清華美院設計未來課題組四大研究方向詳解

26保研即將拉開帷幕，27保研也開始躍躍欲試，而在清華保研這片戰場上更是“卷王成堆，神仙上岸”。

機構學員獲得的清華保研錄取（部分）根據機構25保研拿下的7張清華錄取offer，兼之有學員從(cong) 211“逆襲”清華上岸的經驗來看，想要被清華錄取，少不了要了解學校都在研究什麽(me) ，與(yu) 自己“設計方向”是否匹配，以及他們(men) 所需要的是什麽(me) 樣的人才。

而獲得以上信息最好的方式便是——通過分析其課題組的研究方向！所以各位未來的清華研究生們(men) ，這篇關(guan) 於(yu) 清華美院未來設計課題組四大研究方向的解析，一定不要錯過了~

#1未來課題組是什麽(me) 樣的存在？

設計未來（Design Futures）課題組是依托於(yu) 清華大學美術學院信息藝術設計係，聯合清華大學藝術與(yu) 科技創新基地和清華大學中意設計創新基地，展開基於(yu) 未來思維交互設計創新方法研究的存在。

可以理解為(wei) 對於(yu) 咱們(men) 後續想保研信息藝術設計係、藝術與(yu) 科技創新等的同學，都有機會(hui) 選擇加入設計未來課題組。而這個(ge) 課題組的招生更是涵蓋碩士與(yu) 博士，所以無論是正在準備碩士升學還是博士升學的同學，都可以關(guan) 注一下。

根據這些年的保研狀況來看，是否能在“讀研之前”就展示個(ge) 人研究誌向與(yu) 價(jia) 值，並攜帶項目進入課題組，也越發成為(wei) 越來越多頭部高校保研人才篩選的方式。

所以針對未來課題組提前對作品集與(yu) 個(ge) 人項目進行調整，無疑是各位保研人的必經之路。那麽(me) 這樣的一個(ge) 未來設計課題組又在研究什麽(me) 呢？

根據其當前公布的成績，主要圍繞這四個(ge) 方向進行：

• 未來素養與創新思維
• 人本城市與未來社區
• 美好生活與產品服務
• 藝科競賽與未來展覽

我們(men) 逐個(ge) 解析👇

#2四大研究方向詳解

1、未來素養(yang) 與(yu) 創新思維

該方向是在對“設計未來”探索的基礎上，與(yu) 聯合國、海外大學、專(zhuan) 家合作開發相關(guan) 的課程、教材與(yu) 設計工具。在這個(ge) 目標下有4個(ge) 細分領域，分別是：

• “創新·新知識”，對設計未來進行理論框架創新；
• “創新·新基建”，通過數字化、智能化方法提出更好的設計未來教學平台；
• “創新·新實驗” ，開展一係列的未來素養工作坊（FLL）與創新創業競賽，為青年創新者提供“設計未來”實踐活動平台；
• “創新·新視野”，通過舉辦各種會議，建立“設計未來”國際學術聯盟和交流平台。

圖源：DesignFutures

簡單理解，各大高校判斷我們(men) 將進入一個(ge) “設計未來”的時代。當前的產(chan) 品設計已經達到極為(wei) 成熟的狀態，新一代設計師需要預測未來的生活場景去進行設計。

而一旦對未來設計師提出這種新要求，當前設計理論無法支撐後續的培養(yang) ，清華要集齊一群學生去創作這份關(guan) 於(yu) “未來設計師”需要學習(xi) 的教材，同時結合當前科技發展創造一種新的學習(xi) 模式。如果有同學想成為(wei) 設計未來學理論奠基人，並且對理論研究、創建新設計方法論感興(xing) 趣，那麽(me) 這個(ge) 方向很適合大家。

2、人本城市與(yu) 未來社區

該方向是基於(yu) 當前全球化氣候變化與(yu) 數字化革命提出，一方麵需要為(wei) 低碳減排新型城市進行規劃，另一方麵也希望能通過結合物聯網技術讓智慧城市成為(wei) 現實。為(wei) 此同樣分出4個(ge) 細分領域，分別是：

• “人本城市·聚合係統”，探討人工智能城市對人類生活、工作和休閑重構方案；
• “人本城市·氣候行動”，助力低碳環保與綠色設計行動；
• “人本城市·共益社區”，設計智慧生活、智慧出行、公共空間、老齡社區等領域，建造一個更具包容性的社區；
• “人本城市·數字生活”，構想與迭代元宇宙（Metaverse）的未來數字生活場景。

