and Man》獲 香港當代設計獎 銅獎項目《OPB》獲 香港當代設計獎 銅獎
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