杭州重高實施自主招生？那適合什麽樣的孩子怎麽準備？

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主城區自主招生要開始了？

說法1：杭二學軍(jun) 開始自主招生。‍‍‍‍‍

說法2：前四重高（杭二、學軍(jun) 、杭高、十四中）各50個(ge) ，一共200個(ge) 名額。

很多省份，很多城市都有的重高自主招生，杭州主城區一直沒有。所以值得很多自媒體(ti) 評頭論足麽(me) ？

麵對高考階段的多元化升學，拔尖創新人才的選拔，順應教育政策中多次提到的小初高貫通培養(yang) 。如果有一定名額的自主招生，把自主權下放到重點高中，這本身就是正常合理的事情。

無非是用什麽(me) 樣的方式，采用什麽(me) 樣的規則而已。‍‍‍那無論采用什麽(me) 方式，如果這個(ge) 消息是真的，我們(men) 隻需要等待下半年的通知發布。既然是自招，那規則的製定也都有跡可循。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍首先，自主招生一定區別於(yu) 中考的定位。

‍‍綜合成績優(you) 秀，數科（物）拔尖，一定是自招的基本要求。這個(ge) 和餘(yu) 杭臨(lin) 平、蕭山一直就有的自招要求，二軍(jun) 包括文淵、首創班的選拔測試要求肯定是一致的。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍那麽(me) 就家長來說，怎麽(me) 定位自家孩子是否適合自招的目標和規劃？

有兩(liang) 個(ge) 基本參考維度：‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍1.校內(nei) 綜合成績，比如期中期末考，強生源校年級前10%，弱生源校年級前5%。‍2.最晚在初二階段，是否已經學完初中的數學和科學，並且難度上高於(yu) 校內(nei) ，接近競賽的難度。‍‍‍‍‍‍

其次，自主招生一定是選出有學科競賽潛質，具備高中的數理思維水平和學習(xi) 力的孩子。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍如果不是定位競賽苗子的早期發現和早期培養(yang) ，那就沒必要搞自招，中考的綜合成績再加上分配生的路徑已經足夠了。‍‍‍‍‍‍

自主招生一定是重高麵向高考，以及高中階段的拔尖創新人才的貫通培養(yang) 。

這是國家策略的路徑傳(chuan) 導。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍無論是少年班體(ti) 係，保送清北，還是清北的“兩(liang) 班三計劃”，高三階段的強基計劃、高水平三位一體(ti) 路徑，都是側(ce) 重五大學科競賽成績或者數理拔尖的思維水平、學習(xi) 能力。

下麵是我整理的一個(ge) 圖表，從(cong) 初三到高三階段，走競賽的孩子可以有的選擇。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

第三，就算沒有自主招生，那麽(me) 目前會(hui) 有哪些提前學習(xi) 和測試的出口通道？‍‍‍主城區：

• XJWY：丘少班/競賽生選拔/簽約（6-8年級）
• XJXX：競賽生選拔/清北營/簽約（7-9年級）
• H2BJ：競賽生選拔/簽約（7-9年級）
• H2SC：首創班選拔/簽約（7-9年級）

餘(yu) 杭臨(lin) 平：

• YG：美好教育杯/競賽生選拔/省招生（8年級下）
• TY：競賽生選拔/省招生（8年級）
• XJHC：參加XX清北營的同期選拔（7-8年級）
• Y1Z：杭二班推薦、選拔（8年級下）
• YZ：學軍班推薦、選拔（9年級上）

蕭山：

• XZ：科技特長班（自主招生）測試、選拔（8年級-9年級）
• XJWY：同主城區/科創班提前鎖定‍‍

以上，是通過民間收集的，每年都會(hui) 有變化，僅(jin) 供參考，不代表學校官方。

第四，如果主城區重高實施自主招生，我們(men) 怎麽(me) 做好提前準備？

這裏就必須提到一個(ge) 詞，叫“2+4”模式（也有1.5+4.5，1+5），就是2年初中+4年高中。

首先，根據自招的定位，目前已經是9年級的學生，除了已經通過一些測試並在上高中課程以外，可以不用考慮。這個(ge) 準備的時間和投入的精力應該來不及了。

8年級的學生，校內(nei) 綜合穩定，本身就是年級前5-10%的學生，可以接觸了解下高一數學、物理必修一的內(nei) 容，感受下難度和知識體(ti) 係，如果能啃下來，有興(xing) 趣挑戰，是可以拔高一下，沒必要一直在中考難度裏轉圈圈。

7年級的學生，不用等最後自招的規則出來，如果覺得校內(nei) 進度和難度能拿捏，以往綜合成績也都比較優(you) 秀，可以開始規劃一下數學和科學的超前學習(xi) ，提升自己的思維水平。

5-6年級階段，當然是準備周期最充分的起步年級。小學校內(nei) 成績是有欺騙性的，現在雙減之後，作業(ye) 量和難度都不高，是完全有時間按照自招的時間節點和要求做好提前規劃和準備的。

當然，重點仍然是校內(nei) 要夯實，要培養(yang) 好學習(xi) 習(xi) 慣和學習(xi) 能力，要聚焦在數學，然後是科學。總結一句話就是：進入數科同步提升的學習(xi) 體(ti) 係內(nei) ，也就是2+4培養(yang) 模式裏。

最後，總結一下：

自主招生無論是不是實施，都是在當前教育環境下，符合小初高貫通和拔尖創新人才培養(yang) 的一個(ge) 主要形式。‍‍‍‍‍‍

“公平和效率”在同一個(ge) 階段，就是兩(liang) 種訴求，不可能既要也要。

如果更喜歡效率優(you) 先，就多關(guan) 注自主招生的方式。如果喜歡公平優(you) 先，那麽(me) 就關(guan) 注中考裸考和分配生即可。‍‍‍‍‍‍

不必過多去糾結，去焦慮規則的本身，定好適合自家孩子的學習(xi) 目標和規劃才是關(guan) 鍵。

隻是，一定量的超前學習(xi) 不可避免，但是什麽(me) 時候起步，達到什麽(me) 樣的進度和難度，請根據孩子的實際情況來進行。

理科思維水平的提升，到底有什麽(me) 底層邏輯？‍‍‍‍‍

最後，重要的話說三遍：

超前學習(xi) 重點不是趕進度，是在合適的年級段拉伸思維，提升理科思維水平！

拉伸思維，提升理科思維水平！

拉伸思維，提升理科思維水平！