小升初學生選奧數還是AMC8數學競賽？二者有什麽區別？

隨著2025年AMC8數學競賽日程的公布，很多家長紛紛向我們(men) 谘詢：AMC8競賽考試對於(yu) 孩子來說是否值得參與(yu) ？

在籌備孩子小升初的過程中，是選擇AMC8競賽還是小學奧數更為(wei) 合適？以及，孩子們(men) 應該如何製定有效的備考計劃？一起來了解一下吧！

AMC8競賽有什麽(me) 用？

1國際認可度高，助力未來升學

AMC8數學競賽在國際上擁有超高認可度。因為(wei) 其國際認可度高，因此AMC成績也為(wei) 各大名校申請者的數學學習(xi) 成績提供了一定的參考和評估。AMC8的獎項對於(yu) 申請美國高校起到了至關(guan) 重要的作用，是學生學術能力的有力證明。

2.孩子數學競賽之路的起點

AMC8競賽可以說是國際數學競賽的開端，這個(ge) 階段學得全麵且拿到獎項，對於(yu) AMC10/12競賽的晉級至關(guan) 重要。卡耐基梅隆和布朗等名校的申請界麵都需要學生填寫(xie) AMC10、AMC12和AIME的成績，所以學生提前從(cong) AMC8競賽階段就穩紮穩打，才能為(wei) 後期進階競賽打下堅實的基礎。

3助力申請國際學校

AMC8數學競賽在申請重點、私立和國際學校的學生裏也扮演著至關(guan) 重要的角色。一些學校招生考試，如包玉剛國際學校、平和雙語學校和位育國際學校等，有時甚至直接采用AMC8競賽真題。

4上海三公敲門磚

上海三公非常看重綜合素質，在學術上，對於(yu) 主科是更加偏好的，所以數學和英語就顯得格外重要。AMC8競賽是孩子數學能力的重要體(ti) 現。

一般來說上海三公學校對AMC8成績要求是比較統一的，需要AMC8，20分+。

5提升孩子數學學習(xi) 興(xing) 趣

AMC8數學競賽是國際數學競賽，小學階段參加AMC8競賽可以讓學生提前接觸數學競賽的氛圍，適應競賽的題型和難度，從(cong) 而培養(yang) 對數學的興(xing) 趣和熱愛。促進學生學習(xi) 學校數學必修課程之外的數學內(nei) 容，增強問題解決(jue) 的能力。

AMC8競賽和奧數有什麽(me) 區別？

01、適合人群不同

✅️AMC8：適合G3-G8學生參加，主要傾(qing) 向知識點的廣度考察，會(hui) 涉及到初中的知識內(nei) 容。所以比較適合數學基礎中等偏上的學生。

✅️奧數：適合G6及以下的學生，傾(qing) 向知識點的深度考察，會(hui) 涉及到比較深入的知識，因此對於(yu) 大部分學生而言，奧數是比較難的，比較適合有數學天賦或者校內(nei) 成績拔尖的學生。

02、學習(xi) 門檻不同

✅️AMC8：側(ce) 重於(yu) 數學思維的考察，在備考時專(zhuan) 注於(yu) 知識點學習(xi) 及答題技巧掌握，大部分學生經過訓練都可以參加AMC8競賽，拿到獎項的。

✅️奧數：奧賽命題專(zhuan) 家指出，全國僅(jin) 5-8%的學生適合奧數訓練。奧數側(ce) 重於(yu) 知識點的深度學習(xi) 和超前知識點的學習(xi) ，對解題技巧要求非常高，因此，奧數更適合數學天賦好的“牛娃”。

03、題型不同

✅️AMC8：

1、考試中，題目由易到難，1-15題是大部分學生可以完成的題目，從(cong) 16題開始難度提升，逐漸拉開學生的差距。

2、題目設置比較靈活，會(hui) 將多個(ge) 知識點糅合起來考，需學生具備清晰地數學和邏輯思維。

✅️奧數：

1、題目的特點是難，深，更側(ce) 重對解題技巧的考察。

2、在奧數的學習(xi) 中，經常出現的盈虧(kui) 問題、間隔問題、雞兔同籠等問題，都是應試教育中不常考的，所以給人錯覺，覺得學習(xi) 了奧數，孩子的數學就會(hui) 好很多。

