高一學生如何選科?附科學選科指導模型

今年7月,教育部新發《普通高校本科招生專(zhuan) 業(ye) 選考科目要求指引(通用版)》(以下簡稱“指引”),幾乎所有理工農(nong) 醫類專(zhuan) 業(ye) 均需選考“物理+化學”,“指引”從(cong) 本屆新高一開始實施。恰逢黑龍江、吉林、甘肅等7省開啟高考改革,采用3+1+2模式,今年該如何選科,便格外引人關(guan) 注。

目前,一些行動較快的地區已有選科數據出爐,愛培優(you) 團隊選取了湖北(3+1+2省份)和浙江(3+3省份)部分中學的選考情況,為(wei) 大家作出分析。

此外,愛培優(you) 團隊綜合各地區各年份選考數據、新舊政策特點,各專(zhuan) 業(ye) 選考要求、各學科特點等因素,為(wei) 大家提供了一些選考建議,並製作了選科模型,希望可以對各中學指導考生選科、考生自主選科提供有益幫助。

2024屆考生選考數據分析:八成考生選考物化
注:以下數據均來自家長分享及網絡,僅(jin) 供參考

湖北部分中學
武漢六中
粵浙8成考生選考“物+化”!給高一的5條選科建議,附科學選科指導模型
武漢六中新高一分班後,共有3種班型13個(ge) 班級,其中物化生11個(ge) 班,且含英才班、航空班,物化政、史地政各1個(ge) 班。
武漢十一中
武漢十一中共分為(wei) 4種班型,15個(ge) 班,其中物化生開設9個(ge) 班。
華一光穀
物化生3個(ge) 班,小理組合2個(ge) 班(混班製),1個(ge) 文科班。
華科附中
粵浙8成考生選考“物+化”!給高一的5條選科建議,附科學選科指導模型
光穀二高
粵浙8成考生選考“物+化”!給高一的5條選科建議,附科學選科指導模型
浙江某中學

粵浙8成考生選考“物+化”!給高一的5條選科建議,附科學選科指導模型

大理組合成最主流班型根據“指引”,幾乎所有理工農(nong) 醫類專(zhuan) 業(ye) 均需選考物理+化學,當然其中包括熱門的計算機類各專(zhuan) 業(ye) 、臨(lin) 床醫學等,形成了實質上的“物化綁定”。
從(cong) 各中學的選科數據也可以看出,新政策立竿見影,各中學選科均已物化組合為(wei) 主,從(cong) 目前的數據來看,選考物化組合的考生在八成左右。
物化生這種傳(chuan) 統的大理組合,因其學科關(guan) 聯度高,專(zhuan) 業(ye) 覆蓋率廣,成為(wei) 最為(wei) 主流的班型。
物化政占比提升近年來,考研考公盛行,法學思政類專(zhuan) 業(ye) 逐漸火熱,政治作為(wei) 其必要學科,地位有很大提升。
在物化綁定的背景下,物化政也成為(wei) 了主流班型之一。
文科生幾乎僅(jin) 可選大文在新政策下,小文組合(選擇2科及以上文科科目的組合)與(yu) 曆政地大文組合相比,並無太多明顯優(you) 勢,反而具有學科關(guan) 聯度低,學習(xi) 難度大,賦分製下競爭(zheng) 壓力大等問題,所以很多學校隻開設了大文班型。

選科建議:專(zhuan) 業(ye) 導向,分數最大化
在新政策下,各中學在指導考生選科,開設班型時,各位考生在選科時,都需要明確一條原則:以專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 導向,以分數最大化為(wei) 目標。
專(zhuan) 業(ye) 導向相比原政策,新政策各專(zhuan) 業(ye) 在選科要求上更為(wei) 細致,更為(wei) 嚴(yan) 格,各專(zhuan) 業(ye) 可接受的選科組合有所縮小,各選科組合所能報考的專(zhuan) 業(ye) 數量也有極大差異。
我們(men) 以甘肅省文件為(wei) 例,此文件中包含各高校所有跨省招生專(zhuan) 業(ye) ,而非僅(jin) 在甘肅省招生專(zhuan) 業(ye) ,故所有高考改革省份考生均可參考。
此文件顯示,23種組合中,必選“物+化”科目數量最多,且幾乎所有理工農(nong) 醫類專(zhuan) 業(ye) 均包含於(yu) 其中。
必選政治的各類組合覆蓋專(zhuan) 業(ye) 數也占一定比重,主要為(wei) 法律、思政類專(zhuan) 業(ye) ,近年來隨著考研考公熱潮,這些專(zhuan) 業(ye) 也極受考生歡迎,所以一些有較好的文科基礎的,也可以選擇物化政組合,在誌願填報時,為(wei) 自己留出最大餘(yu) 地。但物化政僅(jin) 適用於(yu) 文科基礎較好的考生,否則政治就會(hui) 成為(wei) 拉分項,得不償(chang) 失。
必選生物的各個(ge) 組合覆蓋專(zhuan) 業(ye) 數也較多,主要為(wei) 生物、化學、醫學類專(zhuan) 業(ye) 。
完整版《2024 年甘肅省普通高校招生專(zhuan) 業(ye) 選考科目要求》可點擊文末閱讀原文查看
粵浙8成考生選考“物+化”!給高一的5條選科建議,附科學選科指導模型
所以考生要明確自己升入大學後,期望入讀哪些專(zhuan) 業(ye) ,據此製定自己的選科規劃。

