A-Level/IB/AP三大主流國際課程適合哪些學生？

暑期馬上就要到了，相信很多家長對於(yu) 國際課程體(ti) 係還有很多的迷茫，該如何選課，選哪些科目更有利於(yu) 孩子後期的留學申請？本期小編就幫各位家長及同學做一個(ge) 係統全方位的梳理，以便大家更有針對性的去選擇，孩子未來該讀什麽(me) 樣的課程。

選擇國際課程之前，一定要明確資深的留學規劃方案，明確了國家、專(zhuan) 業(ye) 及未來的職業(ye) 規劃後，再進行具體(ti) 的國際課程的選擇。

01、偏科生的救星A-Level

在大部分學生和家長的心中，近幾年牛劍申請一直都是A-Level一家獨大，這項課程就是英國高考要考的內(nei) 容。對於(yu) 英國本土教育，A-level確實很受英國大學的青睞，而往往學A-Level的學生，更容易輕鬆的達到一個(ge) 英國大學的錄取標準，所以A-Level相當於(yu) 英國的高考。

A-Level的教學大綱、課程設置及考試分別由英國的四個(ge) 考試局CIE、愛德思、AQA、OCR等設計與(yu) 負責。A-Level與(yu) 我們(men) 國內(nei) 的高考有很大的區別，對比來看：首先是學製之間的不同。其次考試科目的自主選擇性很大，不同於(yu) 體(ti) 製內(nei) 高中隻有語數外、史地政、物化生9門課程。A-Level各考試局提供大約60-70門課程供學生選擇，雖然不會(hui) 完全開那麽(me) 多課，但一般學校會(hui) 開至少10-20門課程左右，給足了學生自由選擇的權利。

哪些情況下適合選擇A-Level課程？

1.想要用A-Level成績申請國外名校。國內(nei) 高考成績可以用來申請國內(nei) 的高校，但極少會(hui) 被國外的院校認可。雖然有些學校承認高考成績，可以直接申請，但一些頂尖名校仍舊不認可國內(nei) 的高考成績。而用A-Level的成績申請，隻要達到院校的錄取要求即可被錄取。目前，可以用A-Level成績可以申請世界上超過110個(ge) 國家的地區大學進行入學申請和獎學金的申請。當然，美國大部分大學也認可A-Level的考試，具體(ti) 信息可以在學校官網查詢。

2.不想一考定終身的學生。A-Level的每課考試以單元為(wei) 單獨獨立開考，單獨計分，每年設置5-6月、10-11月兩(liang) 次考試。學生可以一次性報考所有單元，也可以根據自身的學習(xi) 情況分批次報考，每門課程均有多次考試機會(hui) 。這也給了一些因客觀因素發揮失常的學生提供了修正的機會(hui) ，也可以在麵對發揮不好的科目中選擇重考。A-Level規則是按照最好的的成績來計算。

3.有偏科傾(qing) 向的學生。學習(xi) A-Level的學生隻需要根據個(ge) 人的興(xing) 趣和特長，選擇3~4門功課作為(wei) 主攻方向，可以避開國內(nei) 高考中十餘(yu) 門功課的壓力。避免壓力是其次，對於(yu) 嚴(yan) 重偏科的學生，A-Level是救星，因為(wei) 學生完全可以根據自己的實際情況來選擇對自己最擅長的幾門學科，把經曆都放在刀刃上，更有助於(yu) 揚長避短達到提升成績，達到最終的一個(ge) 申請效果。

02、全能人才培養基地IB

IB課程由國際文憑組織IBO負責IB課程的研發及考試，通常說的IB課程是國際文憑大學預科課程，是一個(ge) 兩(liang) 年製，對象為(wei) 16歲至18歲的學生的課程，簡稱IBDP。

隨著IB成績被認可的程度越來越高，選擇IB課程的學生和學校也越來越多。IBDP的課程設置不同於(yu) A-Level幾十門課程隨便選三門，IB的學生必須在6個(ge) 學科領域，選擇一門學科進行學習(xi) 。一般情況下，會(hui) 學習(xi) 3門240個(ge) 學時的高難度課程，3門150個(ge) 學時的一般難度課程，學生不得選擇多於(yu) 4門的高難度課程。其六大類課程均會(hui) 以1-7分來進行評級，其中4分為(wei) 及格分，共為(wei) 42分。六大類課程分別是文學和語言、語言習(xi) 得、個(ge) 人與(yu) 社會(hui) 、科學、數學、藝術。

IB課程的另一個(ge) 特色在於(yu) 相互關(guan) 聯的學習(xi) 方式學習(xi) 這六類課程。除了學習(xi) 六門學科之外，所有的學生還必須完成CSA（文體(ti) 社會(hui) 活動）、TOK（知識論）和EE（拓展性論文），三項重要的活動。而畢業(ye) 論文和知識理論擴展中的表現優(you) 秀者，可獲得3分的額外加分，所以加上6個(ge) 科目得分，IB的總分為(wei) 45分。

