不同課程體係的學生如何備考AMC競賽？

AMC是American mathematics competition的一個(ge) 縮寫(xie) ，也就是美國數學競賽的縮寫(xie) ，由美國數學協會(hui) 於(yu) 1950年成立，整體(ti) AMC分成三個(ge) 等級，AMC8、AMC10和AMC12，這樣的話各種程度的學生都可以參與(yu) 其中。

AMC能給孩子帶來什麽(me) ？

數學在整個(ge) 科學領域是一項不可取而代之的科目，通過AMC競賽孩子將得到的收獲不僅(jin) 僅(jin) 是高分，每一競賽問題都具有十足的挑戰性，有趣。無比的榮譽感會(hui) 隨著比賽的晉級賜予他們(men) 內(nei) 心的強大與(yu) 自信，同時也大大提升抗挫折能力。這是所有數學國際比賽都都無法企及的魅力所在。

AMC競賽是申請美國大學的“利器”，美國排名前五十的大學非常青睞較好的AMC考試成績的學生，甚至TOP10學校申請書(shu) 中，有設置專(zhuan) 欄填寫(xie) AMC成績。美國數學競賽更能充分而客觀體(ti) 現出學生的數學能力，數學專(zhuan) 業(ye) 英文詞匯相比奧林匹克國際數學競賽少了將近三分之一的英語詞匯，一定程度上，可減少學生壓力。

AMC考試成績國際通行，也是美國大學數理專(zhuan) 業(ye) 挑選學生的主要參考因素之一。

不同體(ti) 係的孩子如何備考AMC競賽

公立學校的孩子

在數學知識點掌握上有紮實的基礎，尤其是幾何代數方麵。體(ti) 係內(nei) 知識掌握的紮實的學生，隻要把課本上涉及相對較少的數論、計數部分多學點，投入固定的時間來做英文的數學題，晉級除了能提升升學背景，對將來出國讀本科或碩士都有非常大的幫助的。甚至說，目前國內(nei) 頂尖高校不少課程也選擇英文授課和寫(xie) 題了，這個(ge) 能力需要盡早培養(yang) 。

IBDP階段在讀的國際學校學生

IBDP 階段在讀的國際學校學生，所學的課內(nei) 知識涉及到三角函數和多項式、複數等部分，在 AMC12 中幾乎都涉及了，而且 AMC 競賽中題號靠前的題目其實深度不高，IB學好了AMC中就能得分。但同樣的，IB 對於(yu) 數論部分涉及也較少，這是需要額外補充學習(xi) 的。

北美高中在讀的學生

北美高中在讀的學生數學學習(xi) 的涉獵範圍很廣，但是由於(yu) 課程設置的原因，以及學校課程和社團活動較多，在數學學習(xi) 上投入的時間相對較少，常常每個(ge) 知識點學習(xi) 深度都處於(yu) 比較淺顯的狀態，立體(ti) 幾何以及幾何在北美課程體(ti) 係中都處於(yu) 介紹性的內(nei) 容，包括證明題考察也很少，不少學生覺得在學校裏學的數學沒什麽(me) 挑戰性，那麽(me) 學習(xi) AMC兼顧了數學知識的廣度和深度，特別適合作為(wei) 課內(nei) 學有餘(yu) 力的學生補充學習(xi) 。