04、國際認可度不同

✅️AMC8：在國際學校升學以及國內(nei) 上海三公小升初、北京海澱六小強以及各名校特色班招生時，有較高的認可度。

✅️奧數：主要在中國國內(nei) 認可，但由於(yu) 國內(nei) 雙減被禁賽，隻有到了高中或者具備高中數學知識可以參加國內(nei) 的數學競賽。所以隨著白名單取消了小奧，影響力逐漸弱化，更多家長選擇AMC8競賽~

AMC8競賽和奧數怎麽(me) 選？

在AMC8數學競賽與(yu) 奧數之間做出選擇時，需綜合考慮孩子的數學能力、教育環境及個(ge) 人發展目標。兩(liang) 者均適宜在三年級升四年級後開始深入學習(xi) ，此前建議先紮實掌握課內(nei) 數學，並逐步拓展數學思維。對於(yu) 低年級學生，參與(yu) 袋鼠競賽或澳洲AMC等賽事，可作為(wei) 一種有效的以賽代練方式。

四年級往往是一個(ge) 關(guan) 鍵的分水嶺，用於(yu) 決(jue) 定後續的學習(xi) 路徑：

• 選擇奧數：
  1. 若孩子展現出卓越的數學天賦，校內數學成績持續領先，奧數將是一個極好的挑戰與提升平台。
  2. 考慮到所在城市對特定數學競賽的高度認可，且家庭有穩妥的參賽渠道，奧數成為提升競爭力的重要途徑。
  3. 若孩子計劃純走體製內教育路線，且目標初中的自主招生明確包含奧數題，則奧數學習顯得尤為重要。
• 選擇AMC8：
  1. 若孩子數學基礎雖穩固但麵對奧數感到吃力，AMC8競賽以其相對廣泛的考察範圍和適中的難度，成為更為合適的選擇。
  2. 在體製內教育中，若目標學校（如上海“三公”、海澱“六小強”、蘇州偉長班等）對AMC8競賽成績有明確認可，這將為孩子的升學之路增添重要砝碼。
  3. 對於計劃從小升初階段轉至國際學校的學生，AMC8競賽因其國際認可度高，可作為重要的學術成就展示。

機構AMC8全新班課火熱組班中！

機構AMC8數學競賽培訓課程實力強，授課老師都是畢業(ye) 於(yu) 國內(nei) 外名校的博士、碩士，而且有很多年的AMC8競賽培訓經驗，授課時長均在2000+，可為(wei) 學員提供個(ge) 性化的教學方案。

機構AMC8課程根據不同孩子的數學基礎和邏輯思維，分為(wei) Pre-AMC8課程和AMC8課程基礎班、AMC8課程強化班、AMC8課程衝(chong) 刺班等，其中Pre-AMC8課程針對於(yu) 3年級學生而設，AMC8課程是4~8年級學生，入學前根據AMC8前測卷結果分配合適的班型，讓學生能跟上課堂節奏。

機構AMC8競賽培訓課程在北上廣等地具有較高的口碑和認可度，學院每年的獲獎率都很高。

從(cong) 2024年機構AMC美國數學競賽喜報可以看出，機構學員拿到AMC8獎項的有380位，AMC10有139位，AMC12有92位，還有晉級AIME的還有131位。

機構AMC8數學競賽課程開設的班型有一對一或者3~6人小班，主要授課語言有全英文或中英雙語，線上線下同步開課，有直播課也有錄播課，以直播課為(wei) 主。

目前，機構AMC8競賽課程培訓在國內(nei) 多個(ge) 地區設有校區，包括北京的朝陽區、順義(yi) 區、海澱區、上海的徐匯區、浦東(dong) 區、黃浦區以及廣州、杭州、蘇州、青島、深圳、成都、重慶等地，其他地區的學生也可選擇AMC8網課，線下線上同步開課。