不同國際課程選擇究竟有什麽差異？

孩子出國留學應該學什麽(me) 課程？什麽(me) 樣的成績才更有利於(yu) 申請世界頂尖大學？

相信在為(wei) 孩子們(men) 選擇國際課程體(ti) 係時，很多家長都會(hui) 疑惑上述的問題。因此，在選擇國際課程之前，家長們(men) 要充分了解不同課程體(ti) 係的特點、課程設置、難度等各方麵信息，以便結合孩子的自身學習(xi) 能力，選擇最適合孩子的課程。

今天，就為(wei) 家長和同學們(men) 解析一下三大主流國際課程體(ti) 係——IB、A-Level 和 AP的課程差異，幫助同學和家長們(men) 更好的做出選擇！

AP（Advanced Placement）課程

AP 課程源於(yu) 美國，是一種大學預修課程，允許高中生在高中階段選修大學級別的課程並參加考試；並且很多美國大學允許學生們(men) 使用AP考試成績換取大學本科的學分。

AP課程涵蓋了38門不同學科，學生可以根據自身興(xing) 趣選擇數學、科學、曆史、文學、語言等領域的課程

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AP 課程體(ti) 係的優(you) 勢在於(yu) ：

◾靈活的選課機製，學生可以根據自己的興(xing) 趣和未來大學方向自由選擇課程

◾ 可以為(wei) 申請北美大學帶來競爭(zheng) 優(you) 勢，並可能在入學後轉換成學分

◾適合有明確留學計劃，尤其是想進入美國大學的學生

整體(ti) 上來說，AP 課程適合那些希望在高中階段提前體(ti) 驗大學課程挑戰的學生，尤其是計劃去美國或加拿大留學的學生，它的靈活性非常適合那些擁有強烈興(xing) 趣和專(zhuan) 長的學生。

AP考試每年僅(jin) 有一次考試機會(hui) ，每年10月報名，次年5月安排考試。

AP考試采取的是5分製評分，一般來說，大多數大學會(hui) 接受3分以上的成績，並在考生未來申請本科入學時予以學分折算；某些TOP大學可能要求4-5分的成績才可兌(dui) 換學分。

A-Level課程體(ti) 係

A-Level課程是英國課程體(ti) 係的一部分，是英國普通中等教育證書(shu) 考試高級水平課程，目前為(wei) 止，A-Level考試成績受到全球160多個(ge) 國家、1萬(wan) 多所大學的認可。

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A-Level課程內(nei) 容以學科為(wei) 中心，學生可以自由選擇科學、數學、商業(ye) 、社會(hui) 科學、藝術等領域的科目進行深入學習(xi) 。

A-Level課程的學製分為(wei) 兩(liang) 年，第一年為(wei) AS階段，第二年為(wei) A2階段：

◾ AS階段：學生可以選擇自己擅長和有興(xing) 趣的3-5門課程，通過考試後獲得AS證書(shu) ，AS占A-Level 成績的 50%

◾ A2階段：學生可以選擇3-4門課繼續學習(xi) （可以選擇drop掉自己學習(xi) 比較困難的課程，或者保留所有課程繼續學習(xi) ）通過考試後獲得A-Level證書(shu) ，A2 成績占A-Level 的50%

A-Level 課程體(ti) 係的優(you) 勢在於(yu) ：

◾學生可以專(zhuan) 注於(yu) 自己擅長或感興(xing) 趣的學科，適合那些對未來職業(ye) 規劃明確的學生

◾評估方式以考試為(wei) 主，便於(yu) 學生針對性地準備

A-Level考試每年有2-3次機會(hui) ，分別是1月、5-6月和10-11月，每年8月和次年2月公布成績。

A-Level 由不同考試局承辦，目前中國較為(wei) 常見的考試局有愛德思Edexcel、劍橋大學國際考試局CAIE、和牛津AQA 三個(ge) 考試局。無論哪個(ge) 考試局，全球都認可，含金量是一樣的，不會(hui) 因為(wei) 考試局的考試難易程度而在申請大學時受到影響。

IB（International Baccalaureate）課程

IB課程是由國際文憑組織（IBO）為(wei) 全球3-19歲學生開設從(cong) 幼兒(er) 園到大學預科的一套課程體(ti) 係，包含四大課程門類：小學項目（PYP）、中學項目（MYP）、大學預科項目（DP）以及職業(ye) 教育項目（CP）。

