劍橋數學筆試難在哪？聽閱卷官解析高分秘訣！

STEP（Sixth Term Examination Papers）是劍橋大學數學係入學考試的一部分，以其學術性和挑戰性聞名，被視為(wei) 數學專(zhuan) 業(ye) 申請者需要克服的重要關(guan) 卡。

數據顯示，每年約有500名申請者獲得劍橋數學係的Offer，但最終順利入學的人數僅(jin) 約為(wei) 一半，而STEP成績是影響這一結果的重要因素之一。

劍橋數學專(zhuan) 業(ye) 申請人數--錄取人數--入學人數

為(wei) 了幫助大家更好地理解和準備STEP考試，上周五，機構特別邀請了2024年STEP閱卷官——ALJ，圍繞考試評分標準、關(guan) 鍵題型和備考策略進行了深入的講解與(yu) 分析。今天的內(nei) 容，我們(men) 就來回顧這場講座的精彩內(nei) 容。

ALJ

機構數學方向導師

2024年STEP閱卷官

ALJ導師畢業(ye) 於(yu) 劍橋大學St Catharine學院，主修數學專(zhuan) 業(ye) 。導師在高中階段就讀於(yu) 一所公立學校，並成為(wei) 曆屆唯一考入劍橋數學專(zhuan) 業(ye) 的學生。當時，他通過麵試取得了最高分，從(cong) 而獲得了劍橋大學的錄取資格。

導師擁有五年以上的輔導經驗，專(zhuan) 注於(yu) 為(wei) 學生備考MAT、TMUA、STEP等考試，以及模擬麵試輔導。迄今為(wei) 止，導師已成功輔導多名學生獲得牛劍和帝國理工大學的錄取通知書(shu) 。

STEP考試結構與(yu) 內(nei) 容

STEP考試是一項為(wei) 申請劍橋大學數學專(zhuan) 業(ye) 設計的入學考試，同時也被其他頂尖大學（如華威大學、帝國理工學院等）作為(wei) 參考。它的題型設計以大學本科考試為(wei) 模型，既要求學生具備紮實的數學基礎，又考驗其解決(jue) 複雜問題的能力。

*從(cong) 2021年起，STEP1被永久取消。

考試結構與(yu) 特點

題目設置

考試分為(wei) 三大部分：純數學、力學和概率統計；每場試卷包含12道題目，其中8道純數學題、2道力學題、2道概率統計題；學生可以自由選擇最多6道題作答，成績以得分最高的6道題計算。

以Section A為(wei) 例

備考難點

雖然STEP考試的官方大綱僅(jin) 涵蓋A-Level內(nei) 容，但實際題目往往超出這一範圍，涉及大量高階技巧和推理能力。這些“隱形大綱”要求學生熟練掌握基礎知識，並通過專(zhuan) 項訓練提升解題能力。

筆試獨特性

STEP不同於(yu) 一般的標準化考試，更像是一場大學學術能力的預演。學生需要在有限時間內(nei) 完成數學推導、邏輯證明，並清晰地展示自己的解題過程。這種設計不僅(jin) 考驗解題能力，也體(ti) 現了學生的學術潛力。

STEP的挑戰性與(yu) 破解之道

STEP難在哪？

許多學生在備考STEP時常感到方向不明確，不知道該從(cong) 曆年試卷入手，還是先複習(xi) 基礎模塊，尤其是像複數或矩陣等真題中出現頻率較低的題型，往往更讓人迷茫。

此外，評分標準的不透明性也讓備考變得更加複雜，學生不僅(jin) 難以判斷自己的答案是否符合要求，對於(yu) 與(yu) 標準答案不同的解法是否能得分也心存疑慮。

如何準備才高效？

合理規劃備考時間

根據自身基礎製定長期與(yu) 短期目標，分階段完成複習(xi) 。最好將近7年的真題試卷留作備考後期模擬，不要太早用完，不然到最後沒有練習(xi) 資料。

係統學習(xi) +專(zhuan) 項突破

針對薄弱領域（如力學、概率統計）進行專(zhuan) 項訓練，逐步提升信心；應用數學部分通常對技巧要求較低，是拿分的高效選擇。

深度解析答案

不僅(jin) 要“看懂”標準答案，更要反思自己為(wei) 何沒有想到類似解法，培養(yang) 數學思維。

STEP成績門檻與(yu) 考官視角

劍橋大學通常要求STEP成績至少達到等級1，其中部分熱門學院要求更高，達到等級S。以下是2024年的成績門檻標準：

•等級S：STEP 2達到93/120，STEP 3達到93/100；

•等級1：STEP 2達到69/120，STEP 3達到70/120；

•等級2：STEP 2達到51/120，STEP 3達到57/120。

閱卷官視角｜常見誤區

表達不規範

解題邏輯不清晰或步驟省略，難以讓閱卷人準確判斷思路；符號或格式不標準，影響答案的可讀性。

證明不嚴(yan) 謹

未完整展現推導過程，僅(jin) 憑直覺得出答案，無法獲得完整分數。

書(shu) 寫(xie) 混亂(luan)

字跡潦草或步驟不連貫，閱卷人難以辨認。