而問題在於(yu) ,高一新生尚未必適應高中生活,選大學專(zhuan) 業(ye) 對他們(men) 來說,難度過大,所以他們(men) 就需要學校的引導和經驗豐(feng) 富的老師的幫助。對於(yu) 無法確定目標誌願的考生,選擇“物+化”係列專(zhuan) 業(ye) 覆蓋率最高的幾個(ge) 組合,也不失為(wei) 明智之舉(ju) 。

需要提醒的是,不限選科的專(zhuan) 業(ye) ,在2024年招生時,也會(hui) 有一部分甚至一大部分招生計劃分配給物理類考生,所以完全不考慮物理,風險較大。
分數最大化想要進入優(you) 質院校,入讀優(you) 質專(zhuan) 業(ye) ,分數線始終是繞不過的門檻。在目標專(zhuan) 業(ye) 可接受的選科組合中,要選擇自己可拿到最高賦分的組合。
需要注意的是,這裏的分數指的是賦分後分數,而不是原始分,這就需要考慮各學科選考人數及結構。在物化綁定的背景下,從(cong) 目前的選考數據來看,生物、政治、地理3科中,預估選考生物的考生最多,而且選考物化生的理科尖優(you) 生數量極多,可能會(hui) 比較卷,物化生組合比較適合理科實力拔尖的考生,自然物化地組合自然也就比較適合普通理科生。
此外,3+3省份還可選考“物化曆”組合,不過選考曆史的文科生居多,選考曆史的理科生這科需要去和文科生比,除非極其擅長曆史,否則從(cong) 分數最大化的角度來看,極不劃算。
當然,如果自己物理或化學成績實在不好,而又十分擅長其他學科的時候,也沒有必要硬選物理+化學,當然目標專(zhuan) 業(ye) 也要隨之調整,畢竟還是有一部分優(you) 質專(zhuan) 業(ye) 是不需要選考物理或化學的。

選科指導模型:知己知彼百戰不殆
要做到“以專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 導向,以分數最大化為(wei) 目標”,就需要有針對性地了解自身情況和外部局勢,知己知彼,百戰不殆。

愛培優(you) 團隊根據管理學中SWOT分析法,設計了以下模型,供考生了解自身優(you) 勢和劣勢,以及外部局勢中的機會(hui) 與(yu) 威脅。
粵浙8成考生選考“物+化”!給高一的5條選科建議,附科學選科指導模型
對於(yu) 自身優(you) 勢要加以保持和利用,自身劣勢能克服的克服,無法克服的盡量避免。外部機會(hui) 要加以利用,外部威脅要盡量躲開。
綜合以上,愛培優(you) 團隊也總結出了幾條建議:一、除非物理或化學成績特別不好,而別的學科成績特別好,否則盡量選考物理+化學
二、在沒有專(zhuan) 業(ye) 偏好的情況下,理科成績拔尖的考生建議選考物化生、有一定文科優(you) 勢的考生建議選考物化政,3+3省份中曆史成績極好的考生可以考慮物化曆,其他考生可以選考物化地。
三、期望報考生物、化學、醫學類專(zhuan) 業(ye) 的考生,盡量選考物化生;期望報考法學思政類專(zhuan) 業(ye) 的考生必選政治,推薦選考物化政,也為(wei) 誌願填報時留出較大餘(yu) 地。
四、各類自主選拔已經成為(wei) 重要升學模式,尤其是在升學名校方麵,考生也可了解強基、綜評等各類自主選拔,了解其內(nei) 含專(zhuan) 業(ye) 選考要求,作為(wei) 參考。
五、在院校和專(zhuan) 業(ye) 的選擇上,要結合自身興(xing) 趣,在年級中的排名,及中學升學情況,自主選拔機會(hui) ,選擇一些目標院校和專(zhuan) 業(ye) ,並查看其院校投檔線和專(zhuan) 業(ye) 投檔線。

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