2020John Locke論文比賽特高嘉獎學員分享

John Locke 論文比賽是全世界規模最大、知名度最高的高中生論文比賽之一，為(wei) 全球頂尖文科、社科方向學生提供了高水平競技的平台。今年，比賽主辦方共收到了來自80個(ge) 不同國家的2740份參賽作品。比賽的35位評審來自牛津、劍橋、普林斯頓、哈佛和芝加哥大學。

往年獲獎者更被普林斯頓、哈佛、耶魯、斯坦福、牛津、劍橋等世界名校錄取。

為(wei) 了滿足同學們(men) 對John Locke論文比賽的好奇，我們(men) 邀請到了今年比賽的特高嘉獎得主（全球心理學第4-25名）為(wei) 大家分享自己的比賽經驗！

1、自我介紹  

Hello大家好，我是L同學。我是一名SM1*獎學金生，今年在新加坡 Nanyang Girls’ High Secondary 4 就讀。興(xing) 趣第一和家人一起，第二睡覺，並列第三看書(shu) 、運動。

*SM1是中國學生到新加坡高中公費留學的項目

新加坡的High Secondary 4相當於(yu) 9年級

2John Locke 參賽經曆

“第一次參加比賽…就當這是個(ge) 起點！”

Q: 如果你要向一個(ge) 從(cong) 未聽說過John Locke的同學介紹這個(ge) 比賽，你會(hui) 如何介紹？

A: 這個(ge) 比賽非常好！又有個(ge) 人提升，又能得獎，實在是一舉(ju) 兩(liang) 得呐。如果自身實力好，可以以獲獎為(wei) 目的參加，而如果英語沒有那麽(me) 紮實，隻要態度好也肯定會(hui) 有很大提升的！

Q: 你為(wei) 何決(jue) 定參加這個(ge) 比賽？

A: 我聽一個(ge) 超好的學姐介紹的John Locke和機構。主要那段時間新加坡也因為(wei) 新冠疫情封鎖了，放假不能回家也挺無聊，想著抓住這個(ge) 機會(hui) 提升一下英語，再打發打發時間，如果還能獲個(ge) 獎就最好了。我之前從(cong) 來沒有參加過類似的培訓，但是既然我很信任的、佩服的學姐對機構評價(jia) 很高，那不妨一試。

Q：比賽過程有沒有什麽(me) 讓你感到意料之外？比賽過程中你最享受什麽(me) /有什麽(me) 好玩的回憶？

A：最大的意外就是剛開始的時候A老師讓我很自由的選參賽題目。作為(wei) 一個(ge) 選擇困難綜合症晚期的人，我有四個(ge) 選題我都很感興(xing) 趣，為(wei) 選哪一個(ge) 糾結了很久。原本以為(wei) 老師會(hui) 更‘強硬’一些，推薦我選那些老師自己擅長的或是獲獎率高的話題。

沒想到老師建議我說不急，叫我多做一些research（資料收集）。那時感覺A老師更像是一個(ge) mentor（導師），而不是替我做決(jue) 定的人。這很大程度上消除了我的依賴性，心裏也很感激、喜歡這種自由度和循循善誘，而不是直接告訴我做什麽(me) 的引導方式。

Q：比賽過程中你遇到了哪些困難與(yu) 挑戰？你是如何克服這些困難的？

A: 老師非常supportive（支持我），所以一直感覺挺愉快的。中間有段時間會(hui) 不知道research（研究）什麽(me) ，或者怎麽(me) argue（論證），但是有問題就問A老師，老師會(hui) 很快幫忙。感覺在不斷學習(xi) 新事物、不斷進步，樂(le) 在其中，沒太覺得困難或挑戰。

Q：機構在比賽過程中與(yu) 你的互動是什麽(me) 樣的？為(wei) 你提供了哪些幫助/支持？

A：非常好！！！首先這個(ge) 授課方式我要給一個(ge) 讚，中西合璧，結合了兩(liang) 個(ge) 教育方式的優(you) 點（個(ge) 人感覺可能國外的方式要多一點）。因為(wei) 在國外留學，機構西式的授課方式讓我感到非常親(qin) 切，覺得非常好適應。其次我覺得老師超好。其實我是一個(ge) 挺‘刁鑽’的人，一般第一節課我都會(hui) 默默觀察，看看老師水平如何，能不能降得住我。結果第一節課就被A老師收服了。

