MEC哥大全球高中生模擬企業家商賽含金量高嗎？

Model Entrepreneur®Competition （MEC） 全球模擬商業(ye) 競賽由美國哥倫(lun) 比亞(ya) 大學商學院全球創業(ye) 中心Venture For All 官方創辦，簡稱哥大商賽，有八年的曆史。

背景BACKGROUND

Model Entrepreneur®Competition （MEC） 全球模擬商業(ye) 競賽改編自哥大商學院的Entrepreneurship企業(ye) 家課程，讓高中生有機會(hui) 通過6~8個(ge) 月的時間，將自己的創業(ye) 點子撰寫(xie) 成商業(ye) 計劃書(shu) ，在團隊合作中提升商業(ye) 投資、公司經營、市場營銷、競對分析、路演技能等重要商業(ye) 素養(yang) 。

MEC在全球商賽中享有很高的聲譽，每年進入決(jue) 賽的入圍團隊，會(hui) 獲得由哥大商學院頒發的官方證書(shu) 。MEC評委中包含哥大現任商學院教授及企業(ye) 高管。過去八年裏，每年決(jue) 賽前五名團隊中都有選手被哈佛、耶魯、斯坦福、哥大、普林斯頓等美國排名TOP20的優(you) 質學校錄取。

全球MEC商賽設立高額獎學金（總計達10萬(wan) 美金）以及哥大商業(ye) 課程輔導計劃，幫助學生紮實學術和綜合能力的全麵提升，距離實現未來商界精英的夢想更近一步。

分享內(nei) 容CONTENT

❶ 中國學生參加商賽的“痛點”

從(cong) 哥倫(lun) 比亞(ya) 大學中國區校園麵試官的經曆出發，我看到國內(nei) 學生在國外求學的痛點主要集中在針對社區化活動和領導力組織中的自我表達，以及基本財經商素養(yang) 的匱乏。不管任何行業(ye) ，最後都是需要商業(ye) 化去進行概念落地的。從(cong) 學生的求學過程，到未來的職業(ye) 升遷，財商素養(yang) 將會(hui) 伴隨終生。

這裏分享一道示範麵試題：商界在解決(jue) 氣候變化等環境問題和公平、多樣性以及包容性等社會(hui) 問題方麵應該發揮什麽(me) 作用？這是我在輔導的一位在加拿大公立學校就讀12年級的學生申請滑鐵盧大學的頭部專(zhuan) 業(ye) 會(hui) 計專(zhuan) 業(ye) 時，遇到的真實麵試問題。

❷  成功美國大學申請的“關(guan) 鍵因素”

# 硬實力

標化成績，現如今已經不能成為(wei) 是否進入一些真正好學校的決(jue) 定性因素。特別是對於(yu) 亞(ya) 洲學生來說，錄取評判指標會(hui) 因為(wei) 一定程度的內(nei) 卷而變得非常高。硬實力隻是一個(ge) 門檻，背後還需要軟實力來支撐。這包括文書(shu) 的豐(feng) 富真實程度、麵試的內(nei) 容飽滿度和可信度、表達的流暢度和可挖掘度。哥大商賽就是助力學生發掘自己潛力並且賦能自我表達的過程。

在文書(shu) 方麵，大家還是相對來講，可以獲得一些比較好的輔導。但是麵試表現，很難一朝一夕提高，它需要長時間的累積，才能把綜合表達中的故事性和邏輯性做到有機的結合體(ti) 現。麵試表現，對於(yu) 我們(men) 麵試官來講的話，好和壞是一目了然的，也往往成為(wei) 錄取的決(jue) 定性因素。

# 推薦信

其次，對於(yu) 想要想申請美國前三十的學生而言，推薦信是至關(guan) 重要但卻往往容易被忽略的一點。同樣重要的還有對學校的了解程度：比如你為(wei) 什麽(me) 要去哥倫(lun) 比亞(ya) 大學？哥倫(lun) 比亞(ya) 大學哪些項目和社團活動你是感興(xing) 趣的？你的參加會(hui) 對這個(ge) 社團活動或者學校的某一部門有什麽(me) 樣的幫助？為(wei) 什麽(me) 是你，而不是別人？這與(yu) 工作麵試中，對於(yu) 公司文化價(jia) 值觀和組織結構運作的了解，異曲同工。

