群裏各個(ge) 年級的家長都有,每個(ge) 年級在各個(ge) 時間段的需求不一樣,所以需要做的動作和準備的內(nei) 容各不相同。我想盡量地把這個(ge) 信息整理出來。讓家長和學生大概知道自己每個(ge) 時間段,學生和家長需要做的事情,大家盡量幹活,努力前進,避免焦慮吧。我們(men) 從(cong) 11年級開始說起吧!
一.背提項目安排
很多學生可能在寒假期間申請了對應的夏校,或者安排了相應的項目,那麽(me) 基本就根據前麵安排的節奏進行活動安排。
有很多學生可能沒有安排活動,家長和學生會(hui) 問,那怎麽(me) 辦?我的建議是,到了這個(ge) 時候,前麵的活動和獎項都已經很清晰了,學生和家長需要和顧問盡快的整理思路,整理自己前麵的成績和活動,查漏補缺,然後根據自己申請的學校和專(zhuan) 業(ye) ,整理出自己活動可能需要補充的地方,去安排一些可以讓自己的活動列表更加完美的活動。
這裏大家要注意的是,對於(yu) 背景提升的活動,我不太建議學生打短平快,突然發現沒有活動,付個(ge) 幾萬(wan) 塊做一個(ge) 活動算補上了。如果十一年級,這個(ge) 活動還是新的方向,那麽(me) 大概率申請的時候是起不了太多作用的,這樣花錢打水漂的概率很高,還浪費孩子時間。
二.申請基本信息整理
暑假開始了,很多顧問開始催著孩子進入文書(shu) 階段了。我問過幾個(ge) 孩子,他們(men) 都說開始寫(xie) 主文書(shu) 了,我問他們(men) ,寫(xie) 什麽(me) ?怎麽(me) 選題的?他們(men) 一般的回複是,寫(xie) 寫(xie) 看,交給老師,至於(yu) 怎麽(me) 寫(xie) ,為(wei) 啥選這個(ge) 寫(xie) ,好像這個(ge) 時間點還是懵懵懂懂。那麽(me) 怎麽(me) 解決(jue) 這個(ge) 問題呢?
我的建議是在起筆寫(xie) 之前,先整理下自己過往這麽(me) 多年的活動和獎項,主要是活動,爸爸媽媽可以陪著一起整理,拿筆記錄下以往的碎片,列舉(ju) 出孩子的幾個(ge) 重點特質。然後認真考慮下需要在主文書(shu) 裏表現哪個(ge) 特質,用什麽(me) 事情,什麽(me) 手法來表現。這樣略帶思考後,提筆再寫(xie) 可能事半功倍!
三.申請基礎知識了解
暑假開始,家長和孩子都要開始補習(xi) 申請的基礎知識,比如各個(ge) 國家有哪些學校,哪些可以申請,需要用到什麽(me) 申請係統,EA,ED,RD等這些術語是什麽(me) 意思。
細到各個(ge) 學校的基本信息,比如地理位置,排名,學費,學術,活動等。申請需要的材料和時間安排等等。這些瑣碎的信息,家長有空可以整理一下,平時在網上買(mai) 東(dong) 西都要貨比三家,現在是吧自己的孩子送出去,花個(ge) 幾百萬(wan) ,當然更應該要搞搞清楚,你說是吧!
四.各種考試的收官
很多孩子到了這個(ge) 時候可能還有托福的考試需要最後衝(chong) 刺,還有ACT或者SAT需要考試。如果申請英國,需要準備牛劍要求的對應的筆麵試,這也需要花點時間。牛劍官網上有大量的資料和曆年的題目,孩子願意可以自己刷,找個(ge) 機構訓練一下,可能會(hui) 係統一些,學生可以根據自己的情況安排,也看自己申請牛劍的欲望,是主要目標還是隻是試試而已。
五.第三方麵試的培訓和準備
美國申請一般都需要遞交第三方麵試,很多顧問會(hui) 建議還是盡早把第三方麵試安排掉。這塊我建議有了清晰的申請思路了,再找人練習(xi) 兩(liang) 次,同時最好有個(ge) 文書(shu) 初稿,再去麵試,這樣把握會(hui) 好一些。
六.選校和多國申設計
到這裏總算講到選校了,前麵講到的基礎信息整理就是為(wei) 了選校做的。孩子和家長一起商量選校清單,根據自己的特點和喜好選擇學校,同時考慮英國,加拿大,新加坡,澳洲等多國補充。這些工作可以在暑假初步完成,然後在10-12月份根據申請情況和進度及時調整。
七.文書(shu) 安排
等選校初步完成,自己的信息也整理的差不多了,在7,8月份可以開始啟動文書(shu) 了,如果申請英國牛劍,英國的文書(shu) 可以放在前麵寫(xie) ,也有顧問建議加州文書(shu) 放前麵,這些文書(shu) 都比較直白,所以是可以的。美本的主文書(shu) 寫(xie) 起來沒有固定模式,是最難寫(xie) 的。
八.設計申請時間軸
在7,8月份中後期,如果完成了選校,那麽(me) 就要根據選擇的學校,做一個(ge) 合理的排序,先完成哪些學校的申請,然後再申請哪些。孩子和顧問可以排出一個(ge) 時間表,家長可以根據時間表進行跟進督促,這樣焦慮會(hui) 減少很多,親(qin) 測有效,哈哈哈!
好了,基本總結完了,當然還有一些細節,比如老師推薦信的安排,學校成績的跟進等等,沒有一一列舉(ju) 出來。
評論已經被關(guan) 閉。