其實談了十分鍾基本就能看出一個(ge) 老師的水平了。總之第一節課下來我就跟我媽說我覺得老師非常專(zhuan) 業(ye) ，也很有想法。（A老師的水平和老師年輕的外表有那麽(me) 點不一致哈哈）。

事實證明我也沒有看錯，接下來一個(ge) 多月A老師一直很盡職盡責、耐心的引導著我一步一步、按部就班地完成這一份essay（論文）。

尤其享受和老師討論idea（想法）和argument（論點）的時候，經常讓我有種靈感碰撞、迸發的感覺，每次交流完都會(hui) 挺累，但充滿了想法和動力，也沒有那麽(me) 迷茫了。我一定要加一句：越到後期感覺A老師越可愛哈哈，越來越失去了之前的微微高冷形象（不過也可能剛開始我自己也很拘束）。

Q: 拿到Very High Commendation你有什麽(me) 感想？

A: 開心自然是開心的，畢竟也是第一次參加這種比賽，也不知道自己的水平具體(ti) 如何。但是我認為(wei) 再努力幾年我還可以做得更好的！就當這是一個(ge) 起點！ 

3個(ge) 人成長+給學弟妹們(men) 的建議  

“我看到自己還是有長處的嘛…這給了我繼續努力的動力！”

Q: 參賽經曆讓你有哪些收獲？這些收獲是否也能應用於(yu) 比賽之外？

A: 絕對可以。我感覺我的research（資料收集）能力肉眼可見的提升，也更清楚如何寫(xie) 一份好的essay（論文）了。在research（收集資料）的過程中也學到了各種知識（再說本身我就對心理學很有興(xing) 趣），拓寬眼界是肯定的。我覺得我也收獲自信了吧。

因為(wei) 我一直對自己要求比較嚴(yan) ，但是今年學校裏英語成績屢屢沒達到自己目標，所以無形中對自己有點失望。這次參加比賽讓我看到自己還是有長處的嘛，可能隻是學校英語任督二脈沒打通。這給了我繼續努力的動力！

Q: 你對想要明年參加John Locke比賽的同學有哪些建議？

A: 我覺得隻要自己有想法、目標，多跟老師探討，自律一些，花時間下去了，多半不會(hui) 太差。

Q: 除此之外，你還有什麽(me) 希望和大家分享的也可以寫(xie) 在這裏！

A: 機構的老師們(men) 都，很，好！特別的盡責，有想法和insight（見解）。我今年接觸了A和T老師，她們(men) 的顏值和能力絕對成正比。我建議不要讓這麽(me) 有能力的老師們(men) 把時間和精力浪費在催我們(men) meet ddl （趕作業(ye) 截止日期）上，而是多主動和她們(men) 探討，對症下藥。

A老師寄語

獨立思考能力是頂尖大學都十分看重的學生特質。越來越多的同學也逐漸看到寫(xie) 作比賽是未來向大學呈現自己思考能力和表達能力的最佳方式。

對於(yu) 基礎比較好的同學來說，寫(xie) 作比賽是一個(ge) 大展拳腳的機會(hui) ，也是一個(ge) 在課外挑戰自己，讓自己學術能力更上一層台階的方式；對於(yu) 寫(xie) 作能力還有提高空間的同學來說，寫(xie) 作比賽也可以是一個(ge) 長線提高的目標，幫助我們(men) 找到更明確的努力方向，也督促同學們(men) 們(men) 用更高的標準要求自己。

結果固然重要，但在機構，我們(men) 更加看重的是過程。隻有關(guan) 注過程中的每個(ge) 細節，才能取得真正好的成果。機構的輔導方式因材施教，基於(yu) 每個(ge) 同學的興(xing) 趣和長處，激發學生的獨立思考，幫助大家把自己有趣的想法有效地付諸於(yu) 紙筆。

比賽課程的不限時一對一輔導，更可以在同學們(men) 感到迷茫和困惑時為(wei) 大家提供充分而全方位的支持。幫助大家找到成功的方法，培養(yang) 成功的信心，是機構所有課程的宗旨。有機構強有力的支持，同學們(men) 一定可以走得更好、更遠。