今天主要介紹的是國內(nei) 的國際學校開設的IB課程，也就是IBDP——IB高中階段的課程，是兩(liang) 年製的大學預科課程。

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IB 的教學理念強調培養(yang) 學生的全球視野和全麵的學術能力，涵蓋了文、理、藝術等多個(ge) 學科。與(yu) 其他課程不同，IB 強調的是“概念性學習(xi) ”，而非純粹的“知識性學習(xi) ”。

IBDP課程包含6大科目組+3大核心課程，課程類別多，且要求跨學科的學習(xi) 與(yu) 整合，具體(ti) 內(nei) 容如下：

➤TOK (Theory of Knowledge)知識論：探討“知識是什麽(me) ？我們(men) 如何知道自己掌握了知識？”

➤EE (Extended Essay)拓展論文：一篇獨立研究的論文，培養(yang) 學生的學術寫(xie) 作和批判思維能力

➤CAS (Creativity, Activity, Service)創造、行動與(yu) 服務：鼓勵學生參與(yu) 課外活動，發展個(ge) 人技能並為(wei) 社區做出貢獻

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IB 課程體(ti) 係的優(you) 勢在於(yu) ：

◾強調跨學科綜合學習(xi) ，培養(yang) 全麵發展的人才

◾注重批判性思維和學術研究，適合未來想要從(cong) 事科研或跨領域工作的人群

對於(yu) 國際課程體(ti) 係的常見疑問

國際課程與(yu) 預科課程的區別？

國內(nei) 國際化學校開設的主流國際課程大多為(wei) 國外權威教育機構認可的高中課程，學生可用國際課程的考試成績申請國外大學本科，也可以獲得相應的文憑。

而預科課程是大學前的預備教育課程，學習(xi) 時長為(wei) 幾個(ge) 月到一年半不等，可以理解為(wei) 高中與(yu) 大學之間的橋梁課程。

嚴(yan) 格上講，預科教育並不屬於(yu) 學曆教育，學生結課後隻能獲得相應課程的成績單，不會(hui) 獲得文憑證書(shu) 。

學國際課程還需要學國內(nei) 高中課程嗎？

一般來說，公立高中國際部的學生在學習(xi) 國際課程的同時，還需要學習(xi) 依據國家標準開設國家高中必修課程。

而私立國際學校一般不需要學習(xi) 國內(nei) 高中課程，所就讀的國際課程就是對應的高中階段學習(xi) 、考試內(nei) 容了，並通過最終的考試申請國外院校。

申請美國/英國學校必須提交國際課程考試成績嗎？

申請英美本大學，並不是必須提交國際課程考試成績。但對於(yu) 國際化學校的學生，在留學申請時就可以提交國際課程成績。

而普高學生也可以直接用國內(nei) 的高考成績申請英美本學校。

如何判斷孩子適合哪種國際課程？

首先，家長要明確的是，AP、A Level 和IB都可以用來申請多個(ge) 國家的多所大學。一定要走出A Level隻能申請英國，AP隻能申請美國的誤區。

在選課程體(ti) 係的時候，參考依據是孩子的學習(xi) 能力和學習(xi) 優(you) 勢，而不是申請國家；一般來說選擇課程可以參考以下原則：

◾AP課程更適合未來就讀理工科、商科等偏理科的學生

◾ A-Level課程更適合理科較好或者偏科、希望盡快適應學習(xi) 內(nei) 容以高效讀完課程的學生

◾ IB課程則更適合自主學習(xi) 能力強，時間管理能力強，樂(le) 於(yu) 接受高難度挑戰，不偏科，綜合發展較為(wei) 均衡，語言功底比較紮實的學生

綜上所述，在選擇課程體(ti) 係的時候，家長可以結合孩子的個(ge) 人特長與(yu) 學習(xi) 風格來選擇最合適的課程，才能夠確保孩子在適合的環境中發揮最大潛力！

而無論選擇哪種國際課程，大家都要早規劃、早學習(xi) 、早出分，這樣才能在留學申請時有更大的學術成績優(you) 勢。