小學數學到底該怎麽學？

小學數學知識對於(yu) 不少孩子而言頗具挑戰。倘若基礎打得不夠牢固，孩子在學習(xi) 時往往會(hui) 陷入疲於(yu) 應付、慌亂(luan) 無措的狀態。在小學數學的學習(xi) 過程中，科學有效的方法遠比盲目刷題重要得多。

今天，我們(men) 精心為(wei) 大家梳理了小學各年級數學學習(xi) 方法，即親(qin) 測極為(wei) 有效的四步法。每一條建議都具備極強的實操性，幹貨滿滿。一旦找準方法，孩子們(men) 學好數學便不再遙不可及，能夠輕鬆實現事半功倍的學習(xi) 效果 。

因材施教學AMC

什麽(me) 是AMC數學競賽

AMC是目前比較流行的一種數學競賽，可以拓展思維：針對的是8年級以及下的學生，考察內(nei) 容比較廣，且考察的比較靈活，更注重學生的邏輯思維，以及創新能力，具有競賽選拔性；

小學數學一至四年級的校內(nei) 知識的確相對簡單，在這個(ge) 階段，鼓勵孩子嚐試拓展數學是很有意義(yi) 的做法，而不應僅(jin) 僅(jin) 著眼於(yu) 小升初是否需要AMC競賽證書(shu) 。

對孩子未來是否學習(xi) 數學過早設限，極有可能限製孩子未來的發展。

小學早期接觸AMC數學競賽，本質上是對思維的重塑，是數學方法的學習(xi) 與(yu) 實踐過程。這一時期學習(xi) AMC數學競賽，對孩子而言益處良多。鑒於(yu) 學校數學課程難度較低，讓孩子適當拓展學習(xi) 數學知識，能充分利用課餘(yu) 時間，豐(feng) 富知識儲(chu) 備。

建議家長讓孩子不帶功利心地去學習(xi) AMC數學競賽。若家長自身有能力在家教導孩子，若孩子在學習(xi) 過程中表現出色，對AMC數學競賽展現出濃厚興(xing) 趣且掌握良好，那麽(me) 再為(wei) 孩子聘請專(zhuan) 業(ye) 的數學老師進行深入教學，進一步挖掘孩子在數學領域的潛力。

不斷糾正錯題

親(qin) 愛的家長們(men) ，咱們(men) 務必堅定這樣的信念，無論咱家孩子最終能否成為(wei) 奧數高手，以學校數學和中考數學的難度而言，咱孩子都具備考滿分的潛力 。

可為(wei) 啥孩子數學成績不理想呢？原因在於(yu) 他們(men) 缺乏把知識點鑽研透徹的信念與(yu) 習(xi) 慣，隻是盲目刷題，機械地記憶解題步驟，如此一來，對知識點的困惑越來越多，考試成績自然難以盡如人意。那麽(me) ，究竟該如何學好數學呢？

不妨就從(cong) 準備一個(ge) 錯題本開始做出改變。往後，我們(men) 要把時間重點花在攻克錯題上，而不是一味地去刷更多已經會(hui) 做的題目 。通過對錯題的整理、分析與(yu) 反思，讓孩子真正掌握那些曾經沒吃透的知識點，隻有這樣，數學成績才有望穩步提升。

錯題經常有，形式也五花八門，那麽(me) 怎樣的錯題是需要整理的呢?通常而言，需要孩子自己去整理的內(nei) 容有三類：

一是平時作業(ye) 和考試中因為(wei) 確實不會(hui) 做而出錯的題目。這可能是由於(yu) 對於(yu) 某些知識點沒有學懂，或者概念模糊半懂不懂，還包括難度較高的，要求學生思維水平較高的題。這是整理的重點，也是複習(xi) 時要用的難點；

二是在練習(xi) 中由於(yu) 粗心、審題不清造成的錯誤。如抄錯題、計算錯誤、遺漏錯誤，這類題看似容易，但恰恰是學生反複出錯的來源，因而也不能忽視；

三是在整理了前兩(liang) 點，學生養(yang) 成記錄錯題的習(xi) 慣後，可以補充的內(nei) 容。即自己平時補充練習(xi) 中發現的有挑戰性的難題、典型題、易錯題。對於(yu) 一些基礎較好的學生，還可以指導他們(men) 針對這類題變換條件、自己編題。

