第二屆紐約時報STEM寫作比賽獲勝者名單公布

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科學家——以及科學作家——從(cong) 哪裏得到他們(men) 的想法?他們(men) 密切關(guan) 注周圍的世界並提出問題,然後尋找最讓他們(men) 著迷的問題的答案。

至少,我們(men) 第二屆年度 STEM 寫(xie) 作比賽的前 11 名獲獎者中有多少人描述了他們(men) 的過程。與(yu) 去年一樣,我們(men) 和我們(men) 的合作夥(huo) 伴Science News向世界各地的青少年發起挑戰,讓他們(men) 選擇任何他們(men) 感興(xing) 趣的與(yu) STEM 相關(guan) 的問題、概念或議題,並以 500 字或更少的字數,以清晰且引人入勝的方式向普通觀眾(zhong) 解釋方式。 而且,與(yu) 去年一樣,我們(men) 在提交表單中添加了一個(ge) 可選字段,邀請參與(yu) 者也告訴我們(men) 他們(men) 是如何選擇該主題的。

這裏有一些摘錄。閱讀它們(men) ,然後掃描下麵獲獎論文的標題,看看你是否能猜出哪個(ge) 可能與(yu) 哪個(ge) 相配。(答案在帖子底部。)

A. “去年,我父親(qin) 在做家庭維修時摔倒了膝蓋。雖然傷(shang) 口很快就用一排整齊的縫線縫合起來,但幾天後就出現了感染的跡象。”

B. “我碰巧有兩(liang) 隻金絲(si) 雀。一開始,第二個(ge) 沒有歌……”

C. “作為(wei) 一名有抱負的機械工程師,我總是傾(qing) 向於(yu) 著眼於(yu) 係統和產(chan) 品並思考‘我怎樣才能讓它變得更好?’”

D. “我一直很喜歡狗,在隔離期間,我和我的狗林戈變得更加親(qin) 密。我開始質疑……”

不過,我們(men) 希望您能做的不僅(jin) 僅(jin) 是掃描。單擊鏈接以完整閱讀其中一些引人入勝的文章,您會(hui) 看到我們(men) 的獲獎者如何將複雜的科學思想——關(guan) 於(yu) 雀類和長須鯨、海水淡化和癡呆、聚合物和孔雀螳螂蝦——轉化為(wei) 不僅(jin) 僅(jin) 是內(nei) 容豐(feng) 富且易於(yu) 理解,但閱讀起來也很愉快。

2020 年,即本次大賽的第一年,有 1,618 名學生提交了參賽作品。今年參與(yu) 人數增加了一倍多,達到 3,741 人。我們(men) 已經計劃在第三年舉(ju) 辦這個(ge) 比賽,如果你有興(xing) 趣加入我們(men) ,你最好將這些獲獎者的作品作為(wei) 導師來學習(xi) ——如何追隨你的好奇心;尋找可靠的研究來源;製作引人入勝的開頭段落;使用類比和隱喻來幫助外行理解一個(ge) 困難的概念;並嚐試用聲音和風格來讓你的文章唱起來。

恭喜11名優(you) 勝者、15名亞(ya) 軍(jun) 和36名榮譽獎,也感謝所有派出作品的老師和學生,以及許多自願幫助我們(men) 選擇的具有STEM背景的評委。

按作者姓氏的字母順序排列。

優(you) 勝者

Natalia Araña,16 歲,菲律賓奎鬆市菲律賓科學高中:“ Mycowood Violins: A different Kind of Time Machine ”

Sophie Araten,15 歲,新澤西州米爾本市米爾本高中:“釋放測試:Covid-19 測試的四足未來

Maggie Bell,16 歲,佐治亞(ya) 州亞(ya) 特蘭(lan) 大湖濱高中:“洗碗機和癡呆症:你從(cong) 未聽說過的大腦係統

Jaejeong Kim,17 歲,紐約州亨特學院高中:“冉冉升起的新星:這些星形聚合物可能是我們(men) 抵禦超級細菌的最後一道防線

Hoonsun Lee,17 歲,首爾基石大學學院,韓國首爾:“空間工程中的折紙:重新發現發現的意義(yi)

Suleiman Mohamed,16 歲,阿曼馬斯喀特英國學校馬斯喀特:“孔雀螳螂蝦:亞(ya) 特蘭(lan) 蒂斯的蟻人

Nicola Myers,17 歲,愛達荷州博伊西市博伊西高中:“格萊美獎頒給……長須鯨?

