春季學期結束以後，許多學生紛紛碰到final paper 作弊行為(wei) ，被教授舉(ju) 報給學校學術委員會(hui) ，那麽(me) 針對final paper,一般學生會(hui) 出現哪些可能的作弊行為(wei) ？當被教授舉(ju) 報，下一步會(hui) 麵臨(lin) 什麽(me) ？
final paper可能存在的違規行為(wei) 有哪些
為(wei) 什麽(me) 會(hui) 出現這些違規行為(wei) ?
舉(ju) 報以後，你會(hui) 麵臨(lin) 哪些流程問題？
final paper misconduct會(hui) 涉及教授哪些違規指控？
plagiarism：抄襲，你的文章一部分或者全部和網上內(nei) 容或者其他學生遞交內(nei) 容大麵積重合，利用turnitin軟件查重，出現15%重合度開始就能算高度雷同了。
cheating: 文章不是原創，文章部分內(nei) 容或者思路參考網上或者其他同學，或者文章寫(xie) 作過程中使用了不應該的設備等。
collaboration: 文章和其他人一起共同創作。
以上這些懷疑指控，教授可以在有證據或者沒證據的前提下就提交指控報告給學校，咱們(men) 同學還會(hui) 碰到很多非常“匪夷所思”的指控：比如文章中出現課本案例太多或者語言不地道，甚至交錯其他人的文章，都難逃教授的舉(ju) 報。
為(wei) 什麽(me) 會(hui) 出現這些違規行為(wei) ?
這些圍觀出現存在原因很多，大部分是學生自身對於(yu) 學術意識薄弱導致，比如
學生寫(xie) 作過程中過於(yu) 依賴網上的文章，或者其他學生提供的思路，或者過渡模仿對方的語言文字表達習(xi) 慣，導致查重軟件從(cong) 語言上detect到很多雷同，包括有的學生喜歡看中文維基百科，用google translate翻譯以後放到自己文章，也很容易被查重發現。
學生使用代寫(xie) 代考，代寫(xie) 代考導致paper作弊指控的案例逐年增多，每個(ge) 教授都以不同方式發現學生文章非本人完成，比如文章的創建人或者水印，文章語言風格以及文章和其他同樣找了代寫(xie) 的同學一模一樣等蛛絲(si) 馬跡，一般這樣指控是最嚴(yan) 重的，並且解釋難度最高的。
學生用了自己以前的文章導致查重麵積很大以及非完全原創問題，再就是學生對於(yu) 自己語言不自信，找其他人幫修改導致學生paper和以前提交的paper之前語言或者表述風格差異很大。
舉(ju) 報以後，你會(hui) 麵臨(lin) 哪些流程問題？
如果被舉(ju) 報了，也不要太焦慮，首先要冷靜分析自己為(wei) 什麽(me) 被舉(ju) 報，如果是誤會(hui) ，誤會(hui) 產(chan) 生原因是什麽(me) ？如果想辦法搜集證據去獲得教授信任。你之後會(hui) 麵臨(lin) 的流程大概有：
和教授meeting，和教授有一個(ge) 私了的機會(hui) 去拿到informal resolution,避免走學校調查。
參加meeting或者不參加meeting，教授大概率都可能寫(xie) 一份調查報告給學校，由學校專(zhuan) 門的委員會(hui) 老師和你預約麵談。
和學校委員會(hui) 老師麵談以後，老師和你私了，針對你的情節給一個(ge) 處罰決(jue) 定，如果你對於(yu) 處罰結果不滿意，有機會(hui) 要求學校辦聽證會(hui) 去撤訴或者降低處罰。
總之，final paper作為(wei) 每門課占比很重的作業(ye) ，那麽(me) 處罰結果一般都可能會(hui) 重判或者導致成績F，所以如果碰到教授誤會(hui) 或者不小心違規了，第一時間找權威的建議。
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