低齡英語能力進階如何實現科學提升？

英語作為(wei) 國際通用語言，不僅(jin) 是一門學科，更是打開世界之門的鑰匙。如何為(wei) 孩子量身打造一套科學有效的英語學習(xi) 提升計劃呢？什麽(me) 樣的原版教材可以更好助力孩子達成語言技能和國際視野的雙優(you) 發展？

一、基礎階段

聽力先行

嬰兒(er) 在學會(hui) 說話之前，會(hui) 花費大量時間聆聽周圍的語言環境，通過模仿和實踐逐漸掌握口語表達。這種先聽說後讀寫(xie) 的模式是人類學習(xi) 語言的自然法則。因此小低年級的英語學習(xi) 也要聽力先行，聽英文兒(er) 歌、動畫、故事等，確保孩子能接觸到地道的英語發音和語調，創造英文環境。

詞匯積累

語言是思維的工具，而詞匯是構成語言的基本元素。讓孩子通過遊戲、兒(er) 歌、日常對話等方式掌握基礎的日常詞匯，特別是在真實的使用場景中理解和運用詞匯。

自然拚讀

小低年級在積累了一定聽力詞匯之後就可以開始係統學習(xi) 自然拚讀，英語中有80%以上的單詞符合發音規律，因此掌握自然拚讀後可以快速把孩子已有的聽力詞匯轉化為(wei) 閱讀詞匯，為(wei) 讀寫(xie) 打下堅實基礎。

二、提升階段

係統構建語言知識網絡

隨著孩子認知能力的提升，三年級開始，要係統構建孩子的語言知識網絡。掌握更多的“四會(hui) ”單詞，學習(xi) 基礎語法，如：時態、語態、句型結構等，通過大量應用場景的設置與(yu) 練習(xi) 幫助孩子理解和運用語言。

聽說讀寫(xie) 綜合技能提升

選擇適合孩子水平的文章，進行分級閱讀，虛構與(yu) 非虛構類文體(ti) 綜合綜合提升閱讀理解能力並掌握多種閱讀策略。精聽與(yu) 泛聽材料相結合，同時通過學習(xi) 優(you) 秀範文、構建思維導圖、積累好詞好句等方式增強孩子的邏輯思考力與(yu) 口寫(xie) 表達能力。

三、自主運用階段

用英語學習(xi) 跨學科知識

英語學習(xi) 的長遠目標是用這門語言工具學習(xi) 跨學科知識，實現跨文化理解與(yu) 交流，開闊國際視野。進入小高階段可以為(wei) 孩子選擇更豐(feng) 富多樣的主題，整合英語學科與(yu) 其他學科（如數學、科學、曆史、藝術等）的知識。通過英語來探討這些跨學科的主題，加深對不同學科內(nei) 容的理解和英語的綜合應用能力。

持續提能，以考促學

英語能力的提升需要通過長期學習(xi) ，而階段性參加標化考試能夠客觀反映學生在某一階段的學習(xi) 成果。通過考試，孩子可以了解自己在知識掌握、能力發展等方麵的實際情況，從(cong) 而對自己的學習(xi) 進度和效果有更清晰的認識，有助於(yu) 及時調整學習(xi) 策略，彌補知識漏洞，提升學習(xi) 效率。

為(wei) 了更好助力孩子完成小學階段英語能力的科學進階，提升他們(men) 的綜合素養(yang) 能力，開闊國際視野，選擇一本好教材是重要的前提條件。

機構英語能力提升課程專(zhuan) 注於(yu) 學員國際化綜合素養(yang) 培養(yang) ，涵蓋國際語言、國際素養(yang) 與(yu) 國際測評三大類課程。集素質教育與(yu) 考試實踐於(yu) 一體(ti) ，實現了全人教育與(yu) 博雅教育的深層連接。通過實景課堂與(yu) 活動的結合，鼓勵孩子掌握深度學習(xi) 的方法，開拓國際化視野，成為(wei) 多元思考、自我驅動且具備綜合競爭(zheng) 力的優(you) 秀國際公民。

其中提能係列課程Global You是麥克米倫(lun) 教育與(yu) 機構聯合推出的國際化綜合素養(yang) 教材，突破了傳(chuan) 統的語言本體(ti) 學習(xi) ，將英語作為(wei) 認識世界的工具。

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課程理念

GlobalYou不僅(jin) 注重提升孩子的英語綜合能力，將語言學習(xi) 與(yu) 閱讀有機融合，覆蓋單詞、語法、閱讀、聽力、口語、寫(xie) 作等主要能力區，著重培養(yang) 學生在學習(xi) 、生活及今後的工作中更自信地使用英語，而且更加倡導用英語開闊國際視野，學習(xi) 科學、人文百科知識、中國傳(chuan) 統文化，在麵對間題時多角度思考，在人際交往時自信表達，在跨文化交際時多方麵考量，從(cong) 而培養(yang) 學生的國際素養(yang) 、批判性思維、公共演講與(yu) 領導力、以及跨文化交際的能力。

課程體(ti) 係

Global You課程體(ti) 係包含四季語言提能課和寒暑素養(yang) 賦能課。四季提能課程對標國際化課程標準和英聯邦、北美測評考試，注重全英文課堂體(ti) 驗，幫助學生探究語言實踐活動，而且每節課都設置了專(zhuan) 門的Global Discovery模塊學習(xi) 跨文化知識，開闊全球視野，提升國際素養(yang) ，獲得通向世界名校的綜合能力。

寒暑賦能課通過用英語學習(xi) 分級閱讀、科學、人文、公共演講、批判性思維、跨文化交際、西遊記精讀戲劇、中國傳(chuan) 統節日文化等豐(feng) 富多樣的科目，讓孩子在不同國家、不同文化背景及曆史實例中，通過討論、遊戲、互動、展示等方式實踐及應用所學的新知識。真正實現將英語作為(wei) 認識世界的工具，去掌握、識別、檢測、評價(jia) 以及解決(jue) 跨文化交際中的問題，開拓國際視野，培養(yang) 全球化人才。

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