最近UCAS公布了2021-2022申請季收到的申請情況,公布了上個(ge) 申請季收到的申請數量,申請人數最多的專(zhuan) 業(ye) 等數據。這是對上個(ge) 申請季英國本科申請的一個(ge) 最終總結,因此對目標瞄準了英國的同學們(men) 來說,有很重要的參考意義(yi) ,一起來看看有哪些內(nei) 容值得我們(men) 關(guan) 注吧!
申請人數漲幅明顯
2021-22申請季最明顯的趨勢是申請人數量持續上漲,來自中國的申請人數量漲幅尤為(wei) 明顯。2018年,中國申請人僅(jin) 有1萬(wan) 5000人,此後連年上漲,在2022年已經超過3萬(wan) 1千人。英國大學招生名額並未增加,因此申請人數上漲意味著申請英國大學的競爭(zheng) 越來越激烈。
如果對中國學生申請的大學作進一步分析,競爭(zheng) 的激烈程度會(hui) 更明顯。從(cong) 下圖可見,大部分中國學生申請的是“high tariff”類別的大學,相當於(yu) 英國排名前40位的大學。這些大學本來就難申請,對中國學生而言更是難上加難。
專(zhuan) 業(ye) 偏好
在英本申請中,選專(zhuan) 業(ye) 是大事——它不僅(jin) 關(guan) 係到學生本科要學什麽(me) ,也關(guan) 係到申請競爭(zheng) 的激烈程度。通過全體(ti) 申請人的專(zhuan) 業(ye) 選擇,我們(men) 可以判斷各個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的競爭(zheng) 激烈程度,而通過非歐盟申請人的專(zhuan) 業(ye) 選擇,我們(men) 可以判斷自己作為(wei) 中國申請人的申請難度有多大。
總體(ti) 來看,申請人選擇最多的是以下四個(ge) 專(zhuan) 業(ye) :
- 生物醫學(不含醫學):14.5%
- 商科(不含經濟學):12.5%
- 社會科學(含經濟學):11.1%
- 設計與創意類專業(不含建築學):8.9%
非歐盟申請人(大部分為(wei) 中國申請人)的專(zhuan) 業(ye) 偏好更為(wei) 明顯,以下是部分專(zhuan) 業(ye) 申請人數占總人數的百分比:
- 商科(不含經濟學):20%
- 社會科學(含經濟學):12.4%
- 工程學:9.6%
- 計算機科學:7.8%
- 生物醫學(不含醫學):7.2%
- 設計:7.2%
- 法學:6%
很明顯,商科專(zhuan) 業(ye) 對中國申請人而言競爭(zheng) 相當激烈。但以上數據隻能反映部分情況。我們(men) 還需要了解哪些專(zhuan) 業(ye) 的非歐盟申請人占比最高:
- 數學:35.7%
- 計算機科學:26.7%
- 工程學:25.8%
- 商科(不含經濟學):25.4%
- 傳媒:20.6%
- 法學:19.5%
- 建築學:18.8%
可以看到,雖然數學、傳(chuan) 媒和建築學等專(zhuan) 業(ye) 沒有社會(hui) 科學和生物醫學那麽(me) 熱門,但對中國申請人而言,它們(men) 的申請競爭(zheng) 依然很激烈。
趨勢變化
專(zhuan) 業(ye) 熱門程度的變化也值得我們(men) 分析,因為(wei) 申請人數會(hui) 影響申請競爭(zheng) 的激烈程度。
總體(ti) 來看,以下三個(ge) 學科的競爭(zheng) 激烈程度明顯上升:
- 醫學
- 生物醫學
- 計算機科學
而以下兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的競爭(zheng) 激烈程度在下降:
- 語言
- 人文
非歐盟申請人歡迎的專(zhuan) 業(ye) 變化和總體(ti) 趨勢類似。熱門程度上升最多的專(zhuan) 業(ye) 是:
- 生物醫學
- 傳媒
- 設計和創意類專業
- 計算機科學
申請競爭(zheng) 激烈程度下降的專(zhuan) 業(ye) 有以下這些:
- 人文
- 物理
- 化學
這些數據對申請人意味著什麽(me) ?
上麵這些數據該如何理解?這些數據並不是說我們(men) 要完全按照數據來選專(zhuan) 業(ye) ,畢竟數據每年都在變。但如果能在準備申請時仔細分析這些數據,我們(men) 就能更好地應對激烈的申請競爭(zheng) ,還有可能作出細微的專(zhuan) 業(ye) 選擇調整:比如,放棄生物醫學,轉而申請化學;或者選擇社會(hui) 科學加人文的雙學位,而非申請經濟學。總而言之,每位學生的情況不同,我們(men) 要具體(ti) 情況具體(ti) 分析。
考慮到英國已經全麵取消新冠肺炎防疫限製,當前數據所反映的趨勢在未來仍將持續。因此,打算在今年申請的學生必須盡全力準備申請材料,讓自己脫穎而出。這也意味著,英國大學在招生時會(hui) 更加依賴分數以外的評判標準,比如個(ge) 人陳述、推薦信、麵試和其他學校自主製定的評估手段。優(you) 異的學習(xi) 成績依舊很重要,但它們(men) 對申請結果的影響會(hui) 有所削弱。來自中國的申請人需要提前規劃,以免讓自己在申請中泯然眾(zhong) 人。
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