備考AMC需要學完體製內課程嗎？

長期以來和機構社群、學員的互動、以及與(yu) 家長的交流過程中，我們(men) 發現學生和家長們(men) 往往具有相似的困惑，或者在學習(xi) 過程中遇到同樣不知道怎麽(me) 解決(jue) 的瓶頸。

因此，我們(men) 希望開辟了這個(ge) 以為(wei) 同學們(men) 答疑解惑為(wei) 目標的欄目，從(cong) 機構的視角出發，從(cong) 我們(men) 的學生經驗與(yu) 豐(feng) 富案例出發，為(wei) 大家提供更專(zhuan) 業(ye) 化的分析，幫助更多同學解決(jue) 學習(xi) 上的困境，也希望大家從(cong) 中收獲到方法論和學習(xi) 經驗！

今天，S老師邀請到機構的L老師和我們(men) 一起答疑解惑！

我們(men) 要解答的問題是來自提問箱中的提問：

必須要學完“體(ti) 製內(nei) 課程”再適合搞AMC嗎？還是可以不學“體(ti) 製內(nei) 的”，直接準備AMC？

家長，尤其是家裏有走國際升學路線的小朋友，會(hui) 比較關(guan) 心的一個(ge) 問題，是不是必須要學完“體(ti) 製內(nei) 課程”再適合搞AMC？

針對這個(ge) 問題，在我看來可以分成兩(liang) 個(ge) 部分來討論。首先需要明確的是，任何課程體(ti) 係都是需要好好學才行的。  

熟悉我們(men) 機構的家長同學都知道，我們(men) 強調課內(nei) 數學的重要性，這一點也被大家都接受，但是可能有一個(ge) 理解上的誤區，就是我們(men) 其實不是說學生一定按照國內(nei) 的中高考體(ti) 係課程去學習(xi) 課內(nei) 數學，因為(wei) 數學的底層是相通的，按照任何一個(ge) 課程體(ti) 係，隻要去學好了都可以達到我們(men) 建議的效果。

L老師說的很對，隻不過我們(men) 相對更推薦按照國內(nei) 課程。

S老師的建議和原因如下：

1）國內(nei) 數學體(ti) 係非常清晰，中國孩子和家長更為(wei) 熟悉；

2）其訓練方麵的要求非常匹配像AMC高水平競賽的實際要求，特別是對於(yu) 計算方麵的熟練度和速度要求非常重要；

3）尋找相關(guan) 的訓練資源非常便捷便宜，而且課程-教輔材料體(ti) 係非常成熟；

是這樣的，但不論是什麽(me) 課程體(ti) 係，非常值得注意的一點是，我們(men) 一直強調一定要學好課內(nei) 再考慮搞競賽，打AMC等其他比賽。  

因為(wei) 我們(men) 應該把搞AMC看作是數學課堂的延伸學習(xi) ，如果課堂內(nei) 的數學都有困難，那麽(me) 學習(xi) 數競就有一點“基礎不牢，地動山搖”的感覺了。

那回到我們(men) 最開始的問題，學生到底能不能不學“體(ti) 製內(nei) 課程”直接參加AMC訓練呢？

這個(ge) 問題在我理解看來，可以更合理地改為(wei) “是不是無須提前太多完成課內(nei) 數學的學習(xi) 進度，就能搞AMC了？”   這個(ge) 其實是可以的，比如完成了六年級數學的學習(xi) 後，練一下六年級匹配的賽事，完成了初中數學的學習(xi) 後，搞一下初三的數學競賽，這樣是合理的情況。  

不過在實際的情況來看，比如我們(men) 要參加AMC10，一般不太可能等到10年級才去準備和參加，這樣就有一點臨(lin) 時抱佛腳的感覺，很多同學其實會(hui) 在8、9年級就去嚐試一下，當然進而就為(wei) 了爭(zheng) 取有結果地嚐試，把完成10年級的部分學習(xi) 任務提前到9年級或者8年級完成了。  

所以說很多情況下的學習(xi) 進度飛快的同學是因為(wei) 其本人有提前完成AMC奪獎的需要，如果按部就班其實不太需要過分追趕加速自己的學習(xi) 進度~

沒錯，隻不過現在越來越卷，追趕進度趨勢似乎不可逆，我們(men) 還是建議大家做好時間規劃，避免臨(lin) 時抱佛腳。另外，對於(yu) 不計劃參加AMC這樣的高水平賽事的同學呢，是不需要這樣的，學到什麽(me) 地方，再挖深一下，這樣參加一些競賽也有很大概率拿獎，也是非常好的。