Erin Rasmussen,14 歲,安多弗高中,馬薩諸塞州安多弗:“世界上最好的隔離者

Kelly Shen,16 歲,加利福尼亞(ya) 州阿瑟頓 Sacred Heart Schools:“從(cong) Babbling 到 Birdsong:Finches 可以教給我們(men) 關(guan) 於(yu) 聲樂(le) 學習(xi) 的哪些內(nei) 容

Dana Steinke,16 歲,薩拉托加高中,加利福尼亞(ya) 州薩拉托加:“海洋運動:利用海浪淡化海水

Jocelyn Tan,15 歲,新澤西州 Basking Ridge 的 Ridge 高中:“睡眠清潔:預防導致阿爾茨海默病的斑塊

亞(ya) 軍(jun)

Simran Anand,16 歲,安大略省多倫(lun) 多 Crestwood 預備學院:“小英雄”

Elizabeth Banzhaf,17 歲,佐治亞(ya) 州亞(ya) 特蘭(lan) 大湖濱高中:“螢火蟲的魔力”

Varun Fuloria,14 歲,加利福尼亞(ya) 州聖何塞市哈克學校,“致命咬傷(shang) 的治愈能力——蛇毒的藥用價(jia) 值”

Alyssa Kang,13 歲,JHS 067 Louis Pasteur,Little Neck,NY:“蛋殼和番茄皮:你的下一套輪胎”

Pooja Kanyadan,15 歲,惠勒高中,喬(qiao) 治亞(ya) 州瑪麗(li) 埃塔:“橙色皮毛的奇特案例:表觀遺傳(chuan) 學及其在基因表達中的強大作用”

Anna Lehman,15 歲,南卡羅來納州查爾斯頓市波特高德學校:“對我們(men) 的全球鳥舍造成的空氣汙染:對各地鳥類的不為(wei) 人知的攻擊”

Zheshen Li,16 歲,普林斯頓國際數學與(yu) 科學學院,新澤西州普林斯頓:“你建造的越多,得到的結果就越糟糕:布雷斯悖論”

Emily Liu,17 歲,佐治亞(ya) 州德盧斯市 Northview 高中:“快樂(le) 藥丸?情緒和尋找控製情緒的方法,從(cong) 抗抑鬱藥開始”

Evan Lu,15 歲,賓夕法尼亞(ya) 州伯溫市 Conestoga 高中:“機器製造的音樂(le) :人工智能如何重新定義(yi) 音樂(le) 創作”

Diya Mukherjee,15 歲,加利福尼亞(ya) 州聖何塞的哈克高中:“垂死的病人,垂死的移植:機器灌注的潛力”

Shivani Patel,17 歲,紐約州曼哈塞特市曼哈塞特高中:“細胞因子在免疫係統中的作用:朋友還是敵人?”

Uma Sthanu,13 歲,德克薩斯州奧斯汀的 Pearson Ranch 中學:“眼對眼:我們(men) 如何通過眼睛接收和發送情緒信號”

Vanessa Yip,15 歲,英國格洛斯特切爾滕納姆女子學院:“動物會(hui) 悲傷(shang) 嗎?”

Kathleen Zhang,17 歲,新澤西州海茨敦佩迪學校:“病毒可以拯救生命——溶瘤病毒治療的範圍”

Yanze Ryan Zhu,12 歲,康涅狄格州華盛頓倉(cang) 庫拉姆西霍爾學校:“冠狀病毒的意外後遺症”

榮譽獎

Brian Caballo,17 歲,布朗克斯科學高中,紐約州布朗克斯:“冬季回歸和季節性抑鬱”

卡米爾坎貝爾,16 歲,家庭學校,亞(ya) 利桑那州斯科茨代爾:“成為(wei) 火星人:緩步動物遺傳(chuan) 物質是殖民火星的關(guan) 鍵嗎?”

山姆:“麵部識別無處不在”

伊莎貝拉:“哭泣的偏見:如何防止自己哭泣可能對你的健康有害”

Eric Han,17 歲,賓夕法尼亞(ya) 州菲尼克斯維爾 Great Valley 高中:“塑料汙染問題,以及細菌和工程酶如何反擊”

Huda Haque,17 歲,北卡羅來納州達勒姆市北卡羅來納科學與(yu) 數學學院:“時間不真實。那麽(me) 我們(men) 的大腦如何跟蹤它呢?”

Jisoo Hwang,17 歲,Mclean 高中,Mclean,Va.:“兩(liang) 個(ge) 簡單的點擊:幫助環境的新解決(jue) 方案”

Robert Igbokwe,18 歲,芝加哥拉丁學校,伊利諾伊州芝加哥:“我們(men) 絕對不應該采取的減緩氣候變化的捷徑”

Celina Jia,14 歲,利文斯頓高中,新澤西州利文斯頓:“抗生素耐藥菌日益增長的危險”

Ishika Jain,14 歲,Glen Burnie 高中,馬裏蘭(lan) 州格倫(lun) 伯尼:“無需針頭:一種基於(yu) 植物的狂犬病口服疫苗”

Sean Kim,16 歲,新澤西州 Tenafly 的 Tenafly 高中:“Keto:飲食和治療?”

