前不久,斯坦福發了最新的錄取數據,數據顯示90%的SAT滿分申請人被拒。
斯坦福大學的錄取率,更是從(cong) 2027屆的3.91%降低到2028屆的3.61%。
今天,老師就帶大家一起來看看這份錄取數據透露了哪些信息,那些滿分被拒的同學,究竟“輸”在哪裏?斯坦福等頂尖名校在錄取時究竟看重什麽(me) ?
01、GPA達到3.8,且排名前10%,才有機會(hui)
斯坦福大學 2025 年錄取數據顯示,提交 SAT 成績的申請者中,90% 的滿分考生被拒。這一數據打破了 “標化成績決(jue) 定錄取” 的認知誤區。
從(cong) 官方公布的 Common Data Set 來看,
73.3% 的錄取者 GPA 為(wei) 4.0,平均 GPA 達 3.9,僅(jin) 有 0.6% 的學生 GPA 低於(yu) 3.5。
96.2% 的錄取者位於(yu) 班級前 10%,幾乎所有學生都在班級前 50%。
此外,被錄取學生的 SAT 分數集中在 1510-1570(25%-75% 區間),ACT 分數集中在 34-35,但這並不意味著標化成績不重要 ——95.8% 的錄取者 SAT 閱讀寫(xie) 作在 700 分以上,97.2% 的數學成績在 700 分以上,說明頂尖標化成績是進入篩選池的必要條件,但絕非充分條件。
值得注意的是,盡管 2024-2025 申請季仍實行考試可選政策,但47% 的錄取者提交了 SAT 成績,22% 提交了 ACT 成績。
斯坦福采用 “最高分數拚分” 政策,建議目標申請者若成績達到 SAT 1510+/ACT 34+,仍應主動提交以增強競爭(zheng) 力。
02、滿分申請者被拒,輸在哪裏?
那些 SAT 滿分卻被拒的學生,往往輸在了同質化競爭(zheng) 上。與(yu) 之形成鮮明對比的是,斯坦福錄取的那些沒有卓越成績的學生,在其他領域(如體(ti) 育、社會(hui) 影響、藝術等)往往有著傑出的成就。
而斯坦福等頂尖學校近年來更注重 “差異化錄取”,傾(qing) 向於(yu) 錄取具有多元化背景的學生,如藝術家、創業(ye) 者、社會(hui) 活動家等。
但在亞(ya) 裔申請者中,高分、伟德BETVlCTOR体育官网、樂(le) 器、公益服務等履曆幾乎成了模板,缺乏獨特性。
斯坦福認為(wei) ,每個(ge) 申請者都是獨特成長環境的產(chan) 物。招生官會(hui) 深入考察你的家庭背景、教育資源、社會(hui) 經濟條件甚至家庭責任,並在此框架下評估你的成就。這意味著招生官更關(guan) 注申請者的獨特性、深度參與(yu) 度和未來潛力,而非單一的學術指標。
也就是說,頂尖大學更希望招收能為(wei) 校園帶來獨特視角和多元文化的學生,而非同質化的 “優(you) 秀模板”。
背景沒有 “優(you) 劣” 之分,關(guan) 鍵在於(yu) 如何利用現有條件,突破限製、創造價(jia) 值並展現潛力?
例如,來自教育資源薄弱地區的學生,若通過自學完成 AP 課程並組織社區學習(xi) 小組,其主動性與(yu) 領導力可能比富裕家庭學生的同類行為(wei) 更具說服力。
03、未來名校招生傾(qing) 向:從(cong) “選拔優(you) 秀” 到 “選拔獨特”
哈佛大學的一項追蹤研究顯示,2010 年至 2022 年,頂尖大學錄取學生中擁有 “國家級以上獨特成就” 的比例從(cong) 12% 飆升至 34%。
這裏的 “獨特成就” 包括出版書(shu) 籍、獲得專(zhuan) 利、發起全國性運動、舉(ju) 辦藝術展覽等。這意味著名校的招生方向正從(cong) “選拔優(you) 秀” 轉向 “選拔極端特質”。
此外,“Intellectual Vitality” 是斯坦福錄取的靈魂指標,它指向一種對知識永不滿足的好奇心與(yu) 探索欲。
斯坦福對課外活動的評估遵循“質量>數量,影響力>參與(yu) 感”原則:
“尖峰體(ti) 驗” 的價(jia) 值:
與(yu) 其加入 5-6 個(ge) 社團卻僅(jin) 承擔邊緣角色,不如在 1-2 個(ge) 領域做到極致,這種 “不可替代性” 經曆更具說服力。
非傳(chuan) 統活動的認可:
家庭責任、兼職工作同樣被視為(wei) 課外活動。招生官關(guan) 注的是:這些經曆如何培養(yang) 了你的責任感、創造力或領導力?
體(ti) 育與(yu) 藝術特長生的 “雙重門檻”:
若以特長申請,需在學術達標(如 GPA 3.8+)的前提下,展現國家級 / 國際級競爭(zheng) 力。
需要注意的是,過度包裝的申請材料往往不被頂尖大學看好。
總之,頂尖大學的錄取標準日益多元化,標化成績隻是申請的門檻之一,招生官尋找的,是那些能用獨特經曆為(wei) 校園帶來新視角、用熱情感染他人、用行動證明 “世界因我而不同” 的個(ge) 體(ti) 。
正如招生官所言:“我們(men) 不在乎你是否完美,而在乎你是否真實且充滿成長力。” 與(yu) 其糾結於(yu) 標化分數的細微差距,不如認真回答三個(ge) 問題:
你的經曆中,哪些故事隻有你能講述?
你的熱情是否足以點燃他人的思考?
你能否證明,斯坦福將因你的存在而變得更豐(feng) 富?
好啦,今天的分享就到這裏。
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