眾(zhong) 所周知，美本申請除了學生本身的學術成績，非常看重軟實力，即學生在一些學科和專(zhuan) 業(ye) 領域表現出來的天賦以及取得的成績。對於(yu) 高中學生來說，參與(yu) 各式各樣的競賽來增強自己在專(zhuan) 業(ye) 方麵的優(you) 勢是一種司空見慣的方式。
尤其是對於(yu) 中國申請者而言，這類競賽是彌補社會(hui) 活動不足的重要手段。更進一步說，衝(chong) 刺頂尖名校的學生，都希望能夠在知名度和認可度高的競賽中大展拳腳。今天我們(men) 主要來介紹兩(liang) 個(ge) 含金量非常高的商業(ye) 賽事：
沃頓高中生投資競賽
Wharton High School Global Investment Competition (WGHS)
沃頓高中生投資競賽
沃頓高中生投資競賽是商科學生首選的一個(ge) 競賽項目。它的高影響力得益於(yu) 賓夕法尼亞(ya) 大學沃頓商學院在全球商科專(zhuan) 業(ye) 的頂尖排名和極高的聲望。沃頓高中生投資競賽具有很高的含金量。
作為(wei) 全球最⾼等級⾼中⽣投資類權威⽐賽之⼀，自成立至今已經涵蓋127個(ge) 國家，每年近數萬(wan) 名高中生參加這項比賽。在這項賽事中，學生們(men) 展現出來的投資分析能力、資產(chan) 管理能力、風險控製能力，以及競賽內(nei) 容設置對學⽣團隊管理、溝通能力等綜合素質的提升，都是名校招生官關(guan) 注的焦點。因此沃頓高中生投資競賽一直被視為(wei) 名校的敲門磚。
學生在這個(ge) 過程中可能的收獲主要有以下幾點：
1、培養(yang) 時間管理、⽬標管理、團隊協同等關(guan) 鍵的可轉換技能；這些對於(yu) 學生們(men) 以後進入美國本科就讀打下了堅實的基礎，讓學生提前了解美國學科設置及商學院學生所必需的技能。
2、加深對⾦融、管理、量化分析等專(zhuan) 業(ye) 的認知⽔平，形成初步的投資邏輯框架，清晰未來的學業(ye) 和職業(ye) 規劃；具體(ti) 來說，在準備競賽的過程中接觸到的投資管理知識，涉及經濟學、金融學、風險管理、分散投資、公司財務和戰略分析、行業(ye) 基本麵分析等模塊。這些知識體(ti) 係讓學生在係統性建立投資框架邏輯的同時清晰明確自己的興(xing) 趣和方向。
3、充分的理論結合實踐機會(hui) 。沃頓投資競賽引導學生模擬10 萬(wan) 美金投資。這種方式被多種商科競賽所引用。在一段特定的時間內(nei) 進行自主投資的模式完全還原了在真實的商業(ye) 場景中，資方在特定時間內(nei) 根據不同市場情況所作出投資行為(wei) 的真實背景。不管是在以後的學習(xi) 還是生活中，如此生動的一課會(hui) 給參與(yu) 的學生帶來全新的體(ti) 驗。
4、也是非常重要的一點，結識誌同道合的優(you) 秀同齡⼈， 累積⾦融圈的初始⼈脈。除了通過⼤賽鍛煉與(yu) 提升能力之外，學生們(men) 還有機會(hui) 獲得沃頓教授、華爾街投⾏⾼管導師簽發的推薦信。
一般來說，沃頓投資競賽的適合人群為(wei) ： 9-12 年級對金融交易、投資以及廣義(yi) 商科包括經濟學、數學、統計等學科感興(xing) 趣、有誌成為(wei) 未來金融才俊的中學生。
大家千萬(wan) 不要拍腦袋決(jue) 定專(zhuan) 業(ye) ，一場競賽準備足以讓你更了解自己是否適合這個(ge) 行業(ye) 。同時，沃頓商賽對參賽者的年級有著強力的限製：高於(yu) 或低於(yu) 這個(ge) 年級都不可以。
也就是說沃頓商賽限製為(wei) 參賽人員必須是高中組別，這樣充分保障了參賽者都是在一個(ge) 水平較高且相對一致的平台上共同參與(yu) 競爭(zheng) 。今年的沃頓商賽的要求裏還增加了一個(ge) 隊伍裏可以有4-7名隊員，並且都要來自同一個(ge) 學校的要求，因此今年中國隊比往年參賽隊伍更有優(you) 勢。
鑽石挑戰賽
另外一個(ge) 影響力比較大的商賽項目是鑽石挑戰賽，這兩(liang) 個(ge) 商賽側(ce) 重點完全不同，鑽石挑戰賽主要看學生的興(xing) 趣點在哪裏，兩(liang) 個(ge) 賽事含金量都非常高。然而鑽石挑戰賽會(hui) 廣泛邀請全球各類企業(ye) 高管和大學教授直接參與(yu) 指導，參賽費用全免並且比賽獎金豐(feng) 厚。鑽石挑戰賽有幾個(ge) 特別值得大家關(guan) 注的方麵：