Kate Kimball,17 歲,Coppell 高中,得克薩斯州 Coppell 和 Hana Yang,17 歲,Parkland 高中,阿倫(lun) 敦,賓夕法尼亞(ya) :“直接空氣捕獲:碳中和未來的解決(jue) 方案”

Ella Kitt,18 歲,Flintridge Sacred Heart Academy,加利福尼亞(ya) 州拉卡納達:“巴甫洛夫說媒體(ti) 喜歡:社交媒體(ti) 如何劫持神經通路”

Aliya Shahnaz Kraybill,15 歲,新加坡東(dong) 南亞(ya) 聯合世界學院:“謝謝你的音樂(le) ”:“謝謝你的音樂(le) ”

Pragya Kumar,16 歲,馬裏蘭(lan) 州普爾斯維爾市普爾斯維爾高中:“關(guan) 於(yu) 測謊的真相”

Saachi Kuthariage,16 歲,新澤西州米爾本市米爾本高中:“細菌和酵母可能是時裝業(ye) 的未來。就是這樣。”

傑弗裏:“用……空氣殺死超級細菌?單線態氧如何對抗抗菌細菌”

Richard Lin,16 歲,德克薩斯州休斯頓貝萊爾高中:“冠狀病毒測試和犯罪現場取證:聚合酶鏈式反應背後的科學”

Sherry Liu,17 歲,北卡羅來納州達勒姆市北卡羅來納州科學與(yu) 數學學院:“你永遠不會(hui) 忘記的密碼”

Yumu Liu,18 歲,亞(ya) 利桑那州斯科茨代爾 Rancho Solano 預備學校:“Skin Hunger”

Nichapatr (Petch) Lomtakul,16 歲,曼穀帕塔納學校,泰國曼穀:“不協調的漣漪:為(wei) 什麽(me) 你的記憶力不好”

Yuhong Lu,17 歲,貝爾維尤高中,華盛頓州貝爾維尤:“努力記憶?去睡覺!”

Megan Luong,15 歲,加利福尼亞(ya) 州聖何塞聖母高中:“21 世紀醫學的寶庫:深海珊瑚生態係統擁有潛在的治愈方法”

Zane Miller,18 歲,俄亥俄州 Sugarcreek 的 Garaway 當地學校:“人體(ti) 肢體(ti) 再生可能不會(hui) 太遠”

Abigail Negron,16 歲,新澤西州聯合市 Jose Marti STEM 學院:“小室友:你睡覺的地方的現實”

Ambika Polavarapu,17 歲,新澤西州米爾本市米爾本高中:“也許病毒不一定是壞人?”

秦木蘭(lan) ,17歲,BASIS國際學校,杭州,中國:“從(cong) 黑暗中尋找光明”

Cathrine Sakin,16 歲,Walter G. O'Connell Copiague 高中,Copiague,紐約:“光汙染和相應的夜間授粉模式”

Zinuo Wu,19 歲,北十字學校,上海,中國:“蛋白質‘麵條湯’:在理性的生物世界中玩弄無序”

Eason Yang,16 歲,安大略省霍普港三一學院:“告別大流行年:mRNA 疫苗如何發揮作用?”

Athena Yeung,16 歲,加州伯林蓋姆市伯林蓋姆高中:“CRISPR:抗擊癌症的未來”

凱特:“人造甜味劑背後的甜蜜謊言”

Hyunseo (Cecilia) Yoon,14 歲,首爾國際學校,韓國首爾:“臭名昭著的應用 Deepfake 讓數字告別成為(wei) 可能”

Sophia Zhang,16 歲,加州庫比蒂諾 Homestead 高中:“人為(wei) 噪音汙染正在影響蝙蝠狩獵模式”

Olivia Zhu,15 歲,威斯康星州麥迪遜市詹姆斯麥迪遜紀念高中:“水培法:為(wei) 每個(ge) 人提供營養(yang) 食品的可持續方式”

Yitian Zhu,18 歲,德克薩斯州凱蒂市七湖高中:“金屬氫:高壓矛盾論”


感謝我們(men) 所有的比賽評委。

來自科學界協會(hui) : Victoria Bampoh、Samm Blunt、David Bray、Jennifer Donnelly、Phebe Martinez Fuentes、Shantanu Gaur、Michelle Hackman、Dana Herbsman、Lori Herbsman、Meghan Hess、Kehakashan Khan、Allison Lee、David Lockett、Nadia Makar、 Aaron Meyer、Amanda Nix、Dawn Parker、Shannon Payne、Breann Ross、Gerald Sanders、Ernst Schneidereit、Amy Telford、Yesenia Torrescolon、Peggy Veatch、Laura Wilbanks 和 Jieun Yoo

來自紐約時報科學新聞界: David Brown、Cara Giamo、Shannon Stirone

來自學習(xi) 網絡社區: Kathryn Curto、Michael Gonchar、Jeremy Engle、Simon Levien、Tiffany Liu、Keith Meatto、Natalie Proulx、Katherine Schulten、Melissa Slater、Vanessa Vieux、


這篇文章簡介中的測驗答案:

A. Jaejeong Kim,“冉冉升起的新星:這些星形聚合物可能是我們(men) 抵禦超級細菌的最後一道防線”

B. Kelly Shen,“從(cong) Babbling 到 Birdsong:Finches 可以教給我們(men) 關(guan) 於(yu) 聲樂(le) 學習(xi) 的哪些內(nei) 容”

C. Suleiman Mohamed,“孔雀螳螂蝦:亞(ya) 特蘭(lan) 蒂斯的蟻人”

D. Sophie Araten,“釋放測試:Covid-19 測試的四足未來”

注:獲獎者文章將在後續持續更新!

【競賽報名/項目谘詢+微信:mollywei007】

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