英國一年製授課型碩士不如研究型碩士嗎？

“不搞學術就是水碩”

“這種碩士給錢就能上”

“國內(nei) 不承認一年的，隻承認三年的”

“這種碩士都不能考公，我們(men) 這裏不要”

……

類似的言論還有很多很多，沒想到英碩內(nei) 部居然還有鄙視鏈呀！網上的輿論讓大家對於(yu) 英碩的曲解越來越多，實際上每種碩士都有各自存在的意義(yi) 和價(jia) 值，今天就來給大家解說一下2種的區別，究竟是不是一年製授課型碩士不如研究型碩士？我們(men) 看完再下定論。

授課型碩士和研究型碩士的區別？

授課型碩士(Postgraduate Taught, PGT)

研究型碩士(Postgraduate Research, PGR)

1、學位

●授課型碩士(PGT)

常見的有MSc，MA，MBA、MEd、LLM、MPA、MEng等。

●研究型碩士(PGR)

常見的有MPhil、MRes。

2、學製

●授課型碩士(PGT)

普遍為(wei) 1年，部分特殊專(zhuan) 業(ye) 會(hui) 有1.5~2年的學製，但不常見。

●研究型碩士(PGR)

普遍為(wei) 2~3年，跟國內(nei) 的學碩學製比較類似。

3、申請材料

●授課型碩士(PGT)

申請材料一般包括成績證明（畢業(ye) 證、學位證、成績單/在讀證明、均分證明）、文書(shu) （PS、CV、RL）、其他輔助材料（雅思、GMAT/GRE、各類獎項）等。

●研究型碩士(PGR)

材料跟碩士基本是一樣的，但是PGR申請的時候大多是需要寫(xie) RP確定研究方向、然後找導師套磁，跟國內(nei) 的研究生比較類似，國內(nei) 考研後期也是要選導師定研究方向的。

4、授課方式

●授課型碩士(PGT)培養(yang) 的是應用/實踐型人才，總體(ti) 授課是以老師上課為(wei) 主，然後通過考試+論文，修到足夠學分就滿足畢業(ye) 條件即可。授課型碩士有很多分析研討講座，最常見的就是小型學術演講和小論文，理工科還需要各種實驗、研究報告。

●研究型碩士(PGR)培養(yang) 的是學術型人才，所以總體(ti) 的授課模式更類似於(yu) 博士。不過也會(hui) 有固定的課程和評估，學生還需要完成自己的獨立研究，根據最終研究得分。

5、課程區別

就用格拉的Applied Linguistics MSc和Applied Linguistics Ph‍D/MPhil/MRes舉(ju) 例對比：

●授課型碩士(PGT)Applied Linguistics MSc的課程結構

第一學期核心課程

1、英語語言和語言學—研究培訓

第二學期核心課程

1、在社會(hui) 和職業(ye) 生活中應用語言學

2、論文——應用語言學論文

從(cong) 下方課程中選擇4門選修課（每學期2門選修）

建議對教育應用感興(xing) 趣的學生選擇：

1、語言與(yu) 全球校園：高等教育國際化中的語言問題

2、語言學習(xi) 和教學中的社會(hui) 變量和個(ge) 體(ti) 變量

3、係統功能語言學及其應用

建議對社交應用感興(xing) 趣的學生選擇：

1、法醫語言學

2、語言和交流的關(guan) 鍵方法

3、係統功能語言學及其應用

4、多語種：個(ge) 人、機構和社會(hui)

與(yu) 應用語言學課程特別相關(guan) 的選修課程：

1、語料庫語言學（PGT）

2、實驗設計和數據分析

3、書(shu) 麵文本分析方法

4、在言語和文字中接近蘇格蘭(lan) 人每個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 每學期都有安排好的特定課程供大家修學分，課程分為(wei) 必修課和選修課，內(nei) 容豐(feng) 富，並且課程會(hui) 跟職業(ye) 相結合，針對於(yu) 學生未來的就業(ye) 做準備。

●研究型碩士(PGR)Applied Linguistics MPhil/MRes的課程結構

Applied Linguistics MPhil

需要學習(xi) 特定的課程和研究。並需要些30,000-40,000 字的大論文（包括參考文獻和參考書(shu) 目）。

Applied Linguistics MRes

需要進行60~80學分的授課課程學習(xi) 以及結合所學知識進行一些獨立的學術研究。並需要些 20,000-30,000字的論文（包括參考文獻、參考書(shu) 目和附錄）。

需要學習(xi) 和自己研究方向相關(guan) 的專(zhuan) 業(ye) 課程來幫助完成自己的項目研究，並且需要寫(xie) 項目論文報告來展示自己的研究成果，一切忠於(yu) 學術。

其實2種授課方式和課程培養(yang) 出的人才區別很明顯，就拿某檔職場相關(guan) 的綜藝節目來舉(ju) 例：

一位醫學博士後學霸雖然討論起學術來頭頭是道，但在實際病例麵身邊的那些臨(lin) 床醫生更加熟練。

沒有說誰比誰更有優(you) 勢，隻是不同方向的選擇對於(yu) 未來的發展定位有所差異。

6、未來發展

●授課型碩士(PGT)

其實授課型碩士畢業(ye) 後的發展有多種多樣，授課型碩士在各種領域的發展有著無限的可能，畢業(ye) 之後直接工作的不在少數，畢業(ye) 後直接申請讀博士也完全OK。

●研究型碩士(PGR)

研究型碩士就是為(wei) 了培養(yang) 學術研究人才而設立的，大多讀完之後會(hui) 去申請博士，也有畢業(ye) 後到企業(ye) 單位裏從(cong) 事科研工作。當然想從(cong) 事其他非科研類工作也是OK的，如果是這樣的打算則需要注意一下相關(guan) 實習(xi) 經驗的積累。

關(guan) 於(yu) 2種碩士未來讀博士的相關(guan) 問題

●讀博的可行性？

授課型碩士也是可以直接申請PhD的！這類同學需要注意一下碩士就讀期間在學術方麵的積累，並且碩士畢業(ye) 分數不能太低，建議65+。

●讀博的認可度？

認可度是一樣的，老師看的是套磁，RP，麵試，以及學業(ye) 成績表現，並不會(hui) 因為(wei) 是授課型碩士或者研究型碩士而有任何偏向。

●讀博的申請方式？

申請流程大體(ti) 都是一致，都要經曆寫(xie) RP研究計劃和套磁導師，最後通過麵試之後綜合評定決(jue) 定是否錄取。

2種碩士分別適合什麽(me) 人群？

●授課型碩士(PGT)

如果你申請的時候還沒想好要不要讀博士或者明確不想在未來從(cong) 事學術研究的，那麽(me) 可以考慮一下授課型碩士。如果是在後期又想讀博士了，直接申博也是完全OK的。

●研究型碩士(PGR)

熱衷於(yu) 學術研究、未來想從(cong) 事科研工作或者本科階段有非常好的學術研究基礎和精力，那麽(me) 就可以選擇研究型碩士課程。