文科文章難還是理工科文章難？

經常聽到同學們(men) 爭(zheng) 論 ，GRE 閱讀文章到底是文科文章難還是理工科文章難？

事實上，這兩(liang) 類文章都有讓我們(men) 在考場上“頭大”的辦法。

那今天我們(men) 就來說一說理工科和文科裏麵讓我們(men) 最不喜歡的文章是什麽(me) 樣子的，

以及我們(men) 有什麽(me) 方法解決(jue) 他們(men) ，讓你考場麵對他們(men) 不再心慌。

01 、理工科文章的噩夢——流程機理

我們(men) 最不喜歡的文章就應該是帶有“流程機理”內(nei) 容的文章。

在 GRE 的 325 班上，我們(men) 講過一篇隕石球粒的文章，其中就出現了大量的流程機理。

這樣文章的特點就在於(yu) ：在閱讀過程中有些句子你讀起來不知道它要表達什麽(me) ，

同學們(men) 需要把連著的好幾句話闡述流程機理的內(nei) 容看完之後，才知道是在給你演繹一個(ge) 完整的過程，原來作者想表達的是這麽(me) 一個(ge) 結論。

同時，每個(ge) 演繹的句子裏麵又會(hui) 出現大量專(zhuan) 有名詞，更加提升了難度。

比如作者想表達 A 推 B 這個(ge) 概念，

但是他會(hui) 演繹成 A 推 C ， C 推 D，D 推 E，E 最終推出 B 。

它們(men) 合到一起才表達 A 推 B 。

那你就需要把前麵這四個(ge) 推到的句子全都看明白才行。

而這個(ge) 演繹過程中，出現的C D E就是一些燒腦的專(zhuan) 有名詞。

理工科“流程機理”的應對策略

對於(yu) 這樣的文章，需要在考場上要對專(zhuan) 有名詞、以及讀這麽(me) 多句子有足夠多的耐受力。

語文部分目標分數162 以下的同學，我們(men) 給大家的策略就是，這樣的文章可以放棄。

如果你的目標是162 以上，這樣的文章也一定不要戀戰。

讀完文章以後，看看題目憑你的感覺直接選，

選完之後，節省的時間用來做別的題目。

請一定記住，在GRE的做題的過程中，隻要在某個(ge) 題上花的時間過長，

你就要意識到自己中了 ETS 的時間圈套了。

ETS就是想消耗你做題的時間，讓你沒有時間去顧及其他的可以拿到分的題目。

流程機理的文章不僅(jin) 在 GRE 裏讓大家叫苦連天，在托福的聽力裏麵也是同學們(men) 最懼怕的

在微臣【聽力 ONEPASS Pro 】以及【聽力最難 12篇視頻課】裏，會(hui) 給大家講到一些地質類的話題，它們(men) 往往就會(hui) 有一些這種機理性的內(nei) 容。

像“最難 12 篇”裏麵的 TPO49 的阿拉斯加的THAW LAKE那篇裏麵的流程機理出現的就非常的多，可以說是所有備考托福聽力的同學一提到就懼怕的一篇聽力 Lecture 。

02 、文科類的文章的噩夢——抽象話題

文科類文章裏麵讓大家覺得最痛苦的，就是一些跟法律、政治相關(guan) 的抽象類的話題。

這些文章哪怕是翻譯成中文，同學們(men) 也不知道他們(men) 到底在講什麽(me) 。

比如在“GRE衝(chong) 325 班”開班的時候，我給大家講了一篇有關(guan) 女性參與(yu) 誌願活動，其實也算是參與(yu) 了公眾(zhong) 活動的一篇小短文。

它隻有三句話，下麵就是這三句話的中文翻譯，大家可以看一下，你能知道它到底要說什麽(me) 嗎？

❶曆史學家琳達·尼科爾森(LindaNicholson)將婦女參與(yu) 誌願協會(hui) 視為(wei) 與(yu) 十九世紀歐洲日益將婦女生活歸屬於(yu) 單獨的“私人”領域相一致的活動，曆史學家凱瑟琳·林奇(Katherine Lynch)認為(wei) ，這些活動使婦女能夠相互結合，並在民間社會(hui) (如果不是正式國家)中形成一種影子公民身份。

❷林奇認為(wei) ，這些經曆並不能取代實際的政治權利，但它們(men) 在幫助個(ge) 人在家庭生活之外建立持久的社區和身份紐帶方麵的重要性值得更多的關(guan) 注。

❸她說，隻有將公眾(zhong) 生活的概念局限於(yu) 正式的政治參與(yu) ，才能得出結論，西方社會(hui) 中的大多數女性實際上都被委托到了一個(ge) 獨立的或“私人”領域。

應該看的一頭霧水吧？

同學們(men) 如果想攻克這樣的文科文章，不需要背景知識，其實隻要把我們(men) 在課上講的句內(nei) 、句間關(guan) 係用好，就能夠把握住全篇主旨，就能知道原來這篇文章作者講的道理是那麽(me) 的簡單。