申請中需要多少個活動？什麽樣的活動是加分項？

活動篇是這季好家長課堂中備受關(guan) 注的一期，皆因活動規劃和設計是留學規劃中最重要但也是最捉摸不透的一環：申請中需要多少個(ge) 活動？活動分什麽(me) 類型？什麽(me) 樣的活動是加分項？活動和申請材料如何結合的？這種種問題，都在我們(men) 好家長課堂第三節課得到了一一解答。

01、十項活動的組成 

眾(zhong) 所周知，申請通用係統commonapp中可以填寫(xie) 的活動空間共有十項，獎項共有五項；如果是UC加州係統則是活動+獎項的空間共有二十項。所以按照申請係統的要求，我們(men) 通常會(hui) 給學生製定“十個(ge) 活動五個(ge) 獎項”的要求，雖然不是硬性要求達到這兩(liang) 個(ge) 數量，但是強烈建議按照這個(ge) 數量來規劃。

往往最優(you) 秀的學生整個(ge) 高中生涯結束之前可以完成15個(ge) 左右高質量的、值得被放上簡曆的活動，5-10個(ge) 高水平的競賽。

那這10個(ge) 活動又會(hui) 是由什麽(me) 類型的活動組成呢？在這裏，老師給出一個(ge) 常見的公式：

3-5個(ge) 學術活動 + 1-3個(ge) 社團活動 + 1-2個(ge) 社會(hui) 公益活動 + 1-2個(ge) 興(xing) 趣愛好類活動 + 1-2個(ge) 個(ge) 性化的主線活動。

這林林總總的活動要注意區分體(ti) 現“學生”屬性，以及體(ti) 現“個(ge) 人“屬性。通常，體(ti) 現”個(ge) 人“屬性的活動都具備四大特點：長期堅持無分高低 發自內(nei) 心 有跡可循。

02、為(wei) 什麽(me) 美國大學看學生的活動 

老師一直強調，在整個(ge) 留學準備規劃期，有很多事情是我們(men) 知道要做，甚至已經知道怎麽(me) 做，卻忘記了當初為(wei) 什麽(me) 要做了。在理解活動如何做之前，我們(men) 還是應該深入理解美國大學為(wei) 什麽(me) 要看學生的活動，換句話說，我們(men) 要站在招生官的角度，去理解他們(men) 想要從(cong) 學生的活動列表裏獲得什麽(me) 信息。老師認為(wei) ，至少有四大信息：

1.學生熱愛什麽(me) ，這個(ge) 是最直接也最重要的信息，甚至可以讀出來學生不熱愛什麽(me) 。一個(ge) 正麵一個(ge) 反麵的信息，會(hui) 給到招生官一個(ge) 更加豐(feng) 富的人設形象；

2.可以從(cong) 學生做的活動，側(ce) 麵判斷學生的心理健康狀態，幾乎沒有學校願意接受一個(ge) 對於(yu) 學校來說是一個(ge) 潛在風險的學生，同時，認真做活動的過程中，對於(yu) 很多青少年來說也是一個(ge) 自我成長的過程，本身也會(hui) 降低很多心理健康的風險；

3.可以直接看出學生的特點和品質；

4.也會(hui) 對學生的家庭背景有一個(ge) 充分的了解。

招生官審核學生活動的原因：

1.體(ti) 現美國大學遵循的holistic review（全麵審核機製）；

2.有助於(yu) 他們(men) 尋找每一屆獨特的學生群體(ti) ；

3.處於(yu) 實際的考量因素，如上述的心理健康、家庭背景等。

03、重新審視“活動“的定義(yi)  

“真正可以體(ti) 現一個(ge) 學生是一個(ge) 怎麽(me) 樣的人，看的就是他在學習(xi) 之外如何利用他的時間。”活動，本質上就是學生在學校外、課堂時間之外所做的事情。但是有一些課外所做的事情並不是commonapp上可以填的“活動”，比如：看電影、看F1比賽、愛吃愛做飯。因為(wei) 這些常見的學生愛做的事情，讀不具備活動的定義(yi) 要素：行動，有時長和頻率，有動機和結果、有影響力和價(jia) 值。但是這三件事情轉變成：拍微電影和寫(xie) 影評並發表；研究賽車工藝和技術並撰寫(xie) 論文；出一本食譜並做烹飪相關(guan) 的社會(hui) 公益類活動。這種類型的行為(wei) ，才是升學所期待和被認可的活動。

04、一個(ge) 活動的誕生和成熟 

老師通過舉(ju) 例2022屆錄取杜克大學和劍橋大學的蘇同學的活動列表，給好家長課堂的家長們(men) 分析了一個(ge) 學生是如何從(cong) 一個(ge) 樸素的好學生成長為(wei) 一個(ge) 拿下前十錄取的大神，一個(ge) 稚嫩的愛好是如何誕生出高中時期令人驚歎的的具備社會(hui) 影響力的活動。

老師通過分析蘇同學的四大“人設標簽”：體(ti) 育、學術、領導力、社會(hui) 公益，拉出了四條蘇同學的成長時間軸，讓家長們(men) 清晰地看到所謂的主線活動是怎麽(me) 開始以及怎麽(me) 發展的。

老師強調，高中生三年每年都會(hui) 發生巨大的變化，基本上會(hui) 延續三大進階模式：高一高中生-高二獨立人-高三社會(hui) 人。如果孩子完成了這樣的進階，當孩子的留學活動成熟時，孩子也自然會(hui) 成熟。

05、活動在申請材料中的體(ti) 現 

1.活動表格填寫(xie)

2.文書(shu) 和麵試中的呈現

3.附加材料比如視頻、作品集的體(ti) 現。