圖源：DesignFutures

看起來複雜，但落實到作品集中，其實就是通過數字化、智能化技術，提升社區凝聚力、綠色低碳生活、無障礙高便捷度生活、以及嚐試結合元宇宙技術去打造未來社區。

比如說機構學員X針對目前大數據發展，如個(ge) 人行動軌跡、個(ge) 人興(xing) 趣劃分可以為(wei) 我們(men) 辨別出社會(hui) 不同居住群體(ti) 的特征，有利於(yu) 我們(men) 通過識別“同質群體(ti) ”去創建一個(ge) 針對性的，具有凝聚力、交流與(yu) 共享功能的自由社區，便是對社區生活的一種重構：

機構學員X同學，獲UCL 建築 MArchoffer

又比如C同學，聚焦我國疫情結束後空置的COID-19監測點，它們(men) 遍布人們(men) 生活，通過對它們(men) 進行改造可以對人們(men) 的城市生活產(chan) 生極大影響，這貫穿了環保可持續與(yu) 社區改造的需求：

機構學員C同學，獲 英國皇家藝術學院 MRes愛丁堡大學 服務管理與(yu) 設計 MSc香港理工大學 智能服務設計 MDes offer

3、美好生活與(yu) 產(chan) 品服務

該方向是以“未來福祉”的視角去建構未來生活的美學範式，探究未來產(chan) 品的共情共生形態。

4個(ge) 細分領域分別是：

• “美好生活·未來福祉”，與元宇宙科技平台合作，基於未來人物庫，構建不同功能的數字生活與工作空間形態；
• “美好生活·未來美學”，利用虛擬現實、增強現實等手段，探索未來的工作模式；
• “美好生活·未來產品”，智能產品作為“附身工具”中的未來產品共情共生關係；
• “美好生活·未來健康”，立足於可穿戴與數字化適老等領域，為可穿戴及數字健康提供新視野。

圖源：DesignFutures

雖然對比前麵的兩(liang) 個(ge) 方向，美好生活與(yu) 產(chan) 品服務聽起來有些抽象，但如果從(cong) “未來設計”角度切入，就很好理解了。“未來設計”本質上是通過當前科技發展，像跟隨著線索判案一樣去預測未來最有可能的新生活模式，比如在ipads出現之前，就有設計師預判人們(men) 未來會(hui) 有一個(ge) 比電視更便捷，可放在手邊觀看的屏幕。

於(yu) 是在這一“預言”中，有人開始研發這一存在。而清華的“未來設計課題組”預判則是未來更多是處於(yu) 元宇宙、虛擬空間中的一種新型生活/工作場所，可穿戴設備會(hui) 成為(wei) 人們(men) 如影隨形的“夥(huo) 伴”。在這一預想下去進行關(guan) 於(yu) 未來的研究，並構建這一使用場景。

落實到作品集中，可以參考機構學員W同學，將虛擬技術與(yu) 增強現實技術結合，做了一個(ge) 關(guan) 於(yu) 未來廟宇的建築空間概念項目，從(cong) 211大學環境設計成功保研浙江大學博物館專(zhuan) 業(ye) ：

同時W同學還獲北京理工大學 、西安交通大學中南大學 、南京大學 、天津大學華中科技大學 、華東(dong) 師範大學華南理工大學 、大連理工大學以及本校 保研錄取資格以及機構學員L同學，通過實現APP與(yu) 智能頭環的串口通信，以及編程、代碼去設計了一款輔助治療疾病的項目，成功保研清華：

機構學員L同學，成功保研 清華大學美術學院 信息設計（交叉學科）無論是通過技術建新型未來廟宇元宇宙社區的項目，還是結合智能可穿戴設計相關(guan) 醫療產(chan) 品改善人們(men) 生活，都是類屬這一研究領域下的設計。

4、藝科競賽與(yu) 未來展覽

該方向是對人們(men) 進行“未來設計”的科普教育，同時通過競賽鼓勵人們(men) 自發了解這一領域，並通過創新創業(ye) 參加相關(guan) 比賽，遇到優(you) 秀的作品對其進行商業(ye) 孵化。4個(ge) 細分領域分別是：

