“真希望大一有人告訴我這些布朗學長的生存法則

美本頂尖名校的申請仿佛每一年都比上一年更難。但無論如何，依然有很多“牛娃”成功上岸。無論申請的形勢怎樣、標化的要求如何改變、大學招生的數量如何調整，美國大學篩選優(you) 質生源的要求和核心標準始終一致：一個(ge) “全人”。

每年機構都會(hui) 請“翠錄”的學生們(men) 分享他們(men) 的申請經驗和成長故事，為(wei) 學弟學妹們(men) 的申請準備“開路”。除當季老師學長外，機構還會(hui) 特別請到往屆申請季的學長老師，通過在美國大學就讀的實際經曆與(yu) 大家分享了更實際感受的“過來人”經驗。

今天內(nei) 容來自2022屆被布朗大學錄取的Raul學長，來看看他的精彩分享吧！

背景概述：布朗大學成立於(yu) 1764年，是全美第七古老的大學、八所常春藤盟校之一、美國大學協會(hui) 成員，也是全美錄取率最低的大學之一。布朗以其開放的學術氛圍和靈活的課程設置而聞名，學生可以根據自己的興(xing) 趣和職業(ye) 目標自由選擇課程（即Open Curriculum），而不必遵循嚴(yan) 格的專(zhuan) 業(ye) 要求。

機構學生Raul，曾就讀於(yu) 國內(nei) 公立高中十一中學國際部，於(yu) 2022申請季被布朗大學錄取，主修方向是教育學、東(dong) 方研究和音樂(le) 。作為(wei) 布朗大學大四的學生，他眼中的美國大學的生活究竟如何，又有哪些寶貴經驗分享給大家呢？

1、如何做出前往美國學習(xi) 的決(jue) 定？

John：作為(wei) 一名來自公立高中的學生，講講你的經曆，當初你是如何做出留學決(jue) 定的？感受如何？

Raul：從(cong) 高中開始，我內(nei) 心深處就對教育抱有某種理想主義(yi) ：渴望去進修更靈活、更全麵的課程，學習(xi) 許多不同的學科和科目——這就是現在布朗大學提供的課程。

美國每所大學的教育理念和課程體(ti) 係都不同，要看自己更傾(qing) 向於(yu) 認同哪種教育理念。比如哥倫(lun) 比亞(ya) 大學核心課程體(ti) 係（Core Curriculum）就不太適合我，我覺得自己不會(hui) 在那裏取得成功。不同的教學體(ti) 製各有適合的人群，所以申請大學的過程也是學生選擇大學教育理念的過程。在充分了解美國大學的課程體(ti) 係後，結合自身具體(ti) 情況，選擇最適合自己的課程模式，能幫助大家順利敲開夢校大門。

2、如何找到學術與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 發展方向？

John：布朗大學以開放的課程選擇而聞名，你從(cong) 國內(nei) 一所極度嚴(yan) 謹的公立學校進入一所完全開放的大學，是什麽(me) 樣的感覺？你如何考慮自己的發展方向並做出選課決(jue) 定的？

Raul：我在初高中時期，就有嚴(yan) 謹、結構化選課的經曆。所在學校的選課走班和大量活動，讓我有很多選擇自由，也激發了我的學習(xi) 積極性和創造力。我很了解自己的學習(xi) 需求、興(xing) 趣和未來的規劃。確定主要科目是教育研究，同時也要兼顧探索其它興(xing) 趣。對我來說，布朗大學的經曆是人生發展中的一個(ge) 階段。

每個(ge) 人都有自己的特長，但你也需要有一個(ge) 大致的想法。建議規劃一個(ge) 自己的藍圖，之後每個(ge) 學期可以逐步改變或調整。有意識地培養(yang) 自己的規劃能力，這會(hui) 讓你在未來的人生也取得成功。我很珍惜自己人生中每個(ge) 階段的規劃，我們(men) 可以像破譯密碼一樣，解鎖每一門想修的課程，關(guan) 注自己真正感興(xing) 趣的學科。我覺得自己決(jue) 定獨特的課程體(ti) 係，有意識地建立全麵的知識、廣闊的視野和完整的人格，是美國大學教育的精髓。

3、關(guan) 於(yu) 未來的規劃和發展？

John：顯然你在布朗大學探索了很多，也堅持著自己的初心。可以分享一下目前在讀大四的經曆嗎？對未來1-2年有什麽(me) 想法？

我目前在寫(xie) 一篇關(guan) 於(yu) 教育研究的論文，研究中國一線城市裏針對移動人口、學生的管理政策。我經常通過反思在十一中學的教育經曆，激發自己對教育係統尤其是海澱區的研究興(xing) 趣。

我成長的地方有著豐(feng) 富的教育資源，優(you) 良的配置讓很多學生能夠在高中的時候就接觸到科學實驗，大大地促進了學生對科學的積極性和學習(xi) 效率。

通過不同觀點的比較，我對研究不同地域人群向發達地區的流動性產(chan) 生了興(xing) 趣，想去探索是什麽(me) 驅使人們(men) 從(cong) 一個(ge) 係統進入到另一個(ge) 係統。

之後我會(hui) 去申請教育政策的碩士，所以我相當於(yu) 正在經曆另一個(ge) 申請季。希望通過努力攻克這篇論文，可以順利拿到我的榮譽學位（honors degree）。

不同的申請背景與(yu) 起點，情況各異的學術路徑，課外活動……申請美本競爭(zheng) 越來越白熱化，如何突圍，如何凸顯自己的特質與(yu) 亮點，成為(wei) 美本申請的關(guan) 鍵。

如果你想要了解自己的申請角度是否正確，或還沒有找到自己的申請角度，不知道自己的競爭(zheng) 力在哪，可掃碼與(yu) 機構顧問進行一對一的谘詢。