除了計算機和金融哪些專業對留學生比較好？

對於(yu) 絕大多數學生和家長而言，出國留學不得不考慮專(zhuan) 業(ye) 以及今後的就業(ye) 。畢竟，花了幾百萬(wan) 的錢，大部分人還是要尋求回報的。

不過什麽(me) 樣的專(zhuan) 業(ye) 是好專(zhuan) 業(ye) ，畢業(ye) 後能找到好工作？這個(ge) 問題的答案真是一言難盡。

最近碰到一個(ge) 留學生，本科CMU計算機專(zhuan) 業(ye) ，畢業(ye) 後直接在美國互聯網大廠工作，可謂很早進入了“人生巔峰”。

但是在大廠工作2年後，該學生辭去碼農(nong) 工作，去了一個(ge) 學校讀MBA，問他原因，說不想做碼農(nong) ，天天對著電腦膩了，想轉行去做金融。然而進入金融行業(ye) 後，收入還不如原來做碼農(nong) 高！

對於(yu) 20幾歲的年輕人，在不同職業(ye) 之間切換軌道，也算正常。我隻是替這位學生可惜，大學四年加上工作兩(liang) 年，美好的青春年華都花在coding上了，最後發現自己不喜歡這行。

在收入和興(xing) 趣的天平上，95後、00後似乎更傾(qing) 向於(yu) 後者。

我們(men) 碰到過太多這樣的故事，從(cong) 現實角度出發，計算機、金融等專(zhuan) 業(ye) 相對高薪，中國學生也比較容易在美國找到工作。

然而，在本科階段能夠提供這些專(zhuan) 業(ye) 的美國名校卻不多。

而且恰恰相反，很多美國大學的本科專(zhuan) 業(ye) 注重的是通識教育，以基礎性文理專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 主，尤其是私立名校。

如果你懷著純粹的就業(ye) 目的進入藤校，結果往往會(hui) 失望。

這裏，我們(men) 不妨看一下哈佛的本科專(zhuan) 業(ye) 。哈佛一些應用型強的學院（商學院、法學院、醫學院等）不招收本科生，這跟中國大學有很大的不同。

目前哈佛大學有50多個(ge) 本科專(zhuan) 業(ye) ，分別是：

非洲和非裔研究，人類學，應用數學，藝術、電影和視覺研究，天體(ti) 物理，生物工程，化學和物理生物，化學，化學和物理，古典學，比較文學，宗教比較研究，計算機，地球和行星科學，東(dong) 亞(ya) 研究，經濟學，電子工程，工程科學，英語，環境研究和公共政策，民間傳(chuan) 說和神話學，德國語言和文學，曆史學，曆史和文學，環境科學和工程，曆史和科學，藝術和建築史，人類發育和再生生物學，綜合生物學、語言學、數學、機械工程，材料科學和機械工程，分子和細胞生物學，音樂(le) ，近東(dong) 語言和文學，神經科學，哲學，物理學，心理學，羅馬語言和文學，斯拉夫語言和文學，社會(hui) 研究，社會(hui) 學，南亞(ya) 研究，統計學，戲劇、舞蹈和媒體(ti) ，女性和性別研究

仔細看一下這些專(zhuan) 業(ye) 不難發現，除了幾個(ge) 工科類專(zhuan) 業(ye) 之外，很多專(zhuan) 業(ye) 可能在人們(men) 眼裏都是“無用”的專(zhuan) 業(ye) ；而如果不是選擇工科的學生，“好”專(zhuan) 業(ye) 選擇的餘(yu) 地就更小了。

從(cong) 這個(ge) 角度說，進美國藤校和畢業(ye) 後找個(ge) 高薪工作，絕大多數情況下是矛盾的。

那為(wei) 什麽(me) 還有那麽(me) 多人擠破頭想進藤校？

一部分學生是要繼續深造的，按照美國的教育體(ti) 係，本科階段接受基礎學科的“博雅”教育是必由之路。

因此以後研究生想讀醫學院的本科會(hui) 選擇生物相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) ，想讀法學院的會(hui) 選擇人文曆史專(zhuan) 業(ye) 。

另一部分學生，可能根本沒有考慮過專(zhuan) 業(ye) ，或者說根本沒有考慮過專(zhuan) 業(ye) 和就業(ye) 之間的關(guan) 係。

美國名校的教育目的，也不僅(jin) 僅(jin) 是培養(yang) 普通的“打工人”，而是希望畢業(ye) 生成為(wei) 各行各業(ye) 的領導人。

而在“文科生治國”的美國，專(zhuan) 業(ye) 技術背景顯然沒有能說會(hui) 道、領導能力來得重要。

可惜的是，這兩(liang) 種情況，總體(ti) 適合美國人而不適合中國學生。

中國學生進法學院、醫學院是難上加難，而要跟美國人比嘴皮子，更是毫無優(you) 勢。最終所能勝任的工作，大多是不太需要和人打交道的計算機和金融（嚴(yan) 格地說，是數理分析）專(zhuan) 業(ye) 。

所以回到最初的問題，對絕大多數中國學生而言，如果把畢業(ye) 後首選留在美國工作，專(zhuan) 業(ye) 的選擇是十分有限的。

藤校的文科專(zhuan) 業(ye) ，往往麵臨(lin) 著“畢業(ye) 即失業(ye) ”的窘境，就業(ye) 優(you) 勢可能不如UIUC、Purdue、Univ. of Washtington的計算機專(zhuan) 業(ye) 。這個(ge) 現實，需要學生和家長在申請前，有個(ge) 清晰的認識。

當然，現在也有學生不屑留在美國工作，而選擇回國。

而事實上，在這些年回國的名校學生中，我們(men) 見到了不少“偽(wei) 失業(ye) ”狀態的學生。這不是因為(wei) 他們(men) 找不到工作——相反，帶著美國名校的光環，不管哪個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，都可以輕輕鬆鬆在國內(nei) 找到工作。

問題是，什麽(me) 才算是自己滿意的好工作？如果收入一般，工作沒有挑戰性，很多人會(hui) 選擇果斷放棄。

所以對於(yu) 95後、00後而言，我們(men) 可能真的不能以簡單的崗位和收入去衡量其獲得感。

這裏我想到另外一個(ge) 學生，當年讀大學的時候，不顧父母的反對讀了一所藤校的社會(hui) 學，畢業(ye) 後回國，在國內(nei) 的銀行工作，最後還是不滿現狀，又跑去美國讀了個(ge) 社會(hui) 學博士，畢業(ye) 後在美國中部的一所大學任教。

從(cong) 收入來說，這所美國中部大學提供的薪資不能算高，但是對學生而言，這才是自己想要的工作。