• “藝科融合·創新賽道”，釋放青年創新創業創造動能；
• “藝科融合·內容資產”，構建數字文創館；
• “藝科融合·作品創作”，圍繞教育、生命科學、健康、交通、體育領域，創作虛擬現實體驗作品；
• “藝科融合·科普教育”，研發數字人、數字科普教育內容，結合元宇宙世界構建（World Building）的機製，建設非正式的學習空間、元宇宙科普實驗室和體驗空間。

圖源：DesignFutures

如果說前麵3大方向主要圍繞產(chan) 學研之中的“學”、“研”進行，那麽(me) 最後的藝科競賽與(yu) 未來展覽則是落地於(yu) “產(chan) ”。它的使命是讓“設計未來”的理念通過策展、競賽等宣傳(chuan) 手段走入千家萬(wan) 戶，讓群眾(zhong) 有設計未來的意識。

同時通過競賽選拔出色具有商業(ye) 價(jia) 值的作品，去進一步培養(yang) 以求在後續AI、智能、物聯網等技術發展下人類進入新型社會(hui) 形態時，我國能走在第一梯隊。更適合對科普教育、嚴(yan) 肅遊戲、策展等領域感興(xing) 趣的同學選擇。

#3如果你也想加入“設計未來”課題組

像我們(men) 前文解析的課題組研究方向，隻能說是作為(wei) 各位同學上岸清華“軟實力”的一部分，通過辨認學校研究方向，了解當前高校都在做什麽(me) 樣的研究，有什麽(me) 樣的使命。在上述介紹中，破題的關(guan) 鍵在於(yu) 如何以“設計未來”的思維去對“理論”、“城市”、“生活”、“教育”這幾個(ge) 領域進行思考，並做相應的項目、產(chan) 出相應作品集。

圖源：DesignFutures

那麽(me) 在軟實力之外，我們(men) 同學的硬實力也要到位，關(guan) 於(yu) 這部分各位同學可以參考設計未來課題組的實習(xi) 生招募需求去進行硬實力的辨認：

02、工作內(nei) 容/ Content of work

智能產(chan) 品設計與(yu) 原型製作：圍繞智能產(chan) 品的共情互動體(ti) 驗進行概念設計、快速原型製作。

評估量表生成研究：從(cong) 用戶訪談、焦點小組討論中提取量表，並進行多輪量表測試與(yu) 優(you) 化。

交互體(ti) 驗用戶測試：對產(chan) 品原型進行用戶測試評估，進行數據分析與(yu) 總結討論。

03、招募要求/ Capability requirements

主要麵向信息設計、工業(ye) 設計、心理學、計算機等相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 背景同學，以下條件優(you) 先考慮：

🟢 對智能產(chan) 品設計、人機交互設計相關(guan) 研究有濃厚興(xing) 趣；

🟢有產(chan) 品快速原型的設計/開發經驗，能夠用3D打印/基礎電路/視頻拍攝等方式製作產(chan) 品原型，動手能力強；

🟢曾有用戶研究、質性研究、數據分析的研究實踐經驗；從(cong) 實習(xi) 招募中，可以看到課題組對於(yu) 成員的一個(ge) 基本要求，即這是一個(ge) 在日常設計中能貫徹用戶調研、產(chan) 品設計與(yu) 原型製作、交互反饋幾個(ge) 環節，並參與(yu) 過智能產(chan) 品設計、人機交互相關(guan) 的項目的學生。這些細則看起來難度高，但其實在機構學員的冬/夏令營中早已輕車熟路。

比如機構學員小組合作作品《Cicada》結合AI來識別痰液，並為(wei) 用戶提供止咳建議，還進行原型設計，結合3D打印去製作產(chan) 品原型，這就是一次高度相關(guan) 的項目經驗，而設計中的每一步也很符合優(you) 化課題組的用人需求：

機構24屆學員 Z同學、L同學、L同學、C同學小組作品《Cicada》使用AI聲音識別來檢測痰液、提供止咳建議獲 紅點設計概念獎 winnerA'Design runner upGCROSS 國際設計獎 銅獎日本CADA銅獎小組的Z同學和L同學同濟大學保研雙上岸所以，如果你也想上岸清華，軟實力與(yu) 硬實力缺一不可。