小學生如何搭建科學學習體係？

"2004年，蒂莉一家在印度洋的海邊玩耍時，蒂莉突然發現海麵上冒起了大量泡沫，就像啤酒表層的泡沫。她馬上聯想到老師在地理課上播放有關(guan) 夏威夷海嘯災難的紀錄片，海嘯到來前夏威夷附近海麵也飄浮著泡沫。蒂莉馬上將這一情況告訴了家人及其他遊客，海灘上的100多名遊客迅速離開了海灘。幾分鍾後，海岸上果然掀起了巨浪，大海嘯發生了。是當時隻有10歲的小蒂莉，讓大家及時轉移到安全地帶，從(cong) 而躲過一劫！她的名字一夜間傳(chuan) 遍全球，並贏得“沙灘天使”之稱。英國海事學會(hui) 後來向這名英國女童頒發獎狀，以表彰她利用課堂所學知識，識別印度洋海嘯來臨(lin) 征兆，成功拯救100多名遊客生命的事跡。Science lessons save lives ！！！"

那麽(me) 蒂莉是在哪個(ge) 課堂學到的海嘯基本知識呢？這就引出了英國中低齡孩童必修的一套科學體(ti) 係，其中包括基礎物理、化學、生物等相關(guan) 學科知識。美國總統特朗普恐怕就沒有好好學過生物學的基礎知識，所以會(hui) 在白宮新聞發布會(hui) 上信口給出“曬太陽抗病毒”“注射消毒液抗病毒”等昏招；不可思議的是，還真的有更無知的人聽信他的建議，飲用或注射消毒液而命喪(sang) 黃泉。

懂點科學，關(guan) 鍵時刻能救命；而科盲也可能造成可怕後果。

英國中小學國家課程（the national curriculum）按照年級分為(wei) Key Stage 1-4，因而簡稱KS體(ti) 係。從(cong) 6-7歲 KS1 階段的Year 2（相當於(yu) 國內(nei) 一年級）開始，就設置了專(zhuan) 門的科學課程，逐步覆蓋物理、化學、生物和地理等科學領域，學習(xi) 難度螺旋式上升。

PART 1、物理 Physics

物理部分包括：

1．Energy and Matter （能量和物質）：讓孩子對能量這種看不見摸不著的東(dong) 西產(chan) 生基本的概念。

2．Forces and Motion，Gravity（力和動能）：力學一直是經典物理的代表，可以讓孩子們(men) 了解數學和物理的聯係，感受先賢被蘋果砸到後的靈光乍現。

3．Wave （波）：解釋了光波、電磁波、聲波、折射、反射這些現象，為(wei) 孩子們(men) 揭示生活中常見現象的本質。

4．Electricity and Magnetism （電和磁）：通過課堂學習(xi) ，孩子們(men) 在家裏就可以上手有趣的小實驗，比如觀察線圈在切割磁感應線時點亮燈泡，從(cong) 而理解人類賴以生存的電力是如何產(chan) 生的。物理是所有科學課程的上遊課程，就如同數學是所有科學的基石一樣。

PART 2、化學 Chemistry

化學部分包括：

1． Particles（基本粒子）：解釋了原子、分子、質子、中子這些微觀粒子。讓他們(men) 發現自己身邊所有的物質其實都是由這些像樂(le) 高一樣的基本零部件構成的，幫助孩子們(men) 建立起最基本的唯物觀。

2． Periodical table & property of element（元素周期表，不同元素的性質）：讓孩子理解元素的性質，哪些物質能用來幹什麽(me) ；任何生活中的器具都依賴於(yu) 材料，那麽(me) 材料的選擇又是因為(wei) 物質的性質。為(wei) 什麽(me) 尿不濕可以吸水，為(wei) 什麽(me) 鍋碗瓢盆中的油脂可以不粘鍋，從(cong) 生活中入手，告訴孩子們(men) 生活中各種伸手可觸的化學本質，哪些元素對人有毒害作用，哪些元素又是人體(ti) 必須的。

3． Chemical Changes（化學反應）：這也是立足於(yu) 生活中的化學，鞭炮中的焰色反應，石灰石可以幫助消除酸雨，CoCl₂ 可以檢測水蒸氣，酸堿可以產(chan) 生顏色反應。

4．Experiment（實驗）：學習(xi) 如何安全地做實驗，如何設計合理簡單的實驗，以及簡單的數據計算等等。這個(ge) 章節一直在強調不管做任何實驗都是安全第一，幫助孩子樹立良好的實驗安全意識。