# 軟實力 （領導力/創造力/社會(hui) 責任感）

作為(wei) 一個(ge) 麵試官，我和大家簡單地分享一下，自己看到的學生身上的重要軟實力。

首先關(guan) 於(yu) 領導力，我認為(wei) 幾乎所有國外高校無一不非常強調領導力的，然而沒有人出生就是領導者，其實成為(wei) 一個(ge) 好的被領導者同樣重要。在培養(yang) 領導力前，首先要發展的其實是協作精神。因為(wei) 隻有在團隊中具備良好的協作精神之後，當你變成一個(ge) 領導者的時候，才會(hui) 擁有一個(ge) 非常好的領導能力，這包括一種主動：主動承擔責任和錯誤。現如今很多大學裏有孵化器項目，幫助不同背景的學生通過運用學校資源，實現想法落地。國外比較注重企業(ye) 家精神，因為(wei) 其核心是領導力，我們(men) 的商賽項目也因此誕生。

其次關(guan) 於(yu) 創造力，對於(yu) 高中生而言，比較直接的體(ti) 現方式是跨學科能力。這也使得他的興(xing) 趣可以跟學科產(chan) 生有效關(guan) 聯，並因此持續投入，獲得產(chan) 出。其中蘊含的專(zhuan) 注力和長期主義(yi) ，亦是很重要的部分。具備跨學科能力這個(ge) 素質會(hui) 讓學生在未來充滿可塑性和潛能。以藝術和商業(ye) 為(wei) 例：喬(qiao) 布斯作為(wei) 蘋果的創始人之一，成功把自己當年在藝術美工的背景，潛移默化運用到了之後蘋果圖標的設計。

因此，哥大商賽不僅(jin) 僅(jin) 對於(yu) 商科感興(xing) 趣的學生是一個(ge) 性價(jia) 比高的加成，而對於(yu) 工科、醫療、教育、社會(hui) 學等不同領域感興(xing) 趣的學生，也可以通過這個(ge) 商賽經曆把各行各業(ye) 的想法都做一個(ge) 有效連接和落地。在模擬企業(ye) 商賽裏，每個(ge) 人就是一個(ge) 團隊，團隊裏麵有不同的分工，不同背景和專(zhuan) 長的選手在不同分工中所做的事情是不一樣的。基於(yu) 自己的想法和觀察，通過實踐、搜索、自己和團隊的磨合，最後做出來成品，這就是解決(jue) 問題能力的最好展現。

同時，社會(hui) 責任感非常重要。國外大會(hui) 提供各種各樣不同的社群和社團以及他們(men) 的活動，需要學生在參與(yu) 中去鍛煉協作力和領導力。包括如果學生畢業(ye) 成為(wei) 優(you) 秀校友為(wei) 學校做捐贈，也是社會(hui) 責任感的體(ti) 現。

# 未來規劃

最後，未來規劃必不可少。雖然職業(ye) 可以一直變換，五年十年計劃尚且過早，但在高中階段，對於(yu) 下一步的學業(ye) ，學生還需要有清晰的認知。你想學什麽(me) ？想學的事情是不是和以後想做事情有很高的關(guan) 聯度？

❸ 參加MEC的核心收獲

對於(yu) 高中類的商賽的話，真正有藤校的背書(shu) 並在官網可查詢的隻有兩(liang) 個(ge) 賽事，第一個(ge) 就是哥大全球模擬企業(ye) 家大賽，是由哥倫(lun) 比亞(ya) 大學商學院背書(shu) 。另外一個(ge) 是沃頓商學院投資類商賽。

MEC作為(wei) 一個(ge) 全球賽事，分亞(ya) 洲區、北美區和南美區，有八年的曆史。2020年之前，中國賽事的最後的決(jue) 賽場地是在上海中學國際部。官方背書(shu) 對於(yu) 藤校申請，有很強的相關(guan) 性，在長達三四個(ge) 月的周期裏，學生和來自不同學校的同齡夥(huo) 伴進行項目製學習(xi) 和團隊性的賽事。

▶ 哥倫(lun) 比亞(ya) 大學商學院頒發的證書(shu)

▶ 優(you) 勝團隊與(yu) 哥大教授深度交流的機會(hui)

▶ 深入了解商學院MBA係統，加深對商業(ye) 知識的學習(xi) 與(yu) 實踐

▶ 擁有可訴說的文書(shu) 故事

❹ 參加MEC的訓練收獲賽前培訓

商賽季運營管理、幫助學生組隊、信息申報（同時包含比賽、注冊(ce) 等費用）、團隊溝通、小組討論組織與(yu) 協作。

核心課程

20小時的核心內(nei) 容匯集各大商學院的MBA的創業(ye) 課程，係統化梳理呈現給學生學生，產(chan) 生自己的邏輯和框架。

商業(ye) 計劃書(shu) 輔導

全程陪伴式輔導，助力學生理解市場分析、產(chan) 品分析、銷售計劃、財務規劃風險，完成一份高質量的商業(ye) 企劃書(shu) 。如果成功晉級決(jue) 賽團隊，額外送四小時以上的免費輔導，包含最終的企劃書(shu) 製作以及產(chan) 品宣傳(chuan) 視頻的建立。