倫敦各大學對學生使用 AI 完成課業的規定

現在，距離你的 seminar 開始還剩5分鍾，但老師上節課布置的 reading 你還一點都沒讀，為(wei) 了掩蓋這一真相， 你果斷的逃出筆記本，開始求助 ChatGPT 老師，請他幫你總結論文的主要內(nei) 容。

遙想上上上周 ChatGPT 突然全球範圍內(nei) 宕機的時候，朋友圈裏一大堆童鞋慘叫“這是全球學術生產(chan) 力驟降的一天！”

不得不說，大學生們(men) 隨時隨地求助某 C 姓老師以完成課業(ye) 正在成為(wei) 所有人心照不宣的事實。幸運的是，類似開頭那種請 C 老師幫忙“文獻綜述”的行為(wei) 可能不會(hui) 導致任何紀律處分。

但為(wei) 了明確具體(ti) 那些行為(wei) 會(hui) 導致指控和處分，倫(lun) 敦的每所大學都製定了關(guan) 於(yu) 使用人工智能的規定。為(wei) 了避免任何不必要的學術不端指控，以下是倫(lun) 敦每所大學對學生和教職員工使用 ChatGPT 等生成式人工智能的立場。

倫(lun) 敦大學伯貝克學院

倫(lun) 敦大學伯貝克學院對人工智能的使用有著嚴(yan) 格的政策，規定“除非明確允許，否則不得提交任何由聊天機器人或人工智能工具生成的作業(ye) ”。

然而，從(cong) 積極的一麵來看，伯貝克認識到人工智能可以成為(wei) 一個(ge) 有用的支持工具，用於(yu) 總結概念、理解複雜的想法或克服寫(xie) 作障礙。

倫(lun) 敦大學城市學院

倫(lun) 敦大學城市學院隻允許在“你的課程導師或項目主管明確允許你這樣做”的情況下在評估中使用人工智能，而且與(yu) 伯貝克學院一樣，該大學也指出人工智能也可以作為(wei) 一種有用的支持工具。另外，如果學生在提交的作業(ye) 中使用了 AI，則必須在參考文獻中列舉(ju) 出來。

倫(lun) 敦大學金史密斯學院

倫(lun) 敦大學金史密斯學院對於(yu) AI 的態度的和倫(lun) 敦城市大學差不多：“隻有當課程手冊(ce) 中明確列出的某些情況下，在所提交的課業(ye) 中使用人工智能輔助才是合法的”

與(yu) 城市大學一樣，金匠的學生如果在提交的作業(ye) 中中使用了 AI，也會(hui) 被要求在參考文獻中明確列出來。

帝國理工學院

帝國理工學院在使用人工智能的政策上稍微寬鬆一些，其規定“你應該在所有提交的作業(ye) 中附加一份聲明，承認你使用了（如果你真的使用了的話）生成式人工智能工具。”

威斯敏斯特大學

與(yu) 帝國理工學院類似，威斯敏斯特大學的政策也要求學生在聲明中披露他們(men) 在所提交作業(ye) 中使用人工智能的情況。

然而，威斯敏斯特大學確實鼓勵學生探索人工智能在非評估任務中的應用，並概述人工智能所帶來的局限性。

倫(lun) 敦南岸大學

倫(lun) 敦南岸大學的政策告知學生，在使用人工智能時“需要警惕很多事情”，但他們(men) 確實鼓勵學生使用人工智能來提高批判性思維，對主題進行一般性介紹，總結複雜概念，並幫助產(chan) 生初步想法。

此外，如果你在倫(lun) 敦南岸大學使用過人工智能，也需要在參考文獻中將其列舉(ju) 出來。

倫(lun) 敦大學學院

倫(lun) 敦大學學院的政策並不像許多其他大學那樣嚴(yan) 格。它沒有發布關(guan) 於(yu) 人工智能的總體(ti) 政策，而是選擇使用三層分類係統，讓各個(ge) 部門自行決(jue) 定在評估中允許使用人工智能的程度。

這些類別包括從(cong) 不允許使用人工智能到完全允許使用人工智能。

倫(lun) 敦政治經濟學院

LSE 的政策與(yu) UCL 非常相似，也有一個(ge) 三層係統，類別也是從(cong) 不允許 AI 到完全允許。

布魯內(nei) 爾大學

布魯內(nei) 爾大學提供了一份關(guan) 於(yu) 如何合乎道德地使用人工智能的指南，建議學生對人工智能的使用“保持透明”，並且僅(jin) 將人工智能用作學習(xi) 支持工具，同時也強調了個(ge) 人隱私、不準確性和偏見等問題。

同樣的，如果學生在課業(ye) 中使用了AI輔助，也需要在 reference 中標明。

倫(lun) 敦大學亞(ya) 非學院

倫(lun) 敦大學亞(ya) 非學院強調對人工智能生成內(nei) 容進行批判的重要性，並認識到“人工智能產(chan) 生的反應非常通用，往往是表麵層次的”。

瑪麗(li) 女王大學

瑪麗(li) 女王大學還鼓勵學生向講師或課程部門尋求有關(guan) 在提交作業(ye) 中適當使用人工智能的建議。一旦使用，也需要在 reference 中標明。

倫(lun) 敦藝術學院

UAL 建議學生如果“你正在考慮使用生成式人工智能作為(wei) 作業(ye) 的一部分，你應該在批評、輔導和/或其他反饋會(hui) 議期間與(yu) 你的導師交談”。

為(wei) 了避免抄襲，倫(lun) 藝建議學生在作業(ye) 中注意生成式 AI 的使用情況並確保正確引用。

倫(lun) 敦國王學院

倫(lun) 敦國王學院在其政策中表示，“希望學生批判性地看待由生成性人工智能產(chan) 生的想法和內(nei) 容”，並且 KCL 承認有時需要使用人工智能。

當然，如果使用了人工智能，KCL 也要求學生必須在工作中聲明這一點。

倫(lun) 敦城市大學

倫(lun) 敦城市大學鼓勵學生合乎道德地使用人工智能來支持他們(men) 的學業(ye) 。同時也要求學生在 reference 中標明自己對 AI 的使用情況。

人工智能科研項目