NYT紐約時報100字敘事競賽錄播輔導課程

紐約時報寫(xie) 作競賽

隨著《紐約時報》發布最新的係列競賽日曆，同學們(men) 的備賽日程也隨之啟動。這一係列競賽中，緊接著將要拉開帷幕的是100字個(ge) 人敘事寫(xie) 作競賽！

為(wei) 此，我們(men) 今天特別為(wei) 大家帶來了這項競賽的獨家官方指南，旨在幫助大家深入解析這項備受矚目的競賽，助力大家在比賽中脫穎而出！

紐約時報（The New York Times）主辦的100字微型回憶錄競賽（Tiny Memoir Contest）是全球最具影響力的中學生寫(xie) 作比賽之一。自2019年創辦以來，該競賽已成為(wei) 13至19歲青少年展示寫(xie) 作才能的重要平台。

競賽要求參賽者在100字以內(nei) 講述一個(ge) 真實且意義(yi) 深刻的個(ge) 人故事，這對寫(xie) 作者的文字凝練能力和敘事技巧提出了極高的要求。

通過參與(yu) 這一競賽，學生不僅(jin) 可以提升自己的寫(xie) 作能力，還能在國際舞台上獲得認可，為(wei) 未來的學術申請增添重要砝碼。

誰有資格參加這項比賽？

本次比賽麵向全球13至19歲的中學生和高中生開放，大學生不能提交參賽作品。

正在修讀一門或多門大學課程的高中生（包括高中畢業(ye) 後繼續留校的學生）可以參賽；

魁北克省正在就讀兩(liang) 年製CEGEP（大學前教育）第一年的學生也可以參賽；

此外，年齡19歲或以下的高中畢業(ye) 生，如果他們(men) 正在休學一年或暫時未入讀大學，也可以參加。

紐約時報員工的子女和繼子女不具備參賽資格，同樣，與(yu) 這些員工同住的學生也不能參賽。

NYT寫(xie) 作競賽錄播課程

針對這項高含金量寫(xie) 作競賽，機構聯合Jared老師開發了錄播課程，

旨在為(wei) 學生提供係統的寫(xie) 作指導，幫助他們(men) 高效準備並參加NYT 100字敘事競賽。

通過本課程，學生將不僅(jin) 在寫(xie) 作技巧上獲得提升，更能夠在表達與(yu) 思維能力上得到全麵的發展。

具體(ti) 而言，課程目標包括：

01 精準表達

學習(xi) 如何在100字的限製下，精準傳(chuan) 達深刻且具有情感共鳴的思想。學生將掌握如何在有限的篇幅中，通過精煉的語言來傳(chuan) 遞豐(feng) 富的內(nei) 涵，確保每一個(ge) 字都服務於(yu) 故事的主題與(yu) 情感表達。

02 敘事技巧

探索並運用多種敘事風格，包括如何通過細節描述、情感鋪陳和情節安排來增強故事的吸引力。學生將學習(xi) 如何在短短的文字中，創建引人入勝的情節，並通過巧妙的結構和技巧，使故事充滿感染力和深度。

03 高效編輯

掌握精細化編輯技巧，通過反複打磨文字，使每一個(ge) 字都發揮最大的作用。學生將學會(hui) 如何通過刪減冗餘(yu) 、優(you) 化句子結構、調整節奏和使用標點符號來提升文章的流暢度和表達力，確保作品最終呈現出最精煉、最有力的效果。

課程使用指南

本課程采用網課學習(xi) 與(yu) 1對1個(ge) 性化輔導相結合的形式，為(wei) 學生提供全麵且靈活的學習(xi) 體(ti) 驗。👇

✅網課部分：學生可以通過個(ge) 人賬號隨時登錄學習(xi) 平台，按照自己的學習(xi) 進度，逐步完成六個(ge) 核心模塊的課程內(nei) 容。

網課部分涵蓋了從(cong) 創意激發到作品打磨的全過程，學生可以反複觀看每個(ge) 模塊的視頻講解，並根據課程中的指導，自行完成初稿創作和多輪自我修改。

✅1對1個(ge) 性化輔導：在完成網課學習(xi) 並創作出初步作品後，學生可根據自己的時間安排，與(yu) 授課老師預約1對1輔導時間。

老師將對學生的參賽作品進行詳細的個(ge) 性化點評和修改指導，幫助學生進一步優(you) 化故事的表達效果，確保作品符合NYT 100字敘事競賽的高標準。

通過這項個(ge) 性化服務，學生將獲得針對性的反饋和專(zhuan) 業(ye) 建議，從(cong) 而最大化提升其作品的競爭(zheng) 力。

師資介紹

Jared老師是本次課程的主講老師，他擁有超過10年的豐(feng) 富教學經驗，並專(zhuan) 注於(yu) 寫(xie) 作和教育領域！

他於(yu) 2013年畢業(ye) 於(yu) 布朗大學（Brown University），獲得法語研究碩士學位，目前正在佛羅裏達大學（University of Florida）攻讀課程與(yu) 教學的博士學位，研究方向為(wei) 品格教育與(yu) 學生的品格發展。此外，他還對反思性實踐和多語言教育有深入的研究。

Jared老師對寫(xie) 作充滿熱情，致力於(yu) 幫助學生提升寫(xie) 作能力。他通過深入淺出的講解和生動的課堂互動，使學生能夠更好地理解並掌握寫(xie) 作的精髓。

在本課程中，Jared老師將詳細講解100字敘事的寫(xie) 作技巧，幫助學生在有限的字數內(nei) 傳(chuan) 遞深刻的情感和思想。同時，他將利用其在品格教育領域的研究經驗，幫助學生在故事創作中注入更豐(feng) 富的人文關(guan) 懷和道德思考。

Jared老師以親(qin) 切自然的教學風格著稱，善於(yu) 引導學生思考和表達，能夠激發他們(men) 的創作潛力，是學生們(men) 信賴且喜愛的導師。

通過Jared老師的指導，學生們(men) 不僅(jin) 能夠掌握100字敘事競賽的核心技巧，還將從(cong) 中學會(hui) 如何在寫(xie) 作中展現個(ge) 人風格和思想深度，提升整體(ti) 寫(xie) 作素養(yang) 。

整體(ti) 流程

⭐自主學習(xi) ：學生首先按照個(ge) 人進度完成網課部分，確保全麵掌握100字敘事創作的核心技巧。

⭐創作初稿：根據所學內(nei) 容，學生獨立創作並多次打磨自己的故事。

⭐預約輔導：學生在合適的時間與(yu) 老師預約1對1輔導，並提交初步作品供老師審閱。

⭐修改完善：在老師的指導下，學生對作品進行進一步的修改和完善，最終完成高質量的參賽作品。

本課程的設計充分考慮到學生的個(ge) 性化學習(xi) 需求，通過結合自學與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 輔導的方式，幫助學生在自主學習(xi) 的基礎上，獲得最具針對性的寫(xie) 作指導，確保其在競賽中脫穎而出。