第一，它是注重“證據”的創業(ye) ，讓學生接觸到最新的創業(ye) 鍛煉方式，強調證據的尋找，正反辯論的方法。
第二，幫助學生發展「創業(ye) 思維」，通過體(ti) 驗式的學習(xi) 會(hui) 比單方麵就書(shu) 本上的學習(xi) 會(hui) 更加有收獲。
第三點也是最重要的一點，與(yu) 現實世界接軌。比賽鼓勵學生與(yu) 真正的潛在客戶來進行交流、收集數據，並與(yu) 業(ye) 內(nei) 人士進行直接的交流。最後，通過創業(ye) 課程，鑽石挑戰賽強調了企業(ye) 家精神絕不僅(jin) 僅(jin) 是創立一個(ge) 小型企業(ye) ，創業(ye) 是創造，交付和從(cong) 新想法中獲取價(jia) 值的過程。
鑽石創業(ye) 挑戰賽設有有2個(ge) 項目分類：商業(ye) 創新競賽（Business Innovation）和社會(hui) 革新競賽（Social Innovation）。商業(ye) 競賽重點是新業(ye) 務模型的開發和驗證，適合以解決(jue) 客戶問題為(wei) 主要目的來創造收入的方案。社會(hui) 革新創業(ye) 競賽著重於(yu) 開發新的社會(hui) 創新模式，解決(jue) 一個(ge) 社會(hui) 問題並對人們(men) 或環境產(chan) 生積極的影響為(wei) 主的方案。
比賽需要組隊參加，人數為(wei) 2-4人，也可以跨校組隊，每一個(ge) 學生隻能在每一個(ge) 賽季裏選擇商業(ye) 競賽或社會(hui) 革新創業(ye) 賽裏參加，所以不是同時參加越多比賽，得獎機率越高。學生還需要提交全英文的商業(ye) 方案。
鑽石挑戰賽兩(liang) 個(ge) 競賽項目有不同的評判規則，如果是參加商業(ye) 競賽的項目，所有的書(shu) 麵報告與(yu) 演講都會(hui) 基於(yu) 三個(ge) 方麵進行評判，
第一個(ge) 是可行性：可行性意味著創意是否可行，是否超過了團隊的能力，是否能在目標市場建立一席之地。
第二個(ge) 是發展潛力：發展潛力意味著企業(ye) 是否可以成規模的發展以及最終能達到的規模；
第三個(ge) 是特別因素：考慮內(nei) 容包括創意，創造力，堅持，激情，方案的敘述，以及任何其他無形資產(chan) 被認為(wei) 可能影響企業(ye) 的可行性和發展潛力。
而社會(hui) 革新創業(ye) 競賽也是分為(wei) 三個(ge) 方麵，分別是社會(hui) 影響，指的是組織或機構的行為(wei) 對受益人及周邊社區或環境產(chan) 生的積極影響的程度，第二個(ge) 是，可行性與(yu) 發展潛力：可行性意味著創意是否可行，是否超過了團隊的能力，是否能在目標市場建立一席之地。
發展潛力意味著創造的價(jia) 值是否可以持續擴大，在未來持續帶來正麵的社會(hui) 影響，最後一個(ge) 是特別因素：考慮內(nei) 容包括創意，創造力，堅持，激情，方案的敘述，以及任何其他無形資產(chan) 被認為(wei) 可能影響方案的可行性和發展潛力。
就以上這些評審內(nei) 容，可以看出學生需要有非常強的創新能力及實踐能力才有辦法在大賽中脫穎而出，準備過程相對會(hui) 花費比較多的時間。
比起數學、物理等專(zhuan) 科競賽，商業(ye) 比賽對於(yu) 學生的考察是綜合性的，近十年來，美國頂級大學本科側(ce) 重於(yu) 培養(yang) 學生的綜合素質，很多名校大一大二重視通識培養(yang) ，不分專(zhuan) 業(ye) 。意在為(wei) 社會(hui) 培養(yang) 更加全麵發展的高素質優(you) 秀人才。
大學的招生官在篩選學生時，不再隻局限於(yu) 成績，而是越來越重視孩子們(men) 的綜合能力。商業(ye) 比賽能夠充分地鍛煉學生除了學術知識外的多方麵能力，而學生們(men) 在商賽中展現出來的綜合素質是對大學招生官來講非常有說服力。
商賽是一個(ge) 拓展眼界和確認未來發展方向的一個(ge) 不可多得的機會(hui) 。期待更多的學生在這類賽事中有所收獲。
【競賽報名/項目谘詢+微信：mollywei007】
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