數學拓展見世麵

在孩子已經把錯題都攻克好的基礎上，如果還有多餘(yu) 的時間，那每周一定要安排孩子刷一刷課外教輔書(shu) 或者上一上課外數學拓展課

要知道，想讓孩子學好數學，就得幫助他們(men) 開拓眼界，見識各種各樣不同的題型才行，光靠學校課堂上教的那些內(nei) 容是遠遠不夠的。不過呢，對於(yu) 某一種題型，其實孩子隻要見過、了解了就可以，沒必要反反複複地去練習(xi) 。關(guan) 鍵是要保證各種題型都有看過、接觸過。所以呀，這裏真的非常建議大家都去嚐試讓孩子學習(xi) AMC數學競賽AMC數學競賽的優(you) 勢

01提升數學能力

AMC8涵蓋代數、幾何、數論、組合等多個(ge) 數學領域，題目具有一定的挑戰性和趣味性，學生在備考過程中需要深入學習(xi) 數學知識，掌握不同的解題方法和技巧，從(cong) 而全麵提升數學思維和解題能力。

02培養(yang) 競爭(zheng) 意識

參與(yu) AMC8競賽，深圳學生能與(yu) 來自不同地區的優(you) 秀學生同場競技，了解自己在更大範圍內(nei) 的數學水平位置。這種競爭(zheng) 環境有助於(yu) 激發學生的學習(xi) 動力和積極性，促使他們(men) 不斷挑戰自我，追求卓越。

03拓展國際視野

AMC8是一項具有國際影響力的數學競賽，學生通過參與(yu) 競賽，可以接觸到國際化的數學教育理念和方法，了解不同國家學生的數學學習(xi) 情況，拓寬自己的國際視野，為(wei) 未來參與(yu) 國際交流或進一步深造打下基礎。

04助力升學

在深圳這樣教育資源競爭(zheng) 激烈的城市，AMC8成績能為(wei) 學生的升學履曆增添亮眼的一筆。不少學校在招生時會(hui) 參考學生在各類學科競賽中的表現，優(you) 異的AMC8成績可以在小升初、初升高甚至更高階段的升學選拔中，讓學生在眾(zhong) 多競爭(zheng) 者中脫穎而出，增加進入優(you) 質學校的機會(hui) 。

05豐(feng) 富學習(xi) 經曆

準備AMC8競賽的過程，是一個(ge) 充滿挑戰與(yu) 收獲的學習(xi) 曆程。學生在這個(ge) 過程中不僅(jin) 能學到課本外的知識，還能鍛煉自己的自主學習(xi) 能力、時間管理能力和團隊協作能力（如果參加培訓課程或學習(xi) 小組），這些寶貴的經驗和能力將對學生的成長和發展產(chan) 生積極的影響。

發展數學興(xing) 趣很重要

很多人認為(wei) 數學是枯燥的學科，想打破數學思維混亂(luan) ，喚醒孩子學習(xi) 的內(nei) 驅力，不如從(cong) 看這些高分數學紀錄片開始。

讓孩子發現數學新奇的一麵，不用死記硬背更容易懂，潛移默化得到提升。

🌈我精心挑選了13部數學邏輯紀錄片，不僅(jin) 可以幫助孩子構建數學知識體(ti) 係，從(cong) 本質上理解數學的價(jia) 值，還能在快樂(le) 中學數學。

- 🎬《數學漫步之旅》Short Trips In The Land of Math 9.6

🎬《數學漫步》A Walk Through Mathematics 9.2

🎬《費馬大定理》Fermat's Last Theorem 9.2

🎬《神秘的混沌理論》The Secret Life of Chaos 9.0

🎬《數學的故事》The Story of Maths 8.9

🎬《概率知多少》Million 2 One8.6

🎬《數學大謎思》The Great Math Mystery 8.3

🎬《被數學選中的人》7.7

🙋🏻‍♀僅(jin) 供大家參考，同學們(men) 根據自身情況來學習(xi) ❗

AMC數學競賽備考規劃

課程類型：3-8人小班/一對一課程

課程模式：線上/線下同步開課，課程可回放，反複學習(xi)

授課語言：麵向國際/國內(nei) 學生，中英雙語授課/純英文授課均可~