申請夏校容易嗎？申請夏校的意義在哪裏？

夏校完全攻略

關(guan) 於(yu) 夏校的含金量

可能對於(yu) 不了解夏校的同學和家長來說，經常會(hui) 把夏校和夏令營混為(wei) 一談，總覺得這不過是出國玩了一圈，沒什麽(me) 價(jia) 值。

夏校到底是什麽(me) ？

首先，我們(men) 就給大家介紹一下夏校和夏令營有什麽(me) 區別。

Summer Camp：就是我們(men) 通常所說的夏令營。夏令營主辦方一般是美國當地的教育組織或公益組織，比如博物館、語言培訓機構等都會(hui) 舉(ju) 辦夏令營。我們(men) 現在的很多初中、高中也會(hui) 有這類夏令營推薦給本校學生報名。此類項目比較適合9年級及以下的學生，重在體(ti) 驗和興(xing) 趣探索。

Summer School 和 Summer Program：這兩(liang) 種是現在較多被翻譯為(wei) 夏校的項目。這類夏校一般指的是美國大學或高等教育機構在6-8月開設的暑期課程，通常包含很多專(zhuan) 業(ye) 的課程和相關(guan) 活動，比如經濟學、心理學、物理、數學、工程、哲學、人文寫(xie) 作等等，以學為(wei) 主。夏校的課程類型分為(wei) 學分課程、非學分課程和學術英語課程。整個(ge) 學習(xi) 過程中，注重學術能力的培養(yang) ，或者是整體(ti) 綜合素質的提高。

頂尖的夏校，會(hui) 提供密集的學術訓練，或者高質量的技能培訓活動，我們(men) 可以把頂尖的夏校，看做是一個(ge) 快速確定未來專(zhuan) 業(ye) 方向，密集訓練，提高能力的直升電梯！並且頂尖夏校的意義(yi) 不僅(jin) 於(yu) 此，如果最後想進入大學，比如康奈爾，那麽(me) 參加這個(ge) 夏校，有機會(hui) 和招生官進行麵對麵的溝通和交流，對學校的招生偏好有進一步的了解，也是表明了自己對這所大學的熱情和期待，是申請材料中強有力的意願證明。

PART/ 01申請夏校容易嗎？

當我們(men) 分清楚夏校和夏令營的區別以後，同樣要知道，夏校和夏校也大有不同,在種類繁多的夏校中，找到匹配學生的項目，滿足學生的專(zhuan) 業(ye) 探索需求和夏校含金量需求，是一個(ge) 不小的挑戰。

所以申請夏校的本質上就是一個(ge) 小型的美本申請，我們(men) 同樣需要在多種多樣的夏校項目中尋找最合適最匹配的項目進行擇校，也需要拿著我們(men) 的語言成績，曆史活動，和相關(guan) 的學科成績等等作為(wei) 硬核資料，也需要出色的文書(shu) ，來表達我們(men) 和項目的匹配度和熱情。

和申請美本一樣，越優(you) 質的夏校，申請條件就越嚴(yan) 苛，申請難度越大。首先，頂級夏校對學生的托福成績，GPA成績，都會(hui) 有一定的要求，以賓大沃頓夏校Wharton Global Youth Program隸屬的線下項目為(wei) 例，學校成績要求不加權GPA3.3+（M&TSI和LBW兩(liang) 個(ge) 項目更是希望申請者不加權GPA3.5+）,托福成績100+，以及2-3篇文書(shu) 。

其次，夏校申請的時間和申請時機，比起美本申請更為(wei) 波動多變，許多大學夏校采取的申請流程是先錄取，再定專(zhuan) 業(ye) 課程，每門課程有上限，遵循先來先到，報滿為(wei) 止的原則。所以為(wei) 了保證學生能夠進入心儀(yi) 的夏校專(zhuan) 業(ye) ，必須在申請時間上把握好節奏。

