如何從小規化孩子衝擊藤校的學習路徑？

想讓孩子本科讀美國常春藤大學，肯定不是一條容易走的路，就像在國內(nei) 想讓孩子讀清華、北大一樣的困難，甚至更難。

但是隻要家長早早規劃，不緊機會(hui) 大，還可以避免精神內(nei) 耗，避免初高中時焦慮！

一二年級：劍橋少兒(er) 英語

孩子到國外讀大學語言是第一關(guan) ，尤其是想讓孩子讀藤校，英語肯定要從(cong) 小就開始學，幼兒(er) 園甚至之前有條件的家庭就已經開始學習(xi) 英語了。這樣的孩子到了小學一二年級開始學習(xi) 劍橋少兒(er) 英語。

小學三年級：KET

到小學三年級的時候英語就可以通過KET了，也就是擁有了1500左右的詞匯量，這相當於(yu) 國家英語教學大綱的中考英語水平了。

小學四年級：PET

到小學4年級就接近甚至通過PET，即擁有2500-3000的詞匯量。

小學五年級：PET優(you) 秀

小學5年級需要達到PET優(you) 秀的水平，大概4000-4500的詞匯量。這已經超過高考所要求的詞匯量了，可見其難度還是很大的。

小學六年級：托福基礎orFCE

小學6年級達到FCE水平甚至開始學習(xi) 托福的基礎課程，詞匯量達到5000-5500。這是國家大學6級所要求的詞匯量，一個(ge) 小學6年級的孩子就要達到。

七年級：托福80-100

初中1年級，即7年級的時候可以考出托福80-100的成績，擁有詞匯量7000-8000。

八年級：托福101-110以上

也就是到8年級時，托福考到101-110以上，詞匯量達到10000以上。

九年級：中考

9年級的時候，在保持英語水平的同時全力衝(chong) 刺初三上學期期末、一模考試和中考，進一二梯隊國際部。

十年級：IB/AP/Alevel/標化

10年級進入國際部後，語言已經不成為(wei) 主要障礙，要把主要精力放在國際課程方麵，同時開始學習(xi) SAT/ACT，最晚在高一上學期達到托福110以上。

十一年級：IB/AP/A-Level+標化+競賽活動

11年上學期達到SAT 1500以上或ACT 34以上，同時必須參加數學、物理、化學、計算機、機器人等方麵的競賽，且拿到有含金量的獎項。還要有社團活動甚至義(yi) 工等等。

十二年級：藤校申請

12年級一開學9、10月份就開始準備藤校的申請，所以進了國際部之後，準備的時間隻有2年，其實時間非常緊張。如果進了國際部後，才開始學習(xi) 托福突破語言，基本是沒有可能進入藤校的。

當然，這期間要兼顧學校課程，有自己的愛好，在初中時最好打過一些數學、物理、化學、計算機、機器人、辯論等方麵的競賽，且拿到有含金量的獎項。