德國大學專業鄙視鏈：本地人搶著讀的為什麽中國學生避之不及？

在德國，大學的選擇不僅(jin) 僅(jin) 是個(ge) 人興(xing) 趣的體(ti) 現，更是社會(hui) 觀念、就業(ye) 市場需求和文化背景的交織。德國的高等教育體(ti) 係深受本地學生和國際學生的青睞，但在選擇專(zhuan) 業(ye) 時，德國本地學生和中國學生的選擇卻往往有所不同。

特別是一些應用科技大學（FH）、商科以及人文學科的專(zhuan) 業(ye) ，德國本地學生往往爭(zheng) 相報名，而中國學生卻常常對這些專(zhuan) 業(ye) 避而遠之。

為(wei) 什麽(me) 會(hui) 有這種現象？這些專(zhuan) 業(ye) 究竟有什麽(me) 獨特的魅力，為(wei) 什麽(me) 在德國本地學生中如此搶手，卻在中國學生中沒有引起足夠的興(xing) 趣呢？

我們(men) 今天將深入探討這個(ge) 問題，分析德國本地學生偏好的幾大熱門專(zhuan) 業(ye) ，看看這些專(zhuan) 業(ye) 是否真的如中國學生所想的那樣“遜色”，以及這些選擇背後的深層原因。從(cong) 應用科技大學（FH）到商科，再到人文學科，我們(men) 不妨重新審視這些“本地人爭(zheng) 搶”的專(zhuan) 業(ye) ，也許你會(hui) 發現它們(men) 比你想象的更具吸引力。

德國學生選擇：FH（應用科技大學）

應用科技大學（FH）在德國的地位常常被誤解為(wei) “次一等”的選擇，尤其是中國學生常常偏向選擇傳(chuan) 統的大學（Universität），認為(wei) 應用科技大學課程設置偏實用化，缺乏學術深度。其實，這正是FH的優(you) 勢之一！FH注重與(yu) 企業(ye) 的合作，實踐導向的教育讓畢業(ye) 生在就業(ye) 市場上具有更強的競爭(zheng) 力。

很多德國本地學生，尤其是想要快速進入職場的，往往選擇FH的商科、工程類專(zhuan) 業(ye) ，因為(wei) 這些課程能夠提供更加直接的行業(ye) 經驗和實踐機會(hui) 。而中國學生可能更傾(qing) 向於(yu) 那些偏學術化的課程，追求理論研究的深度，而不是那麽(me) 關(guan) 注實際應用。

商科類專(zhuan) 業(ye) ——德國的“黃金專(zhuan) 業(ye) ”

德國的商科類專(zhuan) 業(ye) ，無論是國際管理、金融還是市場營銷等，都是德國本地學生競爭(zheng) 激烈的專(zhuan) 業(ye) 。在德國，商科專(zhuan) 業(ye) 的教學體(ti) 係注重理論與(yu) 實踐的結合，大多數課程都包括與(yu) 大型企業(ye) 的合作項目，實習(xi) 機會(hui) 也極為(wei) 豐(feng) 富。

然而，中國學生在選擇商科時，往往會(hui) 對課程內(nei) 容的嚴(yan) 謹性和市場導向產(chan) 生疑慮，認為(wei) 商科專(zhuan) 業(ye) 的畢業(ye) 生在就業(ye) 市場上的競爭(zheng) 過於(yu) 激烈。

其實，商科專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生不僅(jin) 僅(jin) 能在德國找到良好的工作機會(hui) ，還能進入全球範圍內(nei) 的知名企業(ye) 。商科的多元性和跨領域的職業(ye) 發展，讓它成為(wei) 了德國本地學生的“黃金專(zhuan) 業(ye) ”。

人文學科，學術方向的好選擇

在德國，人文學科專(zhuan) 業(ye) （如哲學、曆史、文化學、語言學等）雖然通常不直接與(yu) 高薪職業(ye) 掛鉤，但它們(men) 卻深受德國本地學生的喜愛。德國本地教育體(ti) 係注重培養(yang) 學生的批判性思維和跨學科的知識框架，人文學科的課程正好符合這一需求。

這些專(zhuan) 業(ye) 通常有較少的學費，並且能夠提供非常靈活的職業(ye) 發展路徑，特別是學術方向。而中國學生對於(yu) 這些專(zhuan) 業(ye) 的興(xing) 趣則相對較低，部分原因是文化背景的差異。

中國學生更多傾(qing) 向於(yu) 選擇那些“就業(ye) 前景好”的專(zhuan) 業(ye) ，而人文學科的就業(ye) 可能看起來不那麽(me) 直接和具體(ti) ，但它培養(yang) 的批判性思維、寫(xie) 作能力和跨文化理解等能力，實際上對於(yu) 未來的職業(ye) 生涯同樣具有深遠的影響。

而且德國在2029年開始將麵臨(lin) 大量人文社科類教授退休的情況，現階段選擇人文類專(zhuan) 業(ye) 也是為(wei) 未來謀求德國終身教職做準備。

總的來說，德國大學的專(zhuan) 業(ye) 選擇各具特色，除了國際知名的工程、醫學等專(zhuan) 業(ye) ，很多本地學生青睞的應用性強、注重實踐的FH課程、商科以及人文學科，往往被中國學生忽視。

對於(yu) 中國學生來說，選擇專(zhuan) 業(ye) 時，不妨跳出單純的就業(ye) 導向框架，重新審視這些“本地人爭(zheng) 搶”的專(zhuan) 業(ye) ，它們(men) 背後往往隱藏著更廣闊的職業(ye) 發展空間與(yu) 深厚的教育價(jia) 值。德國教育注重培養(yang) 綜合素質，跨學科的視野和實踐經驗對未來職場的幫助，可能比單純的學術研究更為(wei) 直接有效。