哪些學生適合學習(xi) IB課程？

1.做事有條理善於(yu) 安排時間。IB課程明顯比A-Level課程多了一倍，科目還是文理兼備，即使再不想多選也要去學，所以總體(ti) 來看，IB課程非常廣，寫(xie) 的東(dong) 西非常多，工作量很大，學起來並不輕鬆。尤其是IB課程對理論知識和寫(xie) 作上提出的要求更高，因此需要學生投入大量的時間，才能完成作業(ye) 和Projects。這也導致了如果不善於(yu) 安排時間，不善於(yu) 去進行合理的規劃，即使再聰明，也會(hui) 在熬夜加班學習(xi) 後，仍然覺得力不從(cong) 心。

2.全麵均衡發展的學生。IB課程講究文理兼並，重在綜合素質的培養(yang) 。IB課程有要求在科學、人文、外語、藝術、社會(hui) 工作等各方麵，注重平衡的發展，不偏科、不側(ce) 重某一方麵。

3.未來從(cong) 事社會(hui) 性工作的學生。IB培養(yang) 學生綜合分析的能力比較強，那麽(me) 寫(xie) 作和交流能力也不差，學生最適合將來從(cong) 事社會(hui) 性的工作。如果對學術的興(xing) 趣很大，將來隻想做純粹的學術工作，那學習(xi) IB對學生來說意義(yi) 就不大了。IB課程最大的優(you) 勢並不在於(yu) 申請，而是在於(yu) 進入大學乃至進入社會(hui) 後，才能明顯的體(ti) 現出來。

03、錦上添花之選AP

早在1955年，美國大學理事會(hui) 就研究製定了供美國高中11、12年級選修了大學先修課程。A-Level和IB是成體(ti) 係的學術課程，而AP則和SAT、托福、雅思類似，是標準化課程，所以學習(xi) AP課程並不能代替高中課程。

AP在大學申報過程中，也隻是起到了錦上添花的作用。沒有AP成績一樣可以申報美國的大學，但是好的AP成績可以增加申報競爭(zheng) 力，而AP成績也是美國重要錄取依據。

那麽(me) 小編帶各位家長及同學來看看AP課程特點，首先，靈活自由選擇課程。AP有22類37個(ge) 學科，可以根據學生自己的興(xing) 趣以及能力，任意的選擇，能學多少學多少。滿分為(wei) 5分，一般3分以上的成績，才可以換取學分。一般的名校至少要求有5門AP成績才有機會(hui) 申請成功。AP的學習(xi) 非常靈活，可以選擇在學校開設的AP課程中學習(xi) ，也可以在網絡在線學習(xi) ，甚至也可以在家裏學習(xi) ，沒有任何的選課時間的限製。

哪些特點的學生適合選擇AP？

1.理科類的中國學生。該類同學會(hui) 比美國學生更有優(you) 勢，數理化的成績比較好容易拿到分數，有些學生選修了美國曆史文化課程，但實際上考不出好的成績。因此中國學生和美國學生在選考的科目上會(hui) 有很大的不同。

2.未來就讀理工的學生。攻讀AP課程會(hui) 有明顯的優(you) 勢。

總結

通過大量的案例和數據，中國學生的A-Level學習(xi) 報名人數始終高於(yu) IB和AP課程，因為(wei) 偏科是普遍現象，也是正常現象。大部分學生都有自己擅長的領域和不擅長的領域，而隻有少部分人則更加出色和全麵。我們(men) 中考被分數線淘汰40%到50%裏，有超過一半的落榜生，都是因為(wei) 偏科而名落孫山。甚至在過了中考線前的50%~60%的學生，大部分也是偏科的，隻是弱勢的學科相對弱，而不是絕對的弱。

其次，A-Level、IB、AP三個(ge) 課程裏麵，隻有AP課程不屬於(yu) 學曆課程，而屬於(yu) 進修課程。A-Level課程和IB課程等同於(yu) 中國的高考學曆及畢業(ye) 證書(shu) ，

最後，小編也要再次強調，在選擇哪種國際課程作為(wei) 升學通道之前，各位家長及同學一定要做好更加基本的宏觀的孩子的留學規劃。希望孩子未來在什麽(me) 國家，就讀什麽(me) 大學的什麽(me) 專(zhuan) 業(ye) ，畢業(ye) 後從(cong) 事什麽(me) 樣的行業(ye) ，什麽(me) 崗位工作，然後再一步一步倒推到現在，結合給大家做的課程的對比，然後再決(jue) 定選擇哪個(ge) 課程就讀。是在國內(nei) 的國際學校就讀，還是在國外的當地的公立或私立的學校就讀，無論A-Level、IB還是AP課程，永遠不要將國內(nei) 的國際學校作為(wei) 第一選擇，盡可能的在條件允許的情況下去美國讀AP、SAT、ACT，去英國讀A-Level和IB課程。