PART 3、生物 Biology

生物部分包括：

1． Cells and Microscope （細胞和顯微鏡）：讓孩子了解微觀的生命和疾病，包括了細菌和病毒。

2． Physiology (生理及生理衛生) ：除了解釋必要的肺、心髒、胃等器官的問題，同時也向孩子解釋了中國家長比較羞於(yu) 啟口的生殖教育，讓孩子正視自己在青春期的身體(ti) 變化。

3． Plant （植物）：了解植物的基本構造，讓孩子們(men) 愛上觀察自然並在自然中學習(xi) 。

4．Ecosystem (生態) ：把一些社會(hui) 、時政、經濟的熱點話題，比如溫室氣體(ti) 、全球變暖等放上台麵，讓孩子們(men) 了解世界麵臨(lin) 的現實問題。

5．Heredity（遺傳(chuan) ）：遺傳(chuan) 和分子生物學是生物學之光，是解決(jue) 各種生理和心理問題的最終答案，可以迅速讓孩子們(men) 產(chan) 生對生命起源的濃厚興(xing) 趣。

我相信，如果 President Trump 學過KS生物的話，他就不會(hui) 說出往身體(ti) 中注射消毒液來抵抗冠狀病毒的話了。

PART 4、地理 Geography

地理部分包括：

1．The Earth’s Structure（地球的結構）：將地球像一顆費列羅巧克力一樣一層層剝開，展示給孩子們(men) ，讓他們(men) 理解腳下的真實世界是什麽(me) 樣子的；同時也解釋了地震、火山噴發等地質災害的來龍去脈。蒂莉就是從(cong) 這部分知識中，學會(hui) 判斷海嘯的來臨(lin) 。

2．Rock Types（岩石種類）：這個(ge) 章節通常會(hui) 搭配一些岩石標本，讓孩子們(men) 領略石頭的美麗(li) ，激發對地質科學的喜愛。

3． The Atmosphere and Climate （天氣和氣候）：解釋了風雨雷電基本成因，以及不同地區不同的氣候成因。

總而言之，KS科學五髒俱全，涵蓋了科學幾大Subjects（學科）板塊，用一些簡潔但不簡單的語言，把日常生活的基本現象和規律闡述清楚，讓孩子對世界形成一個(ge) 整體(ti) 的科學觀。

比如：化學中的粒子章節，可以幫助孩子理解物理中的光波粒子，而對於(yu) 光波知識又能幫助孩子知道生物課上為(wei) 什麽(me) 植物在綠光下不能生長。

又或，化學中學到的 Al₂O₃ 和 C 這些簡單的化合物、元素，可以構成紅寶石和鑽石，而這些亦即地理中所提及的變質岩的構成。本來沒有實際用處的鑽石，是如何在商業(ye) 社會(hui) 中搖身變為(wei) 價(jia) 值不菲的瑰寶的？這些將科學和社會(hui) 、生活現象結合起來的揭秘，會(hui) 讓孩子們(men) 掌握理性思維的鑰匙。

科學課程的內(nei) 在學科板塊從(cong) 來都不是孤立存在的，隻是為(wei) 了方便學習(xi) 而分門別類。事實上，我們(men) 在指導孩子學習(xi) 科學的時候，要特別注意“分久必合，合久必分”的原則，讓孩子可以將不同領域的科學知識串聯起來，融會(hui) 貫通，形成宏觀和微觀皆具的知識網絡，並能落地指導生活細節。

我們(men) 再來看一下KS的詞匯語言：

除去學科方麵的術語，單看一下這些動詞和形容詞，相信很多出身英語專(zhuan) 八的家長也不一定會(hui) 用英語說“把水逼出來”。這個(ge) “逼”的動作該用哪個(ge) 詞最妥帖？那麽(me) KS書(shu) 上就給出了最正確的詞：Decanting.

再看看KS書(shu) 上描述金屬性質的形容詞：Lustrous、malleable、sonorous，這任何一個(ge) 詞恐怕都是 TOFEL 和 IELTS 的高階詞匯。

所以說，KS科學采用的是一種簡潔而不簡單的語句來指導孩子學習(xi) 科學。

千萬(wan) 不要小看了KS這種入門級的科學課，真的把這些入門級科學課了然於(yu) 胸，不僅(jin) 能幫孩子打好通往未來高級科學課程的基礎，同時還能幫他支起一個(ge) 終身受用的理性認知架構；與(yu) 此同時，能幫助他學會(hui) 使用科學的語言來進行交流和寫(xie) 作。