PET通過水平可以直接學托福嗎？

在出國的這條線路上，不少低齡孩子都選擇了先接觸劍橋五級係列。6年級及以下考過PET後，水平可能已經較明顯超出同年級學習(xi) 難度了。

下一階段孩子將為(wei) 標化考試學習(xi) 做準備，我們(men) 知道托福肯定比PET難很多，那麽(me) PET通過的情況下是不是可以直接學習(xi) 托福了呢？PET通過的英語到底是什麽(me) 水平呢？讓我們(men) 來看一下兩(liang) 個(ge) 考試的對比。

PET與(yu) TOEFL考試內(nei) 容對比

PET 是劍橋通用五級英語考試中的第二級，主要考察英語的基礎運用能力，包括閱讀、寫(xie) 作、聽力和口語等方麵。

托福是為(wei) 那些想去美國、加拿大等國家留學的學生設計的英語考試，重點考查學術英語能力和在高等教育環境中的語言運用能力。

閱讀方麵

在閱讀方麵，PET的閱讀材料相對較短，內(nei) 容較為(wei) 簡單直接，題目也較為(wei) 基礎。有部分考察語法基礎知識的形式。

托福閱讀則篇幅更長，題材更廣泛，包括學術文章等，題目類型也更加複雜，更加需要考生具備較強的分析和理解能力。

聽力方麵

PET的聽力多涉及到日常生活、興(xing) 趣愛好和校園生活類話題，相對易接觸到以及可推理性強。

托福的聽力材料語速更快，口音更複雜，談論話題多設計大學場景、學術知識等，話題深度高。

口語方麵

PET的口語屬於(yu) 考官現場問答形式，大部分是圖片理解和敘述，主要是日常生活和學習(xi) 場景。

托福的口語部分需要考生在特定的學術場景下進行表達和交流，並且對於(yu) 表述時間、表述完整度和表述邏輯各方麵都要求比較嚴(yan) 格。

寫(xie) 作方麵

PET的寫(xie) 作內(nei) 容為(wei) 兩(liang) 部分，第一部分是郵件信函類寫(xie) 作；第二部分是話題作文和故事編寫(xie) 二選一。

托福寫(xie) 作也分為(wei) 兩(liang) 部分，第一部分是學術類綜合寫(xie) 作，對於(yu) 學術閱讀和對應聽力內(nei) 容進行信息綜述；第二部分是學術討論寫(xie) 作。除了對於(yu) 聽、說、讀、寫(xie) 的要求外，托福機考還要求考試者的打字快和準。

PET是否能銜接托福呢？

我們(men) 一般通過CEFR（Common European Framework of Reference for Languages）歐洲共同語言參考框架來對標不同考試的關(guan) 係，它將語言能力劃分為(wei) 六個(ge) 級別來描述一個(ge) 人的語言技能水平：A1（初級）、A2（初級）、B1（中級）、B2（中級）、C1（高級）和C2（高級）。語言類考試都能夠以CEFR為(wei) 對應水平判斷標準。

PET通過水平的分數是140-152分（滿分170），對應CEFR的B1上半級。

托福中B1最多對應42分左右，也就是說PET通過去考托福通常20-30分左右。

如果PET通過的分數直接轉到托福學習(xi) ，從(cong) 分數上來說還是有些欠缺。

從(cong) 學習(xi) 內(nei) 容上來看，PET篇章內(nei) 容更偏向於(yu) 校園、通知、信息類，托福更多涉及學術類，信息深度不同。

從(cong) 詞匯量要求來看，PET 的詞匯量大約在 3500 左右，而托福要求的詞匯量一般在 8000 以上。PET 通過的考生在詞匯儲(chu) 備上還有較大差距。

托福中有一個(ge) 關(guan) 鍵詞，就是“學術”，無論是聽說讀寫(xie) 都圍繞的學術類型進行。因此，學習(xi) 托福單詞和語法基礎都需要紮實，小托福從(cong) 內(nei) 容和難度係數上學都與(yu) 托福契合。

有了PET水平，托福該如何學習(xi) 呢？

PET通過無論是從(cong) 考試難度還是內(nei) 容銜接上直接對標托福都是有一定差距的，那麽(me) 優(you) 選補充它們(men) 之間差距的學習(xi) 內(nei) 容是小托福（TOEFLJunior）達到800以上水平。

PET 通過表明學習(xi) 者具備了一定的英語綜合能力。在詞匯量方麵，大概有 3500 左右的詞匯儲(chu) 備。能夠理解較為(wei) 日常的英語文本，如簡單的故事、新聞報道等，並能提取關(guan) 鍵信息。PET與(yu) 托福之間存在一定的銜接性，但從(cong) PET過渡到托福需要在語言能力和學習(xi) 策略等方麵進行全麵的提升和準備。

而小托福 800 分則代表著更高的英語水平。詞匯量相對更為(wei) 豐(feng) 富，接近 4500 甚至更多，能夠理解較為(wei) 複雜的文本，包括一些學術性的文章，對細節的把握和推理能力更強。這與(yu) 托福的考試角度相近，更具有參考性。

小托福（TOEFL Junior）學什麽(me) ？

小托福也是同為(wei) 托福官方的ETS的考試，為(wei) 銜接托福難度的青少年英語水平做準備。考試分為(wei) 聽力、語法、閱讀三個(ge) 部分，考試時間115分鍾，分數區間600-900分，同時也涉及到口語、寫(xie) 作的考察。

小托福培養(yang) 學生理解基本的文本信息、把握主旨和細節的能力。隨著水平提升到托福階段，閱讀聽力材料的長度、難度和深度大幅增加，要求考生不僅(jin) 能理解複雜的學術文章內(nei) 容，還能分析文章結構、進行推理判斷和歸納總結。

例如，小托福的閱讀可能是關(guan) 於(yu) 動物習(xi) 性的簡單說明文，而托福閱讀則可能是關(guan) 於(yu) 生物學理論的學術論文。

小托福的部分會(hui) 係統的學習(xi) 英語語法，這對於(yu) 公立校或國際校的學生比較友好。通常，公立校學的比較簡單，而國際校的學生不愛學語法，語法不紮實則容易在托福部分受阻、遇到瓶頸，小托福比較好的解決(jue) 了這個(ge) 漏洞。

小托福（TOEFL Junior）怎麽(me) 學？

讓我們(men) 來看看小托福出分學生在美高精英計劃是如何進行學習(xi) 的。

在4年級結束的暑假，就讀於(yu) 世青國際學校的Eric小托福達到了很棒的成績855分（滿分900），其中聽力300滿分，閱讀290分，語法265分，學習(xi) 時長8個(ge) 月左右。這對於(yu) 下一階段進入托福而言無疑會(hui) 順暢很多。

Eric的入班成績740屬於(yu) 中高分階段，是PET通過成績對應小托福的水平，就讀在國際學校他有較穩定的語言基礎，並且這半年時間Eric攻克了初中、高中、四級的詞匯。

但是作為(wei) 4年級低齡孩子來說，小托福考試有一個(ge) 明顯的難點——篇章邏輯，而且他對學術類篇章的興(xing) 趣很低，也是容易被卡在高分段的原因，低齡學生通常不喜歡看學術類文章，在大部分都是學術內(nei) 容的考試中打破瓶頸是很有挑戰的。

另外，高中及以上難度詞匯量的積累和理解上也形成一定難度，使用頻度越來越低的詞匯更不容易記牢，並且有的學生一方麵能看懂聽懂很多，但是選不對題，另一方麵語法中不太能理解抽象概念。逼著死記硬背絕對不是有效的辦法。