又到春季入學的擇校時間,例如鼎石、海澱凱文、青苗、稻香湖清香等不少國際學校都在用的MAP測試,難度如何?到底該怎麽(me) 準備?有什麽(me) 需要注意的?今天這篇文章帶你走進MAP測試!
MAP介紹
MAP全稱:Measures of Academic Progress,即學術水平測試。MAP測試是一項機考測試,並采用了自適應出題的方式進行動態出題。
MAP的考試係統會(hui) 根據學生做題的正確率自動調整下一道題的難度,每做對一道題,下一道題的難度就會(hui) 增加,反之亦然,最終題目穩定在學生能力階段範圍內(nei) 。
通俗來說,這樣的考試模式下,即使同時參加一場MAP考試的考生,麵對的考題可能是完全不同的。
根據 NWEA 官方網站的描述,超150 個(ge) 國家和地區超過 7700 所學校使用 MAP 考試。近年來,越來越多的國際雙語K12 學校,都選擇采用 MAP Screening 作為(wei) 入學考試,同時在學期中也使用 MAP Growth 來評估學生在學業(ye) 上的階段性進步。
以下是使用MAP測試的北京國際學校名單
MAP考試內(nei) 容
首先我們(men) 先來看看MAP考試的題型、基本科目、測試時長:
part1
題型
單選題、匹配題等
part2
科目
Math數學測評科目Reading閱讀Language usage語言運用Science科學(僅(jin) 部分國際學校高年級考)
part 3
測試時長
60分鍾左右/科
MAP考試從(cong) 科目來看,不難看出考察範圍很廣,各科目也都有細化的提綱,包含2-12年級所有考試會(hui) 涉及的內(nei) 容,考試大綱如下:
part 1
MAP數學
① 數感(加減乘除、大小比較等)
② 計算和解決(jue) 問題(數學問題及現實問題的求解、整數、分數、小數等)
③ 代數(最簡式、方程、函數、繪製圖形等)
④ 幾何(圖形識別、變換、相似、全等及其他)
⑤ 測量(周長、麵積、表麵積、體(ti) 積、時間、金錢、角度、質量、長度等)
⑥ 統計概率(數據分析、概率計算等)
注:KG-G2、G2-G5、G6-G12按年級分為(wei) 三個(ge) 題庫
part 2
MAP閱讀
① 信息類文章(Informational Text)
· 閱讀和理解文學作品的關(guan) 鍵思想和細節;
· 分析主題發展並做出合理推測;
· 評估文章是否存在偏差,評估支持觀點論據的質量
② 詞義(yi) 、詞匯(Vocabulary)
· 識別和理解單詞間的關(guan) 係;
· 對詞匯、詞根、詞綴識別和理解;
· 結合上下文的提示解釋一個(ge) 多義(yi) 詞在文本中的含義(yi)
③ 文學類文章(Literature)
· 考察學生對文學作品文本結構的分析能力;
· 理解作者的寫(xie) 作技巧和寫(xie) 作目的
注:KG-G2、G2-G5、G6-G12按年級分為(wei) 三個(ge) 題庫
part 3
MAP語言運用
① 寫(xie) 作慣例(Language Mechanics)
· 考察學生使用標點符號,大小寫(xie) 和拚寫(xie) 編輯的能力
② 語法和使用(Language Grammar and Usage)
· 詞形、時態、句子結構、短語搭配、從(cong) 句
③ 寫(xie) 作應用(Writing:Plan,Organize, Develop, Revise, Research)
· 考察學生對於(yu) 篇章的規劃、組織、展開、改寫(xie) 和學術調研寫(xie) 作的能力
注:G2-12一個(ge) 題庫
那麽(me) 再看具體(ti) 的考題量,如下表:
國際學校會(hui) 安排入班測考Screening測試,在後續就讀中,為(wei) 持續觀察學生學術成長變化方麵,使用 Growth 測試,頻率一般為(wei) 每年 2~3 次,例如鼎石學校。
針對國內(nei) 學生來說,國內(nei) 學生的MAP數學測試一般會(hui) 拿到一個(ge) 比較高的分數,一般會(hui) 在90%以上,英語成績會(hui) 稍微低一點,80%就是一個(ge) 很高的分數了。MAP數學更多在考察學生對知識點的一個(ge) 基礎理解,對於(yu) 深度和準確率的考察並不多,所以提前準備的學生會(hui) 有很大優(you) 勢。
MAP詞匯量要求
MAP測試的對不同年級的詞匯量要求都略有不同,整體(ti) 來說要領先於(yu) 校內(nei) 英語,難度還是不小的。
1-3年級,MAP主要考察日常基礎詞匯和常見單詞,例如數字、顏色、動物、家庭成員等,詞匯量要求1500-2000。
4-6年級,MAP考試考察一些學科領域詞匯,例如科學、曆史、社會(hui) 學等,包括一些形容詞和動詞,詞匯量要求3000-4500。
7年級以上,MAP的考察更為(wei) 多元,還會(hui) 考察一些專(zhuan) 業(ye) 術語,各學科領域的專(zhuan) 有名詞。詞匯量要求6000+。
MAP多少分有優(you) 勢?
其實MAP沒有一個(ge) 具體(ti) 的標準,因為(wei) 題目的靈活性,哪怕是同時參加考試的同學,也不會(hui) 做到一模一樣的題。也就沒有明確的成績對比。國際學校看重更多的是通過MAP測試孩子當下的英語水平,擇優(you) 錄取。
那麽(me) 有沒有什麽(me) 參考呢?當然是有的,MAP官方有一個(ge) 全美統計數字(SAN)指標,大家可以將其視作是 MAP 平均分的概念,NWEA 當下采用的是 2020 年全美中小學生 MAP 考試的數據,表格如下。
▼數學科目全美平均分
▼語言應用科目全美平均分
▼閱讀科目全美平均分
例如,小王同學在 G4 Fall 參加考試,其 Reading 成績為(wei) 214 分。先於(yu) Reading 表中查找 G4 Fall 全美平均閱讀分數,為(wei) 196.67 分,顯然小王同學已然遠超同齡平均水平。
再繼續對照表格,214 分大概處於(yu) G7 Spring 至 G8 Fall 之間,也就是說,小王同學的閱讀能力達到了 7 - 8 年級美國孩子的平均水平。
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