最後，後疫情時代參加夏校，申請變數進一步加大，由於(yu) 疫情帶來對國際活動的影響，夏校作為(wei) 為(wei) 數不多能夠突出申請者學術興(xing) 趣及優(you) 勢的學科領域的項目，競爭(zheng) 壓力將進一步增加。

PART/ 02申請夏校的意義(yi) 在哪裏？

學術提升

探索學術興(xing) 趣，提升學術背景，證明學術實力。 除了簡單粗暴的標化成績、學校GPA、AP課程成績以外，我們(men) 的學生能夠證明自己學術能力、興(xing) 趣和特長的機會(hui) 其實並不多。

尤其是在後疫情時代，多數項目都受到了空間上的物理阻礙，然而，在學校內(nei) 的學術資源畢竟有限，即使所在學校AP課程全開，最常見的也隻有AP微積分、微經、宏經、心理學等一些標準科目，對於(yu) “學霸”們(men) 來說，其學術挑戰性和興(xing) 趣匹配度也是有限。

從(cong) 這個(ge) 角度上來說，參加夏校能夠幫助我們(men) 的同學搶先深一步地進行探索、確定、深挖、突出自己的學術興(xing) 趣，可以在某一個(ge) 特定領域進一步提升自己的學術背景。

另一方麵，如果現在還沒有徹底確定自己的方向，可以利用夏校來嚐試的專(zhuan) 業(ye) 領域，在參加完相關(guan) 夏校後發現完全不對胃口，轉換方向，或者發現就是自己的興(xing) 趣所在堅定未來，都是一次小成本的試錯，絕對是物超所值。

適應未來的留學生活

熟悉課程節奏，作業(ye) 方式，提前結識小夥(huo) 伴。 高質量的夏校往往由大學教授直接授課，課堂授課形式、課程內(nei) 容、課堂討論、課後作業(ye) 等等都與(yu) 實際大學課程同步，提供的專(zhuan) 業(ye) 話題更為(wei) 多元化，學術難度也有所保證。

學生在參與(yu) 夏校項目的過程中，基本上就是在“模擬”了幾周他在未來學習(xi) 中的真實狀態，這對未來出國留學後的適應和吸收，都很有幫助。

一起參加同類課程的學生同樣也是“寶藏”，這可是你能找到學術興(xing) 趣合拍、誌同道合小夥(huo) 伴的絕佳機會(hui) 。將來有一些競賽，或者項目需要組隊的時候，提前經過夏校磨合的隊友，絕對也是一大助力。

演練留學申請

申請係統的熟悉，標化成績的重要性，還有文書(shu) 寫(xie) 作的過程體(ti) 驗。

無論是何種類型的夏校，都會(hui) 有一個(ge) 申請流程，而這個(ge) 申請流程要求的材料，與(yu) 大學申請是極其類似的。於(yu) 是乎，申請夏校的過程，好比是自己進行了一場大學申請的“模考”，在整個(ge) 過程中，學生們(men) 會(hui) 感受到自己未來申請大學需要哪些必要元素，家長們(men) 老生常談，拚命督促的注意事項，可能說100遍也聽不進去，但是自己申請一輪，感受到GPA或者語言成績的重要性了，自然回頭開始努力，同時，在這個(ge) 過程中我們(men) 的學生，可以鍛煉自己的文書(shu) 寫(xie) 作能力，發現自己的個(ge) 人特質，訓練合理規劃申請時間，查漏補缺。

PART/ 03夏校到底能解決(jue) 什麽(me) ？並不是說，通過一次夏校，學生就直錄藤校，或者發生質的飛越，突然變成某個(ge) 領域的“少年天才”，夏校最實際的意義(yi) ，是利用一個(ge) 暑假的時間，去進行一場高質量的專(zhuan) 業(ye) 探索，為(wei) 自己的申請計劃賦能。

總而言之，夏校經曆會(hui) 讓學生發現自己熱愛什麽(me) ，會(hui) 更加堅定未來的專(zhuan) 業(ye) 方向，會(hui) 提前讓學生們(men) 感受大學申請，和大學的課程，讓學生們(men) 提前